201406六年级毕业语文模拟试卷

学校 班级 姓名 考试号（学号） ?????????????????密????????????封?????????线?????????????? 密 封 线 内 不 准 答 题

2014年6月六年级毕业语文模拟试卷

（测试时间：120分钟 满分：100分）

一、根据要求，正确书写。 10分 1.抄写句子，注意行款。（2分）

读一本好书，就是在和高尚的人谈话。 ——歌 德 2.根据拼音，正确、工整地写出词语。（8分）

kuí wú ɡu? lǜ bǐnɡ bào shì zhě rú sī 身材 空气 如实 yán jùn jiān mia yánɡ yì yú yīn rào liánɡ 形势 敌人 热情 二、根据理解，把正确答案的序号涂黑。8分 1.下列带点字的读音完全正确的一组是（ ）。

A.挑衅（xìn） 水藻（zhǎo） B.连翘花（qiào） 吆喝（he） ．．．．C.开凿（záo） 眷恋（jua） D.风筝（zhenɡ） 矿藏（cánɡ） ．．．．2.下面词语中全部正确的一组是（ ）。

A.诸候 银装素裹 B.威胁 锣鼓喧天 C.甜静 望洋兴叹 D.络印 迫不及待 3.下面加点字解释不正确的是（ ）。 A.惟妙惟肖（肖像） B.川流不息（河流） ．．C.感激涕零（眼泪） D.恍然大悟（明白） ．．

4.下面的信息与《上下五千年》的内容不符合的一组是（ ）。 A.周瑜——火烧赤壁 B.秦如皇——焚书坑儒 C.曹操——废汉称帝 D.李林甫——口蜜腹剑 5. 下列句子中，说法缺乏科学依据的是（ ）。 A.借助天文望远镜，我们就能在白天观察星星。 B.人到了月球上，体重会变轻。 C.郊区的温度要比城市的温度高。

D.酸雨给森林、土壤、农作物、湖泊、古建筑等带来巨大危害，补称为“空中杀手”。

六年级语文共6页·第 1 页

6.下面诗句中，不能表达诗人志向的诗句是（ ）。 A.何当金络脑，快走踏青秋。

B.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 D.不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

7.下列诗句中，对加点词语的理解不正确的一项是（ ）。 A.西湖歌舞几时休（休息） B.最喜小儿无赖（调皮可爱） ．．． C.吾家洗砚池头树（我家） D.却看妻子愁何在（夫人和孩子） ．．．．8.下列句子中，只有（ ）没有语病。 A.中秋节的西湖是人们赏月的最佳时间。

B.我静静地看着照片，不由得回忆起了过去的往事。 C.学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。

D.联欢会上，刘晓梦精彩的舞蹈表演赢得了观众的阵阵掌声。 三、根据要求，调动语言的积累。14分

1.根据相关的课文内容，写下自己的阅读评价。（3分） 教育家苏格拉底和孔子在教育方法上有着不少共同之处，请你写出其中的两点：一是 ；二是 ??我们可以用四字词语 来夸夸他们。 2.仿照例句，把句子写生动。（2分）

例：小溪哗啦啦地流着→小溪唱着欢乐的歌往前跑。

红绿灯交替着亮起来→ 3.根据语境，填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。（2分） 每个人都有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ， ， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志??拥有这些财富，人生就会多姿多彩。 4.根据语境，积极调动积累。（7分）

（1）漫步古诗园：读完《明天，我们毕业》，我想起了离别的诗句：“莫愁前路无知已， ”。“ ，不及当汪伦送我情。”

（2）翻开经典名著：读着金波爷爷写的《乌丢丢的奇遇》，我发现书中的 、 、 （填写人物名字）??都富有爱心；读着《中国四大民间故事》，我认识了 的织女、 的祝英台（填写人物品质）。

六年级语文共6页·第 2 页

四、联系课文内容，根据理解与感悟填空。14分 1.经典课文再现： （1）夕阳无限好：“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只 ，悬在天与海的边缘。兴许是 ，只见它慢慢地下沉，刚 ，又平稳地停住。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在 上顽皮地中蹦跳。” （2）万物皆有情：在孔子的眼中：“水好像有德行，水好像有 ，水好像有 ，水好像 ??”在季羡林的眼里，夹竹桃有着 的特点。 2.读书需要品味：读着“你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。”我们感受到了 。 “争渡，争渡，误入藕花深处”是李清照少女时代的生活场景，词人心情急切是因为 。《理想的风筝》有这样一句话：“笑过之后，每个学生心里，都泛起一股酸涩的感情??”句中的“泛”字用得特别妙，让我们感受到了 。 3.思考才有收获：雪松能在恶劣的环境中生存，启示我们 ；“学而时习之，不亦乐乎！”意思是说 。“” 4.学习服务生活：读完了《海洋——21世纪的希望》，我想创编一条广告语来呼吁人们保护海洋资源： 。 五、阅读理解。20分

（一）阅读课内语段，答题。（5分）

我紧紧抓住他的双手说 30年后 我再来看你

30年后 我照样请你喝茶 说罢 老人 笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。

1．给语段的空白处加上适当的标点。（2分）

2．在语段的“ ”上填上一个表示笑的四字词语。（1分） 3.30年后，“我”又来到了天游峰，与老人重逢。请把“我”与老人见面的情景描写出来，着重刻画老人的外貌。（2分）

（二）阅读课外短文，答题。（15分）

六年级语文共6页·第 3 页

“欢迎乌丢丢来参赛。”主持人老奶奶也来邀请了。

乌丢丢在一阵掌声中走向舞场。正在跳舞的青年男女，看见乌丢丢也跳舞，全场都兴奋地欢呼起来，这给了他很大的鼓舞。他的这只小脚丫，还保留着演木偶戏的记忆，那时候虽然是布袋爷爷用他灵活的手指指挥着他的动作，但日久天长，布袋爷爷的生命已注入了他的身体，让他的小脚丫也有了新的生命。今天，他就是带着这种感觉来跳舞的。

音乐似乎也为乌丢丢能参加比赛而更加高亢，节奏更加欢快。每一舞者的身影像一阵阵旋风。少女脸上泛起红晕，小伙子们单腿的跳跃，如同一只奔跳的小鹿。可是，时间一长，不少小伙子败下阵来。最后，舞场上只剩下乌丢丢和去年的优胜者，他们要角逐今年的冠军。

舞场上的气氛更热烈了。许多人更看好乌丢丢，因为他虽然身材矮小，但动作灵活，而且，当人们发现他天生的是一只脚，很自然地把他看作是跳“单腿舞”的天才了。

你看，此刻的乌丢丢越跳越轻松，身轻如燕，脚下生风。他一会拔地而起，直冲云霄，在天上打一个旋子，一会儿又直冲而下，当快着地时，又如一片羽毛似的，落地无声。周围观舞的人都看呆了，就边那些跳舞的女孩子，也停下舞步，站在那儿呆呆地看着。

大家掌声不绝。最后，那个唯一的角逐者，竟然也停下了舞步，定定地站在那儿，如一根木桩子。

只有那些音乐伴奏者，兴致越来越高，他们一个个使出了全身的力气，吹的吹，弹的弹，拉的拉，敲的敲，把一场舞会渲染得如火如荼。

那篝火也像鼓进了了助燃的大风，越烧越旺。

乌丢丢完全忘记了自己。他全身心融进了音乐，他似乎第一次意识，他的肢体，他的心跳，他的血流，都跟随着音乐的旋律、节奏在运动着。在他的意识里，只有音乐、音乐、音乐……

篝火越烧越旺，映照着所有的人影，就像镀上了一层霞光。四周的人都在聚精会神地观赏着乌丢丢的“独舞”。

乐曲结束，乌丢丢从音乐中醒来。观舞的人们沉默了三秒钟，随后爆发了热烈的掌声。

……

1.理解词语：联系上下文，写出词语的大意。（2分） （1）角逐：

（2）如火如荼： 2.获取信息：（4分） （1）“今天，他就是带着这种感觉来跳舞的。”中的“他”指的是 （填写人物），“这种感觉”指的是 （2）“许多人更看好乌丢丢”是因为

六年级语文共6页·第 4 页

3.学会概括：请用简洁的语言写下短文的主要内容。（2分）

4.体会写法：（2分） （1）文中与“篝火越烧越旺，映照着所有的人影，就像镀上了一层霞光。”相照应的句子是 （2）文中描写其他舞者的表现和观众的反应，是为了 5.合理想象：短文的省略号省略了什么内容？请你接着往下写。（3分） 6.学会选择：短文的内容出节的章节是 （把正确序号涂黑）。（2分） A.神秘的小脚丫 B.远行的第一天 C.小脚丫从哪里来 D.回归生命 六、习作表达。34分（其中书写占4分）

话题：“人的命运掌握在自己的手中。”小学生从小要学会做自己的主人，才能享受成功的人生。学会交往、学会学习、学会独立、学会坚强??你最难忘的是其中的哪一件事呢？请你以“我学会了 ”为题，写一篇不少于400字的习作。

要求：1.内容真实具体。2.文中不要出现真实的人名、校名。 六年级语文共6页·第 5 页

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/s76v.html