品读《五点四环节教学法》心得体会

品读《五点四环节教学法》心得体会

一场静悄悄的革命

从改革开放以来，中国的改革一直在向前推进，特别是十八大以来，改革如火如荼，十九大以后出现了许多伟大的教育改革前辈，5月以来有幸品读李晓波老师的《五点四环节教学法》，全书充满着哲学思考，语言简单易懂。思想充满着许多的智慧。2017年教育部长陈宝生提出“课堂革命”。“五点四环节”战术体系，就是一场“课堂革命”，创立于1993年，经过20多年的艰苦探索，迎来了春天。

经典 五点四环节

“五点”，属战略，即教学重点、教学难点、易忘点、易错点、拓展点。“四环节”，属战术，即“教师传授知识环节(起)、引导学生掌握知识环节(承)、组织学生运用知识环节(转)、帮助提高学生解决实际问题能力环节(合)的循环”。

全书体现着李晓波老师“学有度，思无界，行有疆”的人生哲学思考。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，成长是一个“学、思、行”的过程---因学而知，因思而辩，因行而成;人生也是一个“学、思、行”的过程---因学而成长，因思而成熟，因行而成功。将学到转移成做到，做到知行合一。

思想的高度决定行动的高度;思想和方法永远是我们立于不败之地的两把金钥匙。时代永远是出卷人，我们必须紧紧围绕着“立德树人”这个根本任务，把“公平而有质量”的教育办好。习近平总书记强调，我国教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务;教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新。这就要求新时代的我们把主席的重托牢记于心，踏踏实实做好。习近平总书记强调，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。努力培养对社会有用的人

”五点四环节“的”三突出“：1.突出教师的主导地位，突出学生的主体地位。2.突出问题引领。问题是一面镜子，也是一把钥匙。3.突出精实作风。“精”体现为精心、精致、精要，“实”体现为平实、真实、扎实。教学力求做到教得精、学得精、练得精;教得实、学得实、练得实。“简中求精，精中求实，实中求变”。最后只有解放思想，把教育兴昭作为我们的使命、责任和担当。不断创新理念和方法，才有辉煌的明天。

课堂教学，既有教更有学，教学相长，不能脱节，不能课堂上教，课外学，课堂本身就是教学的主战场，不是讲课的主战场。课堂是讲与练的统一体，知识靠讲，能力靠练，思维靠用。海纳百川，有容乃大。不破不立，打破墨守成规，解放思想任重道远，没有尝试，就没有成功。根据学生的情况提出了：”三分讲，七分练“，讲中练，练中讲，“练好再考、不练不考、以练促考，考后再练”，在课堂教学中还要把握好四问：设问、解问、追问、新问。从问题到问题，在这个过程中提升了思维能力，养成独立思考的能力，培养了学生的学习能力，培养了创新和动手能力。百闻不如一见，百见不如一干。好日子是干出来的。活着就要干，而且要多干少说。

但愿大家前行幸福，奋斗中遇到的都是温柔，即便有狂风暴雨也要学会隐忍，学会不找借口，学会接纳。学会不抱怨，脚踏实地的做，眉心舒展，面带微笑。育人先育己。

最后读的不认真，有误的地方多多指教。

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