扶余市第一中学2014--2015学年度下学期期末试题(一)
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扶余市第一中学2014--2015学年度下学期期末试题(一)
扶余市第一中学2014--2015学年度下学期期末试题第Ⅰ卷
高 一 历 史
注意事项
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分100分,考试时间90分钟。考试结束后,只交答题纸和答题卡,试题自己保留。
2.答题前,考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。请认真核准考号、姓名和科目。
第I卷 (选择题 共50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分、共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合要求。)
1.(2014·南京二模)对王国维《殷周制度论》,钱穆先生评价说:“周公摄政七年,而事归政于成王, 于是周人传子之制亦因而确定。王氏(王国维)谓因先有传子之制而始封建。未窥周人政治上 之伟大能力所在也。”材料认为王氏的误判是
A.王位世袭制度正式确立于周成王 B.西周执政力主要得益于礼乐教化
C.传子宗法制为分封诸侯提供前提 D.分封制与血缘宗法制度互为依存
2.2014年1月,《图说故宫》(国学网):故宫建筑多为黄色,是因为象征皇权。说故宫的布局、造型、颜色 每一处细节都蕴含着“君权神授”、“ ”的理念。如果填补“ ”处的文字,最不可能的应是 ( )
A.皇权至上
B.皇位独尊
C.“大一统”
D.分权制衡
3.(2014·永州二模)“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。故兵骄则逐帅,帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代;或取舍由于士卒,往往自择将吏,号为‘留后’,以邀命于朝。”这一现象表明当时 ( )
A.封国势力对朝廷构成威胁 B.由中央委派文官担任地方长官
C.节度使发展成为割据势力 D.地方行省拥有经济和军事大权
4.(2014·天水一中一诊)钱穆《国史大纲》中指出:“国家并未正式予阁臣以大权,阁臣之弄权者,皆不免以不光明手段得之。此乃‘权臣’,非‘大臣’。故虽如张居正之循名责实,起衰振弊,为明代有数能臣,而不能逃众议。”这表明 ( ) ①内阁没有法定决策权 国②阁臣地位常受到挑战 史
大③阁臣一直没有得到尊崇 纲
④内阁对六部有监督权
A.①② B.①③ C.①②③ D.②③④
5.(2014·泉州质检)加拿大学者哈罗德 伊尼斯在《传播的偏向》中写道:“梭伦寻求善世的真理。他相信,违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。”下列能印证“权威的根基就被摧毁了”的史实是 ( )
A.所有公民都有机会参与管理国家事务 B.以财产取代出身作为权利分配的标准
C.以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家 D.废除一切债务和债务奴隶制
扶余市第一中学2014--2015学年度下学期期末试题(一)
6.(2014·怀化二中)罗马帝国时代著名法学家盖尤斯(约130—约180)在《法学阶梯》指出:“所有受法律和习惯调整的民族,他们一方面遵守自己的法律;另一方面遵守为人类所共有 的法律。”这里体现的法治观念是
A.扩大司法保障的对象 B.贵族拥有法律解释权
C.审判、量刑须有法可依 D.构建系统的法律体系
7. 2013年美国财政赤字高达1.1万亿,占GDP比例的7%。下图是媒体对美国共和党、民主党在政府2013年度财政预算案上借机相互攻击斗争的讽刺漫画。这从本质上反映出美国政党政治下 ( )
A.两党内外政策的不同
B.两党治国方略的不同
C.两党代表的阶级利益不同
D.两党的根本利益一致
8.(2014·泉州质检)“我以我自己以及我妻子的名义宣布,我们将衷心接受这个宣言 我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则 ”他面色严肃地当众宣布接受宣言,然后戴上王冠。“这个宣言” ( )
A.标志着英国君主立宪制开始确立 B.完善了英国的责任内阁制
C.使英王成为“统而不治”的国家元首 D.使首相成为国家权力中心
9. 法国1875年宪法和1871年德意志宪法使两国走上了代议制道路。下列关于它们共同点的表述,正确的有 ( ) ①国家元首无权任命内阁(政府)成员 ②国会由两院组成
③国家元首都有解散或部分解散议会的权力 ④议会完全行使立法权
A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
10.(2014·上海六校联考)右图为清末某一时期通商口岸分布图(黑色区域代表通商口岸),这一状况应是哪一条约的产物 ( )
A.《南京条约》
B.《天津条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
11.(2014·滨州一模)“它在近代条件下,给农民革命提示了一条真正摆脱传统羁绊,甩开落后思想,继续前进的方向和道路。”材料中的“它”指的是 ( )
A.《天朝田亩制度》 B.《资政新篇》
C.“扶清灭洋”口号 D. 民生主义
12.2013年以来,面对中日东海钓鱼岛主权之争引发的外交纷争,国外华人媒体评论中日关系应“不忘历史,展望未来”。其中“不忘历史”的内涵应不包括 ( )
A.中日历史上曾经长期友好 B.日本侵华战争给中国带来巨大伤害
C.多种形式的交流曾促进两国共同发展 D.大国友好对世界和平的巨大意义
13.(2014·新乡、许昌、平顶山三市调研)“辛亥革命昭示了人民应有的权利,它是在革命条件尚不充分,但清王朝已经一触即崩的情况下,革命党人前仆后继,背水一战,以退求全的中国民族民主革命首创伟业,可谓20世纪中国式的‘光荣革命’。”对此观点的理解不正确的是 ( )
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A.称辛亥革命为“光荣革命”,是因为它结束了封建制度
B.辛亥革命使国人看到了近代民主政治的一线曙光
C.“一触即溃”表现为武昌起义之后,清政府的统治迅速土崩瓦解
D.“以退求全”是因为革命党人痛感社会觉醒和革命武装的严重不足
14.下图揭示的中国革命道路的主要依据是 ( )
A.总结了大革命失败的教训
B.进攻长沙遭到严重挫折
C.中国的国情和当时的形势
D.井冈山具备开辟根据地的条件
15.(2014·南通调研)“我们现在是在敌人新的围攻的前面,中央红军现在是在云贵川地区,这里没有现存的苏区,而需要我们重新去创造, 当前的中心问题是怎样战胜川滇黔蒋这些敌人的军队。为了战胜这些敌人,红军的行动必须有高度的机动性”这一决定的提出( )
A.策应了中央革命根据地的创建发展
B.促使中央红军开始伟大的战略转移
C.有利于粉碎国民党军队的第五次“围剿”
D.体现了红军长征途中军事路线的重大转折
16.(2014·泰安二模)2014年2月,全国人大将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。下列对抗日战争和上述立法认识正确的是 ( ) ①抗日战争是近代百年来中国第一次取得完全胜利的反侵略战争
②立法利于彰显中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位
③抗日战争的胜利,成为中华民族由衰败走向振兴的重大转折点
④立法更好地表明了中国坚决维护国家主权、领土完整的坚定立场
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
17.(2014·山东师大附中模拟)下图是由两岸故宫博物院组成的专家组共同绘制的发生于上世纪三四十年代的故宫文物大迁移路线图。下列对各阶段的文物迁移表述错误的是 ( ) 第一次迁移:1933年2月起,从北平到上海;第二
次迁移:1937年8月起,三路转运后方;第三次迁
移:1947年12月,从四川运到南京,拟运往北平
第四次迁移:1948年12月起,从南京到台湾
A.第一次迁移:九一八事变后,日军进逼华北
B.第二次迁移:日军全面入侵,国民政府内迁
C.第三次迁移:抗战取得胜利,国民政府迁往南京
D.第四次迁移:平津战役胜利结束,北平和平解放
18.(2014·广东茂名联考)有一部著名的历史话剧中有以下的一段话,由此可以推断出这部
话剧反映的历史是 ( )
扶余市第一中学2014--2015学年度下学期期末试题(一)
A.空想社会主义者对未来的美妙设想 B.马克思主义的诞生
C.巴黎公社运动 D.十月革命
19.(2014·安徽皖北协作区高三联考)20世纪的俄国,经历了1917年十月革命和1991年苏联解体两大历史事件。对于该国人民来说,本质上都是对
A.历史文化的反思 B.西方模式的崇拜
C.社会制度的选择 D.政治领袖的追随
20.习近平总书记在谈话中强调扩大人民民主,推进依法治国是实现中国梦的必然路径,也是历届人民政府的不懈追求。下列说法不能恰当反映以上讲话主题的是 ( )
A.1954年宪法体现了人民民主原则
B.文革使民主法制遭受严重践踏
C.中共十五大提出依法治国战略
D.当前形势以宪法为核心的法律体系
21.(2014·贵州六校联盟)基辛格在《大外交》一书中有记载:1969年4月林彪向“九大”作报告,不再用在此之前美国是中国头号大敌的说法,并形容苏联同样对中国有重大威胁。林还重申毛泽东在1965年的讲话——除非中国领土受到侵犯,也无意对外掀起战争。这表明中国 ( )
A.全面改善中美关系 B.试图调整自己的外交战略
C.开始抛弃意识形态外交 D.开始构建新的国际战略同盟
22.(2014·宁德高三单科质检)“瞧米字落黄昏,彭总督徒瞪双目。五星红旗飘,光照南疆塞北。高奏凯,主权恢复,侮辱今朝束.颂美景,昌盛繁荣,遍地荆花吐馥。”这阙词当属 ( )
A.《中国之歌》 B.《回归倒计时感赋》
C.《宝鼎现 庆香港回归》 D.《拥子入怀——澳门回归十周年》
23.(2014·福州一中质检)1948年,一批输往欧洲的物资上贴有标签。与此直接相关的历史现象是 ( )
A.关税及贸易总协定的签署
B.马歇尔计划的实施
C.《北大西洋公约》的缔结
D.经济互助委员会的成立 24.(2014·岳阳一中质检) 欧共体委员会主席德洛尔说“欧共体不单单是‘冷战’的产物,因而它肯定不会随着冷战的结束而消亡。”由此判断,欧洲走向联合的出发点是 ( )
A.密切欧洲各国的联系,促进自身发展 B.提高国际地位,摆脱美国控制
C.与美国、苏联抗衡,保障自身的安全 D.制止欧洲发生战争,获取最大的经济利益
25.(2014 南昌模拟)“几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年代后,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。这实质上意味着全球地方主义的恢复——至少从政治上来看是如此”。上述材料意在说明 ( )
A.世界格局即将呈现“一超多强”的局面 B.美苏两极格局已被多极化格局所取代
C.冷战时期已呈现政治多极化趋势 D.多极化格局的形成是一个缓慢的过程
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第Ⅱ卷 (非选择题 50分)
二、非选择题(本大题2小题,其中第26题26分,27题24分,共50分。)
26.(20分)2013年7月4日求是网评论:文明的多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的动力,当今的中国应用发展的眼光、世界的眼光审视借鉴不同的人类文明。 探究一 中国的传统
中国发展模式的价值内容,源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度:一是历史上强大的中央集权国家,而非欧洲那样由封建领主或教会掌握;二是高度的行政管理体制,官员由公正、普遍的考试制度选拔,而非西方或中东那样由世袭或门第操纵;三是政治对人民负责,体现“民本主义”。
——俞邃《关于“中国模式”之我见》
探究二 雅典模式
“我们(雅典)的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
探究三 英美模式
英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义,而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大,因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。
——杨小凯《中国政治随想录》
(1)依据探究一并结合所学知识,说明中国政治传统的特点。(4分)
(2)依据探究二并结合所学知识,说明雅典民主的特点。(4分)
(3)“光荣革命”创造了什么完美的政治设计?该设计是如何有效控制“控制者”的?(6分)
(4)美国是个“没有历史的国家”指什么?为了克服雅典民主政治的弊端,美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变?(6分)
27.(14分)阅读下列材料:阅读下列材料:
材料一 要实现统一,就要有个适当方式,所以我们建议举行两党平等会谈,实行第三次合作,而不提中央与地方谈判。双方达成协议后,可以正式宣布,但万万不可让外国插手,那样只能意味着中国还未独立,后患无穷。
——邓小平1983年《中国大陆和台湾和平统一的设想》
材料二 中国主权和领土不容许分割,任何制造 “台独”的言行,都应坚决反对。
——江泽民1995年《为促进祖国统一大业而继续奋斗》 材料三 胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出来了四点意见:第一,坚持一个中国原则决不动摇;第二,争取和平统一的努力决不放弃;第三,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变;第四,反对“台独”分裂活动决不妥协。
请回答:
(1)材料一中邓小平提出的实现祖国统一的“适当方式”应该在怎样的方针指导下实施?(2
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分)
(2)通过三则材料可以看出,邓小平、江泽民、胡锦涛三位领导人在解决台湾问题上都坚持怎样的立场?(2分)
(3)十一届三中全会以来,在实现祖国完全统一的道路上,中国人民已经取得了什么重大成就?具有什么重要的历史意义?(4分)
(4)综合以上材料和所学知识回答,在台湾问题上,我国政府仍然强调不承诺放弃使用武力,这主要是为了针对哪些阻碍祖国统一的努力?(6分)
28.(16分)二战后,国际关系经历了由冷战对峙向多极化发展的历程。阅读材料,回答问题。 问题一:撼动与挑战
有学者指出:“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续,代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前,两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动,并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”
问题二:历史与现实
材料一 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话.我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论:欧洲的联合是绝对迫切需要的。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。 ——《阿登纳回忆录》材料二 要使欧洲国家统一起来,必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……
——《舒曼计划》(1950)
材料三 一百多年前法国作家雨果说:“总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”1993年欧洲联盟(简称欧盟)正式成立,它是由欧洲共同体发展而来的,是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。
欧盟总部大厦
(1)二战后两极格局在相对稳定之下受到“撼动”和“挑战”的具体因素有哪些?(4分)
(2)依据材料并结合所学知识分析战后欧洲国家走向联合的原因。(6分)
(3)欧盟的成立对当今世界政治、经济格局的变化有何影响?(6分)
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参考答案
1.B【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“王氏(王国维)谓因先有传子之制而始封建” 说明王国维认为现有宗法制,后才有分封制,故本题选择B。A说法明显错误;B材料中没有提及;D不符合王国维的观点。
2.D【解析】“象征皇权”是关键信息,专制、独裁、世袭、大一统都是与其相关的描述字眼,而分权制衡则是皇帝统御臣下的手段,故选D。
3.C【解析】本题主要考查学生理解材料的能力。材料中的“方镇”是指藩镇,材料描述的现象是唐末至五代十国的藩镇割据,节度使在藩镇中的权力非常大;A项是西汉初年的王国问题;B项北宋加强中央集权措施;D项是元代行省制度。所以答案选D。
4.A【解析】本题考查古代中国的政治制度:内阁制。明朝的内阁不是法定的一级中央机够,其权力大小取决于皇帝的信任与否,不享有决策权。分析选项,①②符合题意,故选A。
5.B【解析】所有公民都有机会参与管理国家事务是在伯利克里改革时期,故A项错误;“权威的根基”是指贵族对政治垄断。梭伦改革实行财产等级制度,根据财产划分等级享受不同政治权利,从而打破贵族对政权垄断,故B项正确;以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家是克里斯提尼改革时期,故C项错误。废除一切债务和债务奴隶制虽然是梭伦改革内容,但不能印证“权威的根基就被摧毁了”,故D项错误。
6.A【解析】本题考查调用所学知识的能力,随着罗马的对外扩张,仅适用于罗马内部的公民法己无法应对这些新变化,在借鉴外邦法律基础上,发展到适用于罗马统治范围内一切自由民的万民法,因此罗马人既要遵守自己的法律,也要遵守为人类所共有的法律,故A项正确;习惯法使得贵族拥有法律解释权,故B项错误;成文法使审判、量刑须有法可依,故C项错误;D项在材料中没有体现,排除。
7.D【解析】漫画中驴象两党手中武器仅是相互攻击,而不是针对问题“赤字”下手,可知A、B两项争论仅是表象,本质都是维护资产阶级根本利益,故选D。
8.A【解析】根据材料情景可以判断材料所说的“我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则”是指《权利法案》,《权利法案》标志着英国君主立宪制开始确立,故A项正确;英国责任内阁制完善是在18世纪,故B项错误;使英王成为“统而不治”的国家元首是在责任内阁制完善之后,故C项错误;英国国家权力中心是议会,不是首相,故D项错误。
9.B【解析】本题考查了法国1875年宪法和1871年德意志帝国宪法的有关知识点。②③属于共同点;①与史实不符,两国的元首都有权任命内阁(政府)成员;④“议会完全行使立法权 ”说法错误,德国的议会受到皇帝限制。
10.B【解析】考察第二次鸦片战争。从图中的通商口岸的分布来看,遍布东部沿海和长江中下游地区,这正符合《天津条约》开放的通商口岸的分布情况。故应选B。
11.C【解析】 A项《共同纲领》是1949年新政协上通过的,起了临时宪法的作用。与题干要求60年代不符,不选。B项新中国第一部宪法是1954年宪法,不选。C项西藏自治区成立是在1965年成立,阿沛·阿旺晋美任自治区第一任主席,符合题干要求。D项内蒙古自治区成立于1947年,在新中国成立前就成立了,而30周年应该是在1977年,不选。
12.D【解析】大国友好的意义属于“展望未来”范畴,与“不忘历史”要求不符,故选D。
13.C【解析】题干材料主要反映了农村基层民主改革后的情况,所以与基层民主选举制度有关。
14.C【解析】当时中国是农业国,农民占多数,是革命的主要力量。在城市,国民党力量较强
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大,所以中共根据中国的国情和当时的形势,开辟了“井冈山道路”。
15.D【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“中央红军现在是在云贵川地区,这里没有现存的苏区,战胜川滇黔蒋这些敌人的军队,红军的行动必须有高度的机动性。”的信息说明当时红军已经失去根据地,在贵州一带活动,材料反映的是遵义会议,故本题选择D项。
16.D【解析】抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的战争,因此①正确,②项正确,立法可以突出抗战的重要地位,使之有了法律依据;③项正确,抗战显示了中国人民的伟大力量,是中国由衰败走向振兴的转折点;④项明显正确,故选D项。
17.D【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。第四次迁移是从南京到台湾,是国民党败退,掠走大量文物造成。因此选择D项。
18.C【解析】由材料中“国家就是人民”“人民管理自己”“政府所有的公职都应该有一定的期限”等信息可知,该政权是真正代表人民利益的政权。四个选项中A、B都不是政权,C、D两项相比较,C项更能体现建立政权、实行选举的尝试。故选C。
19.C【解析】两大事件都是社会制度的根本变革,选择C选。
20.B【解析】文革使民主法制遭受严重践踏是破坏依法治国的典型事例,与追求依法治国、扩大民主的主题不一致,故选B。
21.B【解析】本题以中国外交为主题考查学生阅读材料,获取信息的能力。联系已学知识可知20世纪60年代,中苏关系开始恶化,而中美关系在这个时候有改善的可能,因为在尼克松上台后,开始调整在亚洲的政策,包括对中国的政策,认为世界的发展离不开中国的发展,没有中国的联合国是不完整的,在这种情况下,中国也开始调整外交政策,据此出现题干中中国外交政策的调整,故选B。
22.C【解析】从材料信息“主权恢复,“遍地荆花”,可知考查香港回归祖国。
23.B【解析】依据图片中的标签“为了欧洲的复兴”,结合所学知识,1947年美国推行马歇尔计划,援助欧洲经济的发展以遏制共产主义并控制欧洲,故选B项;A项与图片无关;C、D两项是1949年成立的。
24.A【解析】本题考查欧洲一体化进程的原因。此题考查的是欧共体形成原因的理解。根据所学应该从政治地位下降,为了保证自身安全,提高国际地位;经济上加快经济发展两方面加以理解,所以此题应该选择A项。B、C、D三项只是说了政治或者经济一方面。
25.C【解析】解答本题的关键是通过题干中的时间推理出世界格局的发展趋势,而不是依据固定思维模式来调用传统观点关于“20世纪八九十年代世界政治格局多极化”来解读史料,与新史实对应的新观点是C项;从材料“20 世纪50 年代后,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局”可以获得的信息是东欧、西欧东山再起;中国综合国力增强,反映出“全新的世界政治格局”应该指政治多极化趋势。故答案为C。
26.【解析】第(1)问,可以从材料中三个方面概括;第(2)问,雅典民主的特点的“人民主权”、“直接民主”等;第(3)问,中第二小问从限制君权方面组织答案;第(4)问,“没有历史的国家”是说美国没有经历过君主专制。美国在政治制度方面的创新可以结合所学知识回答,如“联邦制”、“三权分立”等。
【答案】(1)专制主义中央集权制度;科举制;民本思想。
(2)特点:人民主权、轮番而治(直接民主)。
扶余市第一中学2014--2015学年度下学期期末试题(一)
(3)政治设计:君主立宪政体。
如何控制:颁布《权利法案》,确立法律至上、议会主权的原则;议会和内阁掌握实权,君主变为虚君。
(4)指没有君主立宪制的历史传统,针对在一个大国建立民主共和的需要,创立了联邦制国家,为了防止国家滥用,创立了三权分立体制。
27.【答案】(1)“和平统一,一国两制”。(2)一个中国的原则。(3)重大成就:香港、澳门回归。历史意义:洗雪了历史上遗留下来的民族耻辱,开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元;标志着在完成祖国统一大业道路上前进了一大步,标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。(4)“台独”势力(岛内分裂势力)、外国(西方)反华势力。
28.【解析】第(1)问根据二战时美苏面临共同敌人进行回答;第(2)问回答“冷战”开始的标志;第(3)问根据古巴导弹危机的结果和苏联解体的相关知识回答;第(4)问从两大军事政治集团对世界格局的影响的角度回答;第(5)问结合图片信息进行分析;第(6)问为开放性问题,言之有理即可。
【答案】(1)第二次世界大战期间。(2)“杜鲁门主义” 的出台。(3)苏联败下阵来,苏联解体。(4)标志着两极格局的形成。(5)信息:大力发展核武器,进行军事竞赛。例子:朝鲜战争、古巴导弹危机;越南战争。(答出两点即可)(6)三种观点:一是和平友好。原因或理由:人民反对战争,呼吁和平;经济全球化的发展;解决全球性问题的需要;彼此力量的互相制约等。二是时有摩擦时有缓和;三是摩擦不断,关系恶化(后两种理由略)。
28.【解析】第(1)问要注意“两极格局”这一时间限制,其次抓住“力量中心”这一提示,很容易想到相关内容。(2)欧洲国家走向联合主要有自身的原因,联合起来发展经济的需要;历史的原因,共同的文化遗产等;也有现实的需要,应对来自美苏的威胁等。(3)欧盟是现在合作化程度最高的区域集团组织。它的建立,推动了多极化的趋势,有利于世界的和平与稳定。 考点:多极化趋势
点评:20世纪60年代以后,随着欧洲一体化进程的加快及欧洲各国力量的增强,和日本经济实力的崛起,世界出现了多极化趋势。日本在经济实力增强后,逐渐地谋求世界大国的地位,欧共体在外交上也逐渐的倾向独立自主,这些都有力的冲击了两极格局。
【答案】(1)欧洲的联合、日本的崛起、中国力量的增强、不结盟运动的兴起和美苏自身力量的削弱。
(2)原因:①现实原因:第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位,它要重新在国际事务中发挥有力影响,必须联合起来。
②根本原因:经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中,西欧国家问的联系日益密切。 ③政治因素:美苏争霸的影响。在美苏两极格局下受到美同的控制和苏联的威胁,美苏“冷战”开始后,西欧国家逐渐认识到,必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。 ④思想因素:欧洲传统的统一思想的影响。(每点2分,答对3点给6分)
(3)影响:促进了世界政治格局多极化,加速了世界经济区域集团化(欧洲一体化)和经济全球化的进程。
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