试题（2011~2015全国一卷文学类文本阅读）

三、阅读下面的文字，完成1～4题。（2011?新课标全国卷一卷）

血 的 故 事 林海音

南腔北调的夏夜乘凉会上，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢! 这时，钱太太开腔了：?干脆说罢，我就怕验出是AB型的!?

钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。 ?我丈母娘就是AB型的。?这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太?咯?地笑了：?还管丈母娘的血型呢!? 张医师紧接着说：?提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。? ?谈起来，是五年前的事了，?彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢!?那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。? ?你就拿眼盯着看!?有人插嘴。

?不错，我盯着她那会说话的眼睛， 淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……? ?结果认识了没有??

?我们当然有机会认识啦!日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。? ?台湾小姐??到这时大家才知道是位台湾小姐。 ?糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。?彭先生接着说。 ?我知道，一定是聘金的问题。?有人说。 彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：?是我那位老丈人的问题!?

?我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。?

?他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。?

?但是关于你丈母娘的AB型呢??这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了，彭先生接着讲：

?我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。?

?真惨!?林太太不胜唏嘘。

?倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。? ?有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!? ?好大胆子!?有位先生插嘴。

?你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。? ?迭格［注］老泰山凶得来!? ?硬是要不得!? ?有一天，?这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，?秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘肠子！肠子要剪断！快走。’唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天要柔肠寸断了！? 大家听到这里哄然大笑。林太太说：?彭先生，你解恨了，是不是？? ?不敢！?彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。?秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……?

?他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100毫升，共需300毫升一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说：‘这样说来，爸爸是O血型的喽？’秀鸾点点头。我说：‘你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是O型的呀！’? ?第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙！’……? ?你金家伙？是日本话，还是骂人的话？? ?‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热流交会，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！?彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，?所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！?

故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：?血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。? ?对！对！血型不可不验。?大家同声地说。 （有删改）【注】迭格：吴方言，意为?这个?。 1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A．张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。 B.台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。

C.“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。 D．这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事，巧妙地传达了作品的内在意蕴。 E．这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙谐而又细腻。 2.小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。 答：

3.“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。 答：

4.小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。

答：

三、文学类文本阅读(25分) （2012?新课标全国卷一卷） 11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

马裤先生 老舍

火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：?你也是从北平上车??很和气的。

火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢?我只好反攻了：?你从哪儿上车??他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：?茶房!?

茶房跑来了。?拿毯子!?马裤先生喊。 ?请少待一会儿，先生。?茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。荼房刚走开两步。 ?茶房!?这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。 ?拿枕头!?

?先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。?茶房说得很快，可依然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，?茶房!?茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。

?拿茶!?

?先生请略微等一等，一开车茶水就来。?

马裤先生没任何的表示。茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，?茶房!?

茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竞自快步走开。

?茶房!茶房!茶房!?马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为

车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。?你坐二等??这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车?

?你呢??我问。

?二等。快开车了吧?荼房!?

他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，?你的行李呢???我没有行李。? ?呕？！?他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。?早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!? 茶房从门前走过。?茶房!拿手巾把!??等等。?茶房似乎下了抵抗的决心。

马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。 车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。

我心中安坦了许多。

到了丰台，车还没停住，上面出了声，?茶房!?没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，?茶房!?

茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。?干吗?先—生—? ?拿茶!?

?好吧!?茶房的眉毛拧得直往下落毛。?不要茶，要一壶开水!? ?好啦!?

马裤先生又入了梦乡，呼声只比?荼房?小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。有趣! 到了天津。又上来些旅客。

马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，?天津，唉??我没言语。他向自己说：?问问茶房，?紧跟着一个雷，?茶房!?我后悔了，赶紧地说：?是天津，没错儿。?

?总得问问茶房。茶房!?我笑了，没法再忍住。车好容易又从天津开走。

刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。

我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢?茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路?!茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。

他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车项。我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地!

我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：?茶房!?

一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。 (有删改)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。

B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的。

C．马裤先生一上火车就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。

D．“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。

E．强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就是通过“我”的言行反衬出来的。

(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。(6分) 答：

(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分) 答：

(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分) 答：

三、文学类文本阅读（25分）（2013?新课标全国卷一卷） 11.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分）

喂自己影子吃饭的人 [阿根廷]莱·巴尔莱塔

晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。 他风度翩翩走上前台，朗声说道：

?诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看！我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。?

在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕： ?骑士跳栏！?

骑士模样的形状在墙上蹦了一下。

?玉兔食菜！?

顿时，出现一只兔子在啃白菜。 ?山羊爬坡！?

果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。

?现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。? 说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。

?诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？?

一个炸雷般的声音回答说： ?给，给它吃这块火鸡肉冻。?

一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走进墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着……

?简直太神了！? ?嗯，你信吗？?

?天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！?

?可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？? ?给它这块鸡脯。?

?梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。?

?很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！? 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。 ?再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！?

?喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。? ?哎呦，我笑得实在受不了喽。?

那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。他一本正经地说道：

?诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙?卡米洛?弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！? ?见鬼去吧！?

?谁要搜你的身子！?

?幻术玩够了吧，来点音乐吧！?

卡米洛?弗莱切，真名叫胡安?马力诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地推出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。

?你给我滚！?警察厉声吼道，?下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。? 他低下头，慢慢地走出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。 开门的是他的女儿，十五六岁光景。

?你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！? 两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。 小姑娘走过来，缓声问道： ?带回来什么没有？?

他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质小匙。 她把食物切成小块，放在盘里，同她的两个兄弟吃了起来。 ?你不想吃点什么，爸爸？? ?不，?他头也不回地回答说，?你们吃吧，我已经吃过了。?

马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A.马里诺说影子是有独立生命的实际存在，是让观众相信他对影子的研究成果，也表明他的表演技艺的高超。 B.马里诺离开饭店前，请客人上前搜身，以证明他没有带走任何物品，这表明他品行端正，爱惜自己的名声。 C.马里诺谢幕时，有人发出“幻术玩够了，来点音乐”的呼声，这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激。

D.马里诺穿过花园时，遭到了警察的威胁和警告，表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了。 E.小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写，真实反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了作者对这类人物的同情。 （2）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）

（4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（8分）

三、文学类文本阅读(25分) （2014?新课标全国卷一卷）

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

古渡头 叶紫

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。 我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：?过湖吗，小伙子?? ?唔，?我放下包袱，?是的。? ?那么，要等到明天哆。?他又弯腰做事去了。 ?为什么呢??我茫然地，?我多给你些钱不能吗??

?钱?你有多少钱呢??他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，?年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗??

我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：?看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀?? ‘‘从军队里回来。?

?军队里?……?他又停了一停，?是当兵的吧，为什么又跑开来呢???我是请长假的。我妈病了。? ?唔!…〃??

两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：

?既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧!? ?店家，?老头子用鼻子哼着， ?年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。?

他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。 当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

?……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢?……我，我有一个桂儿。你知道吗?我的桂儿，他比你大得多呀!你怕不认识他吧?外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……??他们呢??

?他们?那一年，北佬来，你知道了吗?北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做佚子。桂儿，他不肯，脸上一拳!我，我不肯，脸上一拳!……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗?……

?小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀!

?结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……

?年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……

?小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……?

他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。

外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。

可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。

我目不转睛的瞧着他。

?有什么好瞧呢?小伙子!过了湖，你还要赶你的路程呀!?

离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：

我住在这古渡前头六十年。 我不管地，也不管天， 我凭良心吃饭，我靠气力赚钱! 有钱的人我不爱，无钱的人我不怜!

…… (有删改)

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。

B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱”，有钱就命都不要了吗?”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。

C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。

D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。

E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。

（2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

（3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）

（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）

三、文学类文本阅读（25分）（2015?新课标全国卷一卷）

11．阅读下面的文字，完成（1）----（4)题(25分)

马兰花 李德霞

大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：?兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。?

马兰花一惊：?出啥事啦？? 三孬说：?前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。? 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：?前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了 ，你最好还是抽空跟她说说去。?

整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……

中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：?我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。?

马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：?我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？?

马兰花说：?你也不看看，那是提钱的时候吗？?

男人急了 ：?你現在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？?

马兰花火了 ：?你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊!? 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。

第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。

男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：?钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人!? 男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柄滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。 一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：?咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。?

马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：?你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？?

男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转跟，一个月过去。

这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：?日头从西边出来啦？?

上小学二年级的女儿嘴快，说：?妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴， 说是要犒劳你的。? 马兰花看着男人说：?到底咋回事？?

男人挠挠头，嘿嘿一笑：?是麻婶的女儿从上海寄来的。? ?信里都说了些啥？?

男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：?你自己看嘛。?

马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：?兰花姐，实在是对不起了。母來去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遣物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。?

马兰花读着信，读出满眼的泪水……（有删改）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊，还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。

B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。

C．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。

D．小说注重于细微处写人，从上海来倌中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。

E．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事溫馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。

（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么奸处？请简耍分析。（6分）

（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？诮简要分析。（6分）

（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)

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