入编试题

一、单项选择题

1. 哲学的基本问题是( )。

A.思维和存在问题 B. 辩证法和形而上学的关系问题

C. 物质和意识哪个是第一性的问题 D. 物质和意识的关系问题 2. 哲学和各门具体科学的区别在于：( )。 A. 哲学是世界观，各门具体科学是方法论

B. 哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，各门具体科学则是关于自然界或社会中某些具体领域的特殊规律的科学

C. 哲学有唯物主义与唯心主义之分，各门具体科学则没有这种区分 D. 哲学的真理是绝对的，各门具体科学的真理是相对的 3. “他说你行，你不行也行;他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于( )。 A. 辩证的唯物主义 B. 唯物的辩证法 C. 客观唯心主义 D. 主观唯心主义

4. 在第二次飞跃中必须坚持的辩证唯物主义的出发点和基本原则是( ) 。 A. 要用正确的理论武装群众

B. 要坚持理论和实际相结合的原则

C. 深入实际，反复实践，取得十分丰富和合乎实际的感性材料 D. 经过思考作用

5. 从邓小平同志关于社会主义本质的新概括来看，( ）是实现社会主义的关键。

A. 必须发展生产力

B. 必须坚持公有制和按劳分配的主体地位 C. 坚持共同富裕，防止两极分化 D. 坚持“两手抓，两手都要硬”

6. 我国经济发展带动全局的战略重点，是( )。

A. 把农业放在发展国民经济的首位，加强农业的基础地位，保证能源和交通发展

B. 教育和科学

C. 培植社会主义市场经济体制 D. 与世界经济接轨

7. 邓小平“三步走”战略构想首次被写入党的正式文献是在( )。 A. 十一届三中全会 B. 十二大 C. 十三大 D. 十四大

8. “一国两制”的前提是( )。

A. 国家主权统一于中华人民共和国 B. 港、澳、台实行高度自治 C. 大陆实行社会主义制度 D. 港、澳、台资本主义制度不变

9. 我国民法是调整( )的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 A. 特殊主体 B. 一般主体 C. 平等主体 D. 财产主体

10. 继承人先于被继承人死亡的，继承人的( )有代位继承的权利。 A. 父母 B. 配偶 C. 子女 D. 兄弟姐妹

11. 如果数罪中被判处死刑或无期徒刑，则采取（ )原则，只执行其中一个死刑或无期徒刑。 A. 从重 B. 从轻 C. 限制加重 D. 吸收 12. 对于预备犯( )。

A. 应当比照既遂犯从轻或减轻处罚

B. 可以比照未遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚 C. 应当免除或者减轻处罚

D. 可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或免除处罚 13. 抽象行政行为是指行政机关( )。

A. 针对特定的人制定出来具有特定约束力的行为规则 B. 针对不特定的事制定出来具有普遍约束力的行为规则 C. 针对特定的人和事制定出来的具有普遍约束力的行为规则 D. 针对不特定的人和事制定出来具有普遍约束力的行为规则 14. 我国承担高、中级国家公务员培训任务的新型机构是( )。 A. 北京行政学院 B. 中国高级公务员培训中心 C. 中央党校 D. 国家行政学院

15. 我国行政首长负责制的行政首长进行决策最重要的关键环节是( )。 A. 领导本级政府工作

B. 召集和主持本级政府的全体会议和常务会议 C. 向本级人民代表大会及其常务委员会负责 D. 同工作部门首长负责制以及工作责任制相结合

16. 在政府权责结构系统中，上下级政府主管同类业务的职能机构之间的关系，一般是( )。

A. 领导关系 B. 垂直领导关系 C. 指导关系 D. 协作关系

17. 撰写规范性文字时，所运用的表达方式主要是( )。 A. 说明 B. 议论和说明 C. 叙述 D. 描写

18. 我国对作品实行( )原则，作者在作品完成时即取得著作权，受法律保护。 A. 实际履行 B. 协作履行 C. 先申请 D. 自动保护

19. 应立卷归档的公文是( )。

A. 具有查考价值的已处理完毕的公文 B. 明令撤销的公文 C. 秘密公文

D. 未经本人审阅的领导人讲话稿

20. 关于报告，说法错误的是：( )。

A. 报告可以分为工作报告，总结报告，调查报告和答复询问的报告

B. 报告是下级机关向上级机关反馈信息、沟通上下级机关纵向联系的一种重要形式，因此，为各机关普遍经常使用

C. 报告以议论为主要表达方式，例如撰写总结报告

D. 报告与请求不能结合使用，在报告中不得夹带请求事项 21. 简报不具有以下哪一特点：( )。

A. 连续性，大部分简报需连续分期印发 B. 明确的针对性

C. 简明，简报，贵在“简” D. 快速，有强烈的时间性

22. 始终做到( )，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 A. 立党为公 B. 执政为民 C. “三个代表” D. 与时俱进

23. 坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的( )。

A. 根本性因素 B. 重要性因素 C. 决定性因素 D. 理论基础 24. 2004年6月6日，法国在西部沿海小城阿罗芒什举行隆重纪念活动，庆祝第二次世界大战著名战役——诺曼底登陆( )周年。 A. 50 B. 55 C. 60 D. 65

25. 由中国、朝鲜、美国、韩国、俄罗斯和( )参加的朝鲜半岛核问题第( )轮六方会谈于2004年6月23日至26日在北京举行。会议通过了工作组概念文件，发表了和谈启动以来的第二份《主席声明》。

A. 日本 三 B. 日本 四 C. 澳大利亚 二 D. 法国

1．一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的() A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．随意注意

2．我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为()

A．高原现象 B．遗忘现象 C．舌尖现象 D．回忆现象

3．科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是()的具体表现。 A．情感 B．意志 C．性格 D．想象

4．通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，属于() A．头脑风暴法B．发展思维训练

C．自我设计训练D．推测与假设训练

5．教师成长成熟最主要的标志是是否关注() A．教师 B．生存 C．学生 D．教材

1、[案例]一位学生档案袋中的老师评语 有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了， 而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。

2、[案例]王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严 格，他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸??而这位教师讲课情急时，常 常”笨猪“，”死脑子“不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面??教育 后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上 说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。 问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名 班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

一、单项选择题

1．抵抗外界诱惑的能力属于()

A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

2．教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是()

A．组织者 B．管理者 C．研究者 D．示范者

3．学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是() A．学习动机 B．学习策略 C．学习理念 D．学习目标 4．人的发展是指人类身心的生长和() A．增强 B．变化 C．成熟 D．死亡

5．在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于()

A．自知智力 B．空间智力

C．逻辑数学智力 D．身体运动智力 二、填空题

1．感受性和感觉阈限的关系是____________。 2．程序教学是一种的教学_____________。

3．程序性知识则主要以产生式和进行表征___________。

4．埃里克森认为12到18岁儿童面临的发展任务是_____________。 5．教学直观包括：实物直观、____________、言语直观。 一、单项选择题

1．国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备法律规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A.教师资格 B.教师竞聘上岗 C.教师选举 D.教师推荐

2．中国近代制度化教育兴起的标志是() A．京师大学堂 B．五四以后

C．京师同文馆 D．废科举，兴学校

3．反映新时期我国教育目的基本精神的是() A．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

B．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．《中国教育改革和发展纲要》 D．《二十一世纪教育发展纲要》 4．教育系统最基本要素是()

A．教育媒介 B．教育内容 C．学生和老师 D．过程与活动 5．说服教育法的方式有语言文字说服和() A．事实说服 B．理论说服 C．直接说服 D．间接说服 二、填空题

1．人类身心发展的水平受到遗传素质、心理成熟、环境、教育等多种因素的影响，其中_______在个体发展中起主导作用。

2．一般认为，品德包括道德认识、____________、道德意志和道德行为等几种心理成分。

3．心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、____________。 4.教师的劳动特点包括：_________、_________、___________、长期性。

5．_________是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。

一、选择题

1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是( ) A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威 2、人力资本理论说明了( ) A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用

3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( ) A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( ) A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( ) A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合

C.知识分之与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( ) A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( ) A.强制性，基础性，科学性 B.强制性，普遍性，科学性 C.科学性，普遍性，基础性 D.强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( ) A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )

A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法

15.教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。( )

16.教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。( ) 17.一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。( )

18.学校是教师成长档案袋的主人和管理者。( )

19.校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。( ) 20.班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。( ) 21.学生管理是以“育人”为目的的活动。( )

22.教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。( )

23.讨论法的特点是教师同学生答。( )

24.教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。( )

简答题

1.简述教师的教育专业素养。

2.简述班集体的基本特征。

3.影响态度与品德学习的条件有哪些?

4.高创造性者具有哪些个性特征?

5.如何对学生进行德育管理?

6.教学设计的依据主要有哪些?

7.简述教师的教育专业素养。

8.简述班集体的基本特征。

9.影响态度与品德学习的条件有哪些?

10.高创造性者具有哪些个性特征?

11.如何对学生进行德育管理?

12.教学设计的依据主要有哪些?

单项选择

单项选择题

1.以儿童中心主义著称的教育家是 【 】 A.杜威 B.赫尔巴特 C.洛克 D.卢梭

2.学校进行素质教育的基本途径是【 】 A.校外活动 B.课外活动 C.团队活动 D.教学活动

3.提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是【 】 A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.昆体良

4.少年期占主导地位的思维是【 】 A.形象思维 B.经验思维

C.抽象逻辑思维 D.辩证思维

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是【 】 A.元明显变化 B.先慢后快 C.前后均衡 D.先快后慢

6.为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是【 A.学习期待 B.学习目标 C.学习效能感 D.学习策略

7.阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于【 】 A.定势 B.正迁移 C.负迁移 D.心智技能

8.体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是【A.职业道德原则 B.职业道德规范 C.职业道德修养

】 】 D.职业道德评价

9.教师的根本职责是【 】 A.热爱学生 B.严谨治学 C.为人师表 D.教书育人

10.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【 】 A.教师法 B.高等教育法

C.职业技术教育法 D.义务教育法

1.我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是【 】 A.党委领导下的校长负责制 B.校长负责制

C.董事会领导下的校长负责制 D.校党委负责制

2.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列【 A.教学行为方式 B.心智活动方式

C.教学行为方式和心智活动方式 D.操作活动方式

3.课堂教学最主要、最常用的方式是【 】 A.课堂导人 B.课堂讲授 C.课堂提问 D.课堂板书

4.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是【 】 A.归纳结课 B.拓展延伸结课 C.比较结课 D.活动结课

5.检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是【 】 A.回忆提问 B.理解提问 C.应用提问 D.综合提问

6.以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是【A.研究性说课 B.示范性说课 C.检查性说课 D.评比性说课

7.教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是【 】

】 】 A.观察法

B.书面材料分析法 C.谈话法 D.调查法

8.学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是【 】 A.学生会 B.少先队 C.共青团 D.同辈群体

9.“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到【A.一般目标和具体目标相结合 B.集体目标和个人目标相结合 C.难度适中 D.便于检测

10.确保讲授质量的首要条件是【 】 A.内容的科学性和思想性 B.系统完整 C.层次分明

D.语言表达水平

多项选择题

1.选择德育内容的基本依据有【 】 A.德育目标 B.学生思想实际 C.学生身心特征 D.文化传统 E.时代特征

2.人类学习与动物学习的本质区别主要有【 】 A.由反复经验引起 B.以语言为中介 C.积极主动性 D.掌握社会经验 E.后天习得性

3.尊重家长的道德要求有【 】 A.主动与学生家长联系

B.认真听取家长的意见和建议 C.尊重家长的人格 D.虚心向家长请教 E.教育学生尊重家长

4.《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有【 A.法制意识 B.政治思想 C.业务水平

】】

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