话题十一 就业准备

课时编号 课题名称 18 授课时间 12.9 授课地点 课时数 教室 1 话题十一 就业准备 认知：了解就业和就业观念，了解求职心理问题。 教学目标 情感态度观念：端正就业观念、养成正确的求职心理。 运用：能发现求职中的心理问题，并用适当的方法进行调适。 教学重点 端正就业观念、找准职业定位 教学难点 能用适当的方法进行心理调适 教材处理 适当补充，略有删减 教法设计 教学 方法 学法设计 在教学中，采用了案例分析方式组织教学。 合作探究，案例分析。 教学资料 教学 资源 准备 仪器设备 耗材 作业布置 信息资源 对原教学光盘素材进行再加工，网络资料。 教材信息，网络信息 多媒体 教学反思

教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 序言：机会留给有准备的人 漫画欣赏：《我还没准备好》 教学方法与手段 导入新课 新授课程 一求职定位 1.端正就业观念 漫画导入 Ppt展示 摘自朱德庸漫画新作《什么事都在发生》 思考：面对你的人生，你准备好了吗？看完了漫画你想说点什 么呢？ 是时候我们自己选择了，为自己的生命负责，为自己的生 涯做规划。 面对这我们的下一步---就业，你们做好准备了吗？ 目标导航：1、了解就业与就业观念，能够对自己准备职业定位。 2、能发现求职过程中的心理问题，并运用适当的方法进行调适。 Ppt展示 某大学招聘会（人山人海）、抢活（高学历与低学历抢饭碗）、 “撑杆跳”（另辟蹊径，自主创业完成就业） 寻寻觅觅，工作在哪里？ 本节课，我将和大家一起来探讨一下什么是就业？如何端正就 业观念？ 在求职中遇到一些心理问题怎么办？如何进行自我调适？请看 本节课的教学目标： 1、了解就业和就业观念，能够对自己准确职业定位。 2、能发现求职中的心理问题，并用适当的方法进行调适。 话题十一 就 业 准 备 一求职定位 1.端正就业观念 讲授法 如何进行求职定位，就业观念将起到很大的作用，所以先从端 正就业观念开始。 先来了解就业和就业观念的含义。 什么是就业呢？ 2找准职业定位 问题引导 在个体企业打工属于就业吗？ 自主创业属于就业吗？ (1)就业： 法定劳动年龄（16周岁以上到退休年龄）《劳动法 规定》（根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国 识记法 劳动合同法》、《中华人民共和国就业促进法》以及相关法律 法规规定：法定劳动年龄指年满16周岁至退休年龄，有劳动能 力的中国公民。依据《劳动法》第15条第2款之规定：文艺、 体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须依照 国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利。） (2)就业观念 毕业生在一定社会的环境、求职形势、求职机制的影响下，在 讲授法 求职过程中的基本心理状态、价值取向和指导思想。 案例分析：小组活动：结合P98典型案例讨论，小李同学为什 么会得到单位的好评？（请几组同学说说理由）（认真、严格 小组协作 要求自己、? 知识链接部分:单位小、工资低、工作累、为什么右边这个人还 要去呢？左边的同学不能吃苦耐劳，享乐主义?? 正确的就业观念： 不等不靠找市场 不究性质谋单位 不唯对口用所长 不贪安逸求发展 不求定位先就业 不求从业求创业 介绍一下汽修专业今年就业情况，结合自身实际情况，谈谈你 的就业观念？ 你会去大城市一展身手吗？还是去小城市悠闲自得？ 2找准职业定位 求职就业不只是简单的找一份工作，还应该是挑一份工作。求 职求职个人要挑选适合自己的工作，岗位也在挑选最合适的人 选。（双向选择）（找准自己的位置） 只要有劳动报酬的就是就业吗？ 3 把握就业机遇 八大职业定位：技术型、管理型、创造型、服务型、独立型、安全型、生活型、挑战型。 总结： 对自己定位时，既不要妄自菲薄，导致定位过低，更不要高估自己，导致期望值过高。不要过分在意单位的名气、薪资的高低，只要这家单位、这个岗位适合自己，就可选择。确立从基层做起、脚踏实地，逐步积累的经验、谋求发展的理念。 3 把握就业机遇 对于每一位求职者而言，机会是均等还是不均等的？ 机会对于每一位求职者是均等的 机会，需要求职者主动争取与及时把握 当有价值的招聘信息，适合你的岗位出现的时候，最好主动出击，以最快的方式作出反应，让对方知道你了解你，才有可能选中你。 典型案例：机会要主动争取p99 二、心态调适 1、求职心理问题 2、心理调适的方法 二、心态调适 1、求职心理问题 小组活动：问题究竟出在哪里？ 1、P100案例思考，小李同学为什么会纠结？ 2、怎样把失调的心理调节到正常状态呢？有什么方法吗？ 求职过程中，你会这样吗？ 总认为别人比自己好？ 心里总感觉有些烦燥？ 消极？破罐子破摔？ 认为那只是家人、亲戚和老师的事？ 存在问题：迷茫 自卑 消极、焦虑、依赖、攀比、侥幸等 出现上述心理问题时，我们可以用什么方法进行心理的调适呢？各小组分享答案 总结：6种心理调适的方法： 对照问题， 问问自己 小组讨论 分享结论 识记法 1、合理宣泄法 2、优势比较法 3、自我激励法 4、注意转移法 5、参加活动法 6、合理情绪疗法 心理调适：分析原因，总结经验教训，进行自我调节，释放心理压力，积极寻求家人、老师朋友的帮助，消除不良情绪，保持良好心态，重新踏上成功求职之路。 结束语： 本课小结： 1、就业 2、正确的就业观念 3、求职常见心理问题 （七种） 4、心理调适方法 （六种） 作业： 课堂：1、求职心理问题有哪些？P100 2、如何进行求职心理问题调适？P101 课后：在日常生活遇到一些情绪困扰时，利用我们说的方法来调适心情。 预习：求职应聘的过程是什么？求职礼仪有哪些？ （利用周末时间去查找这两个问题） 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心。 本课小结 布置作业

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