做事不拖拉

更新时间:2023-10-21 01:25:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

3. 做事不拖拉

活动目标:

1.通过活动,让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始,培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2.通过体验与行为指导,让学生学会合理安排自己的事情,学习时就要认认真真地学习,玩耍时就要痛痛快快地玩耍,初步养成抓紧时间学习、做事不拖拉的好习惯。

3.帮助学生建立时间的人概念,了解时间的价值,学习管理自己的时间,掌握做事又快又好的技巧与策略。

4.通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动,使学生了解做事拖拉的危害,体验做事不拖拉的快乐,学会珍惜时间。

活动重点:感悟做事拖拉的危害,体验做事不拖拉的快乐。 活动难点:引导学生学会做事又快又好的技巧与策略。

第一课时

活动准备:

1.准备《梦游拖拉国》光盘课件和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。 2.通过新闻媒体搜集有关抗灾救危,处置紧急事件的事例。 活动过程:

一、续编故事,感知拖拉

1.播放课件《梦游拖拉国》。

2.组织讨论,展开了想象,续编故事。

(1)欢欢在长跑比赛开始后,看到后面的运动员有的还在脱衣服,有的还在系鞋带??接下来,他会怎么做?(指名接力回答)

(2)同学们注意到了吗?欢欢是在早上快到7点的时候,还在美美的梦乡里,梦到了参加拖拉国的长跑比赛的。那么,你们觉得欢欢是一个怎样的小朋友,他在接下来的比赛中会怎样表现呢?

(3)如果你们去参加拖拉国的长跑比赛,你们会怎么做? 3.小结:拖拉国的运动员,由于平时养成了做什么事都拖拖拉拉的坏习惯,所以在比赛中也很拖拉,说明拖拉出不了成绩,办不成事情。看了做事拖拉的危害真不小,我们可不能成为拖拉国的成员。 二、七嘴八舌,认识拖拉

1.播放学生在家庭中做事拖拉的视频,提问:从这些同学的行为中有没有看到你的影子?

2.在你的学习和生活中,有过做事拖拉的经历么?结果怎样?

3.父母在你做事拖拉时提出批评,当时你是怎么认为的,现在你又有什么新的想法?

小结:我们不能把做事拖拖拉拉认为是一种小事。如果经常做事拖拉,变成了一种坏习惯,就会影响你的健康成长,影响你今后的学习、工作和生活,甚至让你追悔莫及。

4.让我们继续看课件:假如做事拖拉??

(1)当发生火警时,假如消防员出警拖拉?? (2)当抢救病人时,假如医生救治拖拉??

(3)当庄稼成熟时,假如农民收割拖拉?? (4)同学们从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景,如当洪灾发生时,当发生重大交通事故时??下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信息,说说如果做事拖拉会造成什么样的严重后果。(随机出示:时间就是——生命、丰收、产品、胜利等) 三、活动总结

通过今天的活动,我们了解了做事拖拉的危害,发现并反思了自己身上存在的做事拖拉的现象。小朋友们要从小养成做事不拖拉的好习惯,这样才能有益于自己的成长,有益于自己的一生。

第二课时 活动准备:

1.准备古诗《明日歌》和《寒号鸟》的光盘课件

2.制作“家长眼中的我”——学生做事拖拉情况调查表,发放给家长填写。 3.指导学生总结自己抓紧时间,做事不拖拉的好方法。 活动过程:

一、猜谜导入

1.出示谜面:一匹马儿四条腿,日夜奔跑不喊累。嘀嗒嘀嗒提醒你,时间一定要珍惜。(小闹钟)

2..听一听钟表的嘀嗒声,看一看钟面不停转动的指针,你想到了什么?(揭题:做事不拖拉)

二、听一听——家长眼中的“我”

1.我们做事是不是拖拉呢?课前老师制作了“家长眼中的我”—— 学生做事拖拉情况调查表,发放给家长填写。我们来看一看家长们是怎么填写的。

2.随机采访学生:家长的话说得对吗?你有什么不同的想法?如果你存在做事拖拉的现象,你准备怎么改正?

3.在这件事情上,家长表扬和肯定了你,能珍惜时间,不拖拖拉拉。请把你为什么要这样做的想法和大家分享一下。

三、做一做——争当时间小管家

1.同学们,你们放学后要做哪些事情呀? 2.从同学们的回答来看,放学后要做的事情确实也不少,怎样安排更合理、更紧凑呢?

3.“体验馆”中有一张安排表,大家来给自己放学后要做的事情排排队,学习管理自己的时间。

4.小组讨论交流:谁的安排比较合理,谁的安排还需要再进行调整? 5.小组推荐代表交流,说话这样安排的好处。

小结:小朋友们真能干!每个人的情况不同,我们要学会分清主次,合理安排,专心做事,这样就能把放学后的时间有效利用起来,休息好,学习好,活动好,做时间的小主人。

四、读一读——《明日歌》里明道理

1.播放课件,诵读《明日歌》。

2.理解这首古诗的大意,了解“蹉跎”的意思是光阴白白地过去。 3.课件播放《寒号鸟》。 4.读了古诗《明日歌》,又听了寒号鸟的故事,你明白了什么道理? 小结:同学们,古人说,“一寸光阴一寸金”,“今日事,今日毕”。珍惜时间,是我们中华民族的传统。作为祖国的小花朵,我们要弘扬这种传统美德。 五、与拖拉说拜拜

1.组织“与拖拉说拜拜”主题活动。

2.小组讨论,确定展示形式,推选代表进行展示,介绍“珍惜时间,告别拖拉”的收获。

3.根据自己的收获和体会,学习同学介绍的做法和经验,进行梳理归纳,每个学生整理出“我的收获”。 六、活动总结

1.时间是公平的,每个人的一天都是24小时,我们要充分利用时间,合理安排时间,勇于和时间赛跑。同学们,让我们从小养成珍惜时间,做事不拖拉的好习惯吧。

2.我们一起唱《时间像小马车》,让我们乘着时间的小马车共同走入美好、快乐的每一天,让我们一起来体验做事不拖拉的快乐吧!

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/s7rf.html

Top