人间版四年级数学下导学案解决问题（租船问题）

达仁镇枫坪小学 让每株小苗都葱翠闪亮

四年级数学(下)学科导学案

课题 课时 第6课时 解决问题 小组 学案再评 课型 姓名 预习+展示 设计人 代珠 使用时间： 3月 19日 星期四 学案三评 学案一评 学 习 目 标 1、我会选择合适的计算策略解决简单的类似租船的数学问题。（ABC） 2、我能从生活的角度分析题意，提出问题，从而解决问题。（ABC） 3、我培养了自己的应用数学的能力。 重点：从生活的角度分析题意，提出问题，从而会选择合适的计算策略解决简单的类似租船的数学问题。 难点：从各种解决方案中，选择最合理的解决方法，使方案得到优化。 流程及学习内容 学法指导 预 设 老师寄语：唯有埋头才能出头，天天学习，天天进步！

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第一课时 一、温故知新（5`） 师生共44人去公园，他们要租船游玩，已知每条船限乘6人，至少需要几条船？ 二、自主学习（15`） 1、自学教材的例题，分析并解答： 图中有师生共32人，他们要租船游玩，已知租一条大船要30元，租一条小船要24元，大船每条可以坐6人，小船每条可以坐4人，怎么租船最省钱？ （1）理解题意： 已知： ； ； （2）思考： 方案一：全租小船 方案二：全租大船 我明白了：在解决租船类的 实际问题时，可以先假设， 再调整，从而找出最优方案。 方案三：大船和小船结合 2、你发现，解决这一类问题需要注意什么？ 三、对学群学、合作探究（15`） 1、对学：和对子交流导学案自主探究部分，尤其是自己解决不了的问题。 2、群学讨论：解决对学中解决不了的问题。（小组长组织管理纪律） 温故知新 想一想，回忆算法，动手写一写，算一算，写出答案。 自主探究 （我是聪明的小精灵） 认真阅读10页例题5解决问题。我能在规定的时间内独立、安静地解决自学中的问题。不与对子、小组之间进行交流，并勾画重难点以及自己不会的地方。 对学群学 小组内集体讨论对学解决不了的钱问题。（注意纪律，不大声喧哗） 四、小试身手（10`） 1、大巴车限乘30人，中巴车限乘20人，有80人郊游，其中租一辆大巴车要50 元，租一辆中巴车要35元，怎样租车合算？ 2、京华旅行社推出两种优惠方案，第一种：团体5人以上（含5人）每位300元。第二种：成人每位400元，小孩每位200元。有10位家长带5名孩子，怎样买票省钱？ 第二课时 一、展示成果（30`） （一）分配展示任务： 1、温故知新。 展示成果 我是小小演说家，我能大胆自信的展示。 备展 交流任务分配中的问题，结合本组认领的任务做好展示、板书等分工。 展示 注意板书的大小老师寄语：唯有埋头才能出头，天天学习，天天进步！

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2、自学的1、2题。 3、小试身手2小组完成。 （二）组内备展 （三）展示成果 二、达标检测（10`） 课本11页练习三11题。 第三课时 1、 完成小练习册第7-8页。 2、 完成大练习册第7-8页。 格式，力争做到简洁，且用双色笔合理做标记。 聚焦的位置。 请他人做好倾听，质疑补充。 老师寄语：唯有埋头才能出头，天天学习，天天进步！

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