2022年河南中医药大学030505思想政治教育思想政治教育方法论(加

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2017年河南中医药大学030505思想政治教育思想政治教育方法论（加试）复试仿真模拟三套题（一） (2)

2017年河南中医药大学030505思想政治教育思想政治教育方法论（加试）复试仿真模拟三套题（二） (11)

2017年河南中医药大学030505思想政治教育思想政治教育方法论（加试）复试仿真模拟三套题（三） (21)

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2017年河南中医药大学030505思想政治教育思想政治教育方法论（加试）复试仿真

模拟三套题（一）

说明：本资料为2017复试学员内部使用，严格按照2017复试常考题型及难度全真模拟预测。————————————————————————————————————————一、概念题

1．思想政治教育方法论

【答案】思想政治教育方法论，就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。思想政治教育方法论是思想政治教育理论的具体运用，思想政治教育理论指导思想政治教育活动，就是思想政治教育方法论。研究思想政治教育方法论，实质上是研究如何运用思想形成、发展的规律和思想政治教育的规律，自觉地认识和实施思想政治教育，就是对思想形成、发展的规律和教育规律的自觉运用。辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础;思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础。

2．思想政治教育的调节

【答案】思想政治教育的调节，是指在思想政治教育的实施过程中，依据反馈信息，采取相应措施，以增强教育效果的各种活动。调节的实质，是围绕教育的具体目标，结合反馈信息进行分析研究，进而采取跟踪决策措施，对教育活动作出调整或改变，达到增强教育效果的目的。思想政治教育的调节方法主要包括正反馈调节与负反馈调节、目标调节与手段调节、主体调节与环境调节、直接调节与间接调节。

3．思想政治教育信息反馈

【答案】思想政治教育信息反馈，是指教育对象给教育者做出反应信息传递的过程;也是思想政治教育者收集实施教育后的反应信息的过程。这一过程往往表现为接到思想政治教育主管部门的教育方案后，迅速将执行过程中的反应汇报到教育主管部门，以便其随时进行调整或追踪决策。思想政治教育信息反馈的过程，也是对教育情况进行检查的过程。思想政治教育信息反馈的根本任务，是为实现正确的教育目标服务的。

二、简述题

4．预防教育具有什么样的思想政治教育作用?

【答案】预防教育，就是针对人们可能或将要发生的思想问题与行为偏向，事先进行教育，防止思想问题与行为偏向发生，或者将思想问题与行为偏向制止、消灭在萌芽状态。预防教育在思想政治教育中的作用主要包括:

（1）预防教育能增强思想政治教育的先导性

①“凡事预则立，不预则废”。思想政治教育所要解决的是人们的指导思想问题，指导思想正

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确与否，直接关系到行为结果和事业的成败。所以思想政治教育具有对人们行为的指导作用，具有为人们确立正确思想，防止错误思想发生的先导作用。

②思想教育工作者需要勤于观察、敏于发现教育对象的思想变化，善于把握思想发展变化的规律性，有效防范思想问题的发生，努力把人们的思想导向正确方向。只有这样，才能充分发挥正确思想的先导作用和思想政治教育的指导作用。

（2）预防教育能提高思想政治教育的主动性

①思想政治教育者必须坚持正面教育为主的原则，注重超前预防教育，努力避免或减少思想问题的发生，尽可能引导人们不犯错误或少犯错误。即使对于那些犯了错误需要批评和惩处的人，也还有一个热情帮助、正面引导、防止犯更大错误的问题。

②正面教育本身就具有预防作用，具有思想形成过程中的“首因效应”。通过正面教育，受教育者接受了正确的思想，就能够有效地抵御错误思想的侵蚀，就能够在错误思潮面前分清是非，自觉地用正确思想战胜错误思想。

（3）顶防教育能强化思想政治教育的有效性

我们进行思想政治教育的目的，就是要推动本单位的事业发展，促进各项工作的顺利进行，造成本单位生动活泼的良好局面。同时，要有效防止和抵制群体和个体可能发生的错误思想和错误行为，努力避免不必要的损失。只有这样，单位良好局面才能形成，思想政治教育也才称得上良性发展。要真正变恶性循环为良性发展，必须着力于预防教育，把工作做在前头，增强思想政治教育的有效性。

5．简述思想政治教育研究选择研究课题的原则。

【答案】思想政治教育研究选择研究课题的原则主要包括:

（1）需要性原则

①需要性原则是指选题时首先要以满足思想政治教育活动中迫切需要解决的理论问题和现实问题的需要为原则。这一原则既体现了思想政治教育研究的目的性，又体现了研究课题的价值所在。

②衡量一项研究课题的价值，就是要看它能否满足思想政治教育需要，能否为社会主义物质文明建设、精神文明建设服务，能否有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。

③我们应当选择对加强和改善思想政治教育有利，对促进和完善思想政治教育学科建设有利的课题。对工作不利，搞繁琐的概念考证和脱离实际的书斋研究，或仅仅只是为了出论文而研究，都违背了思想政治教育研究的需要性原则，都是应当反对的。

（2）创造性原则

①创造性原则是指所选择的课题要具有创造性，应是前人没有解决或解决未完的问题，并顶期获得具有新发展、新突破的科研成果。②创造性原则要求研究者站在思想政治教育学科发展的前沿，善于选择有创新、有独到之处的课题。如果课题研究的是人所共知的问题，或者重复别人的劳动，那么，这种课题就因缺乏创造性而没有研究的价值或必要。

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（3）科学性原则

①科学性原则是指选题要有客观的事实根据和科学理论根据。科学的理论根据归根到底也必须正确反映客观现实及其规律。因此，选题的科学性原则体现着实事求是的科学研究准则。

②思想政治教育研究选题是否具有科学性:

a.要看其是否来源于现实生活，是否违背客观规律;

b.要看选题是否拥有马克思主义的科学理论根据，是否违背了辩证唯物主义的基本立场、观点和方法。

（4）可行性原则

①可行性原则是指在选择课题时，还要根据实际具备的和经过努力可以具备的研究条件来选题。可行性原则体现了选题的条件和现实可能性。

②可行性原则要求研究人员根据现实的主客观条件，选择能着手展开研究的现实课题。主观条件是指研究人员的理论修养、知识结构、实践经验、吃苦精神等;客观条件而是指领导支持、社会关心、对象合作、经费富裕、时间充足等。具备了这两个条件，一般来说，一项研究课题是能完成的。

6．简析实施说理引导法的要求。

【答案】实施说理引导法要注意以下要求:

（1）要以理服人，要实事求是，摆事实讲道理，以理服人;

（2）要讲究针对性，有的放矢，对症下药，因人制宜地进行说理引导;

（3）要尊重人。要发扬民主，以平等的态度进行双向交流;要讲究说理引导的艺术。要运用生动、具体的语言去说理，要深入浅出，富有感染力和说服力。

三、论述题

7．思想政治教育者的素质主要包括哪些方面。

【答案】思想政治教育者要履行好自己的职能，就必须具备良好的素质。一定的素质是教育者承担思想政治教育职责、充分发挥主导作用的基础，也是影响思想政治教育效果的重要因素。为了更好地承担思想政治教育的历史使命，履行思想政治教育者的职能，思想政治教育者就必须具备较高的素质。这些素质主要包括:

（1）政治素质

①政治素质的含义

政治素质是教育者从事思想政治教育活动所必需的政治条件和政治品质，是教育者的政治立场、政治观念、政治品德、政治鉴别力和政治敏锐性的综合表现。它是思想政治教育者素质的核心，对教育者的其他素质起着支配、决定的作用。

②思想政治教育者的政治素质具有社会主义性质，主要体现为:

a.坚定的共产主义信念

有了这一信念，思想政治教育者就会有长久的工作动力，就能在纷繁复杂的形势面前保持清

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