教育科学出版社五年级下册品德与社会教案

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教科版五年级下册

任课教师： 品 德 与 社 会 教 案

2014年2月

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教学进度表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 教学时间 课时 可修改编辑

教学内容 备注 精选资料

18 19 20 21 22 第一单元 爱美丽的生命 1.生命多么可贵

总序第 1 课时 教学目标：

1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。

2.初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3.感受体验动植物的生命的美丽。

教学重点：学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 教学难点：感受体验动植物的生命的美丽。 课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等 教学时间： 2 课时

第一课时

教学过程： （一）新课导入。

昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。

（二）体会动植物和人类一样，都有生命。

1.看了这个美丽的大自然，你会说些什么呢？（生交流）

它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！

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2.植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。

3.问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？

鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）

4.对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命

5.许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。）

（三）课堂小结

第 二 课时

总序第 2 课时

教学过程：

（一）体验、感悟生命的美丽。

1.过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。

2.李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！

3.师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？

4.你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？）

5.对呀，动植物是有感情的。就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。

6.（课件展示）：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。（让学生体会动植物的感觉）

7.课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。（师做简单讲解）。

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8.今天，李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。

（四）拓展。

1.发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。--学生种花（放音乐《种太阳》）。 2.我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。老师请你做好观察记录。（讲解）

（五）总结：

李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。 教学反思：

2、成长日记ABC

总序第 3 课时

教学目标：

1.让学生了解自己成长的经过， 2.知道男孩女孩的区别，初步性别教育，

3.从自己的成长过程体会父母的艰辛，培养尊敬父母、孝敬父母的思想品质。 教学重点：了解自己的成长经过，体会父母对自己养育的艰辛，

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教学准备：多媒体课件 教学时间：3课时

第一课时

教学过程：

一、课件展示：宝宝的成长过程

想：你从幼儿园到现在，都有些什么样的变化？如：身高、体重、爱好…… 说一说，并把它记录下来。

（小时候多傻，偷偷穿上爸爸的皮鞋，以为自己是大人了！） （瞧，我现在的个头呀，快赶上爸爸了！）…… 二、课件展示：我的成长日记

想：你的成长日记会是怎么样的？把你成长的快乐都记下来，并和同学、老师，还有爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享你成长的快乐。

（天空这么高呀……） （瞧，我会拍皮球了！） （多神气的小舞蹈家！）…… 三、作业：

和班上同学一起，搜集自己小时候的照片，配上成长日记，办一期“成长角”。让我们共同分享长大的喜悦！

也可以将小时候最有趣的故事画成漫画，还可以将爸爸、妈妈为你们收集的“童言无忌”积累到一起，如果你们还有更好的主意，那就再好不过了。

第二课时

总序第 4 课时

教学过程： 一、课件展示：我的烦心事

一天天长大了，这一切都在不知不觉中。成长的路上，会有很多意想不到的事情发生，我们来看看：她发生了什么？

（父母不允许单独出门。）

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（孩子在身边妈妈才放心。）

原来，随着你们悄悄长大，烦恼的事情也悄悄降临了。 二、课件展示：成长的烦恼

他（她）还会有什么烦恼事呢？我们来看一看。 （越来越在乎别人的目光了） （和女生越来越难相处了） （身体有了奇妙的变化） （和爸爸妈妈越来越难沟通了）

想：你还有一些什么样的烦恼事？说出来让老师和同学们一起来解决。 三、遇到烦恼事应该怎么办？ 1.和父母长辈多聊聊，谈谈心。

2.查一查书刊等资料，看能不能找到解除烦恼的好办法。 3.跟知心的朋友说一说悄悄话。 ……

悄悄长大的心情难免有些青涩，这是每个人都要经历的过程。在成长的路上遇到烦恼，不必着急，想想办法总有过去。

第三课时

总序第 5 课时

教学过程：

一、我们先来看一看这群《可爱的男孩女孩》（课件展示） 男孩子们，你们认为什么样的女孩最可爱？ 待人真诚，活泼大方……

女孩子们，你们又认为什么样的男孩子才是真正的男子汉？！ 乐于助人，礼貌谦让……

把你最喜欢的男孩（女孩）记录下来。

二、这样的男孩女孩又有什么特点呢？让我们来看一看。（课件展示） 你想对这些男孩、女孩说些什么呢？

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生命赋予我们不同的特点，男孩、女孩各有各的可爱之处。我们相互理解、相互欣赏、相互尊重，生活才更加充满情趣。

三、大刚和梅梅是从小一起长大的好朋友，长大了的他们之间又会发生什么呢？让我们一起来看一看。

（课件展示）《大刚和梅梅》

通过大刚和梅梅的故事，你认为男女同学怎样交往最合适？如果有人议论你和异性同学之间的友谊，你又会怎么想呢？

（应该学习对方的长处，有困难的时候互相帮助。)

（男女同学还是要保持一定的距离，毕竟男孩女孩不一样。） 四、课堂作业：

写出你心目中最棒的男孩女孩应该是什么样的。（P11） 反思：

3、健康生活每一天

总序第 6 课时

教学目标：

1.激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。

2.让学生关注自己和同学的成长，树立健康、高尚的情感，和大家一起在一个健康的环境里学习、成长。

教学重点：激发学生们对自己和他人生命的关爱，并能健康地成长。 教学准备：课前收集资料、制作课件

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