数学,网络研修,总结
更新时间:2024-04-04 18:31:01 阅读量: 综合文库 文档下载
小学数学网络研修总结
不忘初心、牢记使命
今年按学校安排,除英语课外,我还接手了一个班级的数学教学。这次培训让我对迷茫的数学学科有了更深的认识;教育教学方法上也受到了很多启发;解决了一些在教学中的困惑;感觉学无止境,唯有不断的学习才能肩负教师使命。所以能参加这次小学数学网络研修我很开心,可以说是在我迷茫的时候给了我一盏明灯。
不忘初心,牢记使命。成为一名优秀的人民教师是我童年时就在心中种下的愿望。从师以来,我着力于兴趣是学习的第一任老师,所以在教学中我从兴趣入手,想如何才能让学生对知识点感兴趣,从而达到快乐学习、高效学习。当课堂气氛活跃、课堂收效高,我会因此开心、舒畅;当课堂难以带动,收效不理想时,我会感觉吃力、难受。我深知自己离优秀还相差甚远,教育路上仍需努力,很多地方还有待提高。通过学习我总结了如下几点感受:
名师余振兴等三位名师的课堂,通过教师的引导, 在实践课中,
情景创设,提问、活动设计、师生讨论、生生讨论、推导、总结等各种探究手段,让学生充分的参与课堂,学生在自主探索中,获得了新知,联系了旧知,感受到了数学与人类生活的联系以及在生活中的实际运用。很好地体现了教学不是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。我感觉数学教学活动中必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学
生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、验证、推理、证明等活动过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会。要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得广泛的数学活动经验。
教师的人生应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。我们应因材施教,目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。因此更需要我们不断地创新教学方法,用不同的教学去浇灌、呵护,才得以使他们健康成长。
作为一名老师,我要对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。把理论和教科书结合起来,常常学习,常常总结,常常实践,
创新教、创新读、创新用,在用中创新。我想在以后的小学数学教学中要努力做到:教学目标要放长远,从高处往远处看;教学内容要关注数学本质,使学生学透知识本身;从学生角度出发设计适合学生的教学活动,活动要给学生多留空间,让学生尽可能地去施展自己的数学能力!获得知识!
在今后的教学中,我将把这次培训所感所得践行到实际中去,在实践中吸收经验,在经验中反省自己,坚持终生学习,不忘初心,牢记使命,争做一名受学生喜爱的优秀教师!为祖国的花朵打好坚实的基础!
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