德育计划2014-2015

2014----2015学年第二学期德育处工作计划

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中、四中全会的精神为指导，落实《关于朝阳区中小学社会主义核心价值观教育的实施意见》，落实市、区教委《中小学德育工作三年行动计划》，坚持以社会主义核心价值观教育为主线，推动学校德育教育工作的流程化、课程化、特色化。 二、重点工作

1．加大班主任培训工作的力度，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。

2．坚持从学校和学生实际出发，坚持以社会主义核心价值观为重点，抓实抓细各项主题教育活动。

3．不断探索和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进行思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、勤学上进教育等，切实提高学生的各种能力和素质。 4．遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，提高班集体建设水平。

5．建立并完善家长教师协会，家长志愿者同盟，促进家长参与学校管理，参与学生教育教学活动。 6．做好班主任工作室的建设工作。

7．借助学生综素平台，学生自主管理，进一步贯彻落实社会主义核心价值观。

三、工作措施

（一）进一步明确工作职责，提高管理水平。

德育处的主要工作有：德育队伍建设、学生的思想教育和心理健康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展等。全体德育工作人员要多接触学生、多研究学生，工作上既分工明确，又密切配合，团结协作，增强责任感和吃苦意识，不断提高管理水平。

（二）依法行政，明确思路，推动学校德育管理的规范化、流程化、制度化。

学校根据教委研制的朝阳区义务教育德育工作流程，进一步明确思路，研制“化大附中德育工作计划”研制各年级德育工作流程。以学生的需求为导向，构建学校德育工作框架。进一步健全学校全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。

（三）全员育人，依托活动，有效推进社会主义核心价值观教育 1．环境育人，营造氛围，加强宣传，讨论交流，形成共识。 （1）继续通过考核检测方式帮助学生熟记社会主义核心价值观24个字。具体做法：默写24个字（认识）、每个词的具体含义（理解）、征文、即兴、（应用）比赛等形式。

（2）布置校园和班级环境，通过广播等方式对社会主义核心价值观进行宣传。具体做法：宣传核心价值观的具体内涵、相关内容 （3）开展社会主义核心价值观讨论，讲座活动，引导师生达成共识，形成正确的社会主义核心价值观。

（4）师生搜集身边的好人好事，通过班会、年级会进行总结宣讲，进行主题作品展示，结合岗位职责大讨论，树立典型总结经验，评出每月“月度之星”教师。

2．课程育人，抓住课堂主渠道，开展社会主义核心价值观教育 （1）结合“精彩课堂”工作，要求教师人人参与，科科参加。每位教师完成至少一份教案，上一节校区级的“精彩课堂”展示课；鼓励教师参加校区“精彩课堂微视频”的评选活动，每个学科组至少推出一个优秀的“精彩课堂微视频”进行展示，结合三维目标中的情感态度价值观，将社会主义核心价值观落实到每一节课堂教学之中。 （2）每周开展学科组互相听课活动，学科组长，干部进班听课，检查教案，关注价值观落实情况，通过听课促进教师有意识落实价值观。 （3）鼓励学科教师结合课例实施，撰写学科落实社会主义核心价值观的案例和论文，进行评选展示。

3．实践育人，根据北京颁布的《中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》，把走进社会大课堂实践学习列入课时计划，时间不少于全部学时的10%。结合“一十百千工程”深化“社会大课堂实践”活动，按照年级设计，通过实践育人。 走出去开展社会实践活动主题计划：

（1）根据教委时间安排，组织学生参观天安门广场升旗仪式。 （2）4月30日组织学生走进博物馆。

（3）利用节假日组织学生参加社会公益活动。有序组织学生开展志愿者服务、学雷锋活动、社会实践活动，引导学生走进社区，服务社

会，践行文明。

（4）5月组织学生观看优秀影视作品，写出反思和体会。

（5）开展重大纪念日、节庆日等主题传统文化教育活动。（4月清明节，5月劳动节，6月端午节主题教育） 校内开展社会大课堂活动主题计划

（1）3月团队组织开展“社会主义核心价值观”红领巾论坛活动。 （2）4月开展“我的中国梦”实践演讲活动。 （3）5月开展“我心中的价值观”故事征集活动。

（4）6月开展“孝敬、诚信、友善”中华经典诵读活动。 4．班级文化育人，以德育活动为抓手，依托“基于学生自主管理的班级文化建设”发展创新项目加强学生自主管理，提高班级建设水平，落实社会主义核心价值观。

（1）抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一步学习《学生一日常规》、《学习规程》《综合素质评价》等内容。抓紧、抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓“三礼教育”、坚决杜绝学生的不良行为。通过“三会”（校会、班会、家长会）、“三查”（一查学生的仪容仪表、二查学生礼貌礼节、三查课堂表现）、“三活动”（每周的升旗仪式、丰富多彩的活动、教师的教育活动）。 （2）坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划，有主题，早准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校爱班、诚实守信、安全等教育。在升旗仪式上，将本周的情况进行详细汇总，做好“三个一”即：做好一个小结、发现一个现象、提出一

个希望。通过这样的做法树立典型，及时表扬和肯定。

（3）充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教育。班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做好记录，注重效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

（4）抓好特殊学生的教育。结合“家访”获得的第一手资料，建立和完善特殊学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象交流谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确批评教育，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生；对严重违纪学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校园。 5．重视法制教育和学生安全教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力，减少违纪违规现象。拟制《化大附中校区安全行为指引书》，组建校园广播站，充分发挥“短、平、快”的特点，提高校本德育的实效性和时效性。

6．守纪育人，结合4月“法制安全教育月”，加强学生安全防范意识和法纪教育。

通过法制月专题讲座和报告、举办专题班会、开辟法制教育专栏等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。对有严重不良行为学生的教育管理，做到谈话及时，监控及时，与家长联系及时，切实提高教育转化成效。 7．与高校合作、与工委对接，聘请专家为学生、家长进行社会主义

核心价值观教育讲座。

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