《草丛中》教学设计

湘美版四年级上册第5课《草丛中》教学设计

教学目标：

1、使学生认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行描绘，表现草类植物的特征。

2、使学生能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的穿插、遮挡和前后的空间关系。

3、使学生学会观察自然，并认识自然、热爱自然。 教学重点：

1、让学生了解事物的特征在绘画中的重要性。 2、让学生学会观察作画，了解草的结构特征。

3、草丛中的空间关系，前后关系和近大远小等关系的运用。 教学难点：

学生思维的扩散，想象力的充分发挥。必须使学生联想起日常生活里自己喜欢的东西，并展开想象，多想多画。 教学方法：

多媒体图片和视频展示，讲解并演示。 教学准备：

老师：多媒体课件（含图片） 学生：绘画纸、铅笔 教学过程： 课题 教学程序 教学活动 《草丛中》 媒体运用 一、观看分析，感受1.听教师讲草丛故事 播放视频 草丛 2．出示单片草叶的图片 3．学生观察草叶叶面出现转折的草和叶面没出示单片草叶的图片有出现转折的草看上去有什么不同? （叶面有转折和叶面没请一位同学在黑板上画单片的草叶，其他同学有转折的草叶） 在纸上绘画，并评价，画有转折的草叶时，能 同时看到正反两个面，叶面外轮廓线产生变 化。 4．评析指导尝试作业。 图片展示 画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、 遮挡，要先画前面的，再画后面的。后面被挡 住的部分不用画线条。 5．在大自然中草总是会长在一块儿的，那么， 草丛会是什么样呢?引导学生回忆平时观察到 的草丛的情形。 6．教师讲解：草丛的特征。草长在一起，它出示草叶不同形态变化们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出图以及不同种类的草叶 生动的自然效果。 7.学生尝试添画草丛。 二、赏析探究，激发1．欣赏卢梭的作品。观察作品中每棵草的转卢梭和其他优秀的线描欲望 折、穿插等不同姿态，以及画面上动静结合的作品 生动效果。 2．出示其他有关草的优秀线描作品，感受用 线的变化。 3 ．引导学生开始进行想象 (1)草丛中会有什么呢？它们会发生什么样的课件出示草丛中小动物故事呢？。 的图片并播放舒缓、优(2)如果我也去到草丛里，那是怎样的景象美的音乐 呢？ (3)思考：还要怎样画，画面才更加完善呢? 三、发挥想象，创作创作草丛，教师进行辅导，并与大家探讨先画出示绘画步骤图 草丛 什么，再画什么，鼓励大家大胆创新。 四、欣赏交流，感受请大家将自己的作品一一展示，并进行简短表选出几位学生的画贴在成功 述，如自己画的是什么，最满意的地方等，使黑板上 学生善于表达自己的想法，之后他评，说说你喜欢哪幅，使学生了解自己的长外与不足。 五、拓展延伸 今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同 的草，并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只有认真仔细地观察，才能描绘出千变万化的事物。这么奇妙的草丛，我们要怎样对待它呢？引导学生进行畅谈，培养学生爱护草丛，爱护环境。 草丛中 一．草的特征： 1、草的结构 2、草叶的外形特征 3、叶面的转折 二、草丛的特点： 1、许多草共同生长 2、草与草之间的关系： 高低起伏 前后错落 相互穿插 板书设计

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