服装CAD应用 理论教学大纲
更新时间:2023-03-08 04:59:29 阅读量: 教学研究 文档下载
- 服装CAD应用教程推荐度:
- 相关推荐
《服装CAD应用》教学大纲
课程编号:16ZT064408 课程名称:服装CAD应用
英文名称:Garment CAD Application
总学时数/学分: 56 / 3(其中理论学时:16 ,课内实验学时:0 ,课内实践学时:
40 )
一、概要
(一)课程性质
服装CAD是服装与服饰设计专业的一门专业拓展性课程,本课程是根据服装企业CAD制板工作岗位的能力要求开设的。主要培养学生运用电脑进行打板、放码、排料的能力,为学生毕业后从事服装电脑打板、放码、排料提供必要的知识和技能。
(二)教材及授课对象
教材:陈桂林主编,《智能服装CAD制板技术》,中国劳动社会保障出版社,2014.12(第一版).授课对象:服装与服饰设计专业(本科)。
(三)课程目标(教学目标)
通过本课程的学习,训练学生的服装CAD操作能力和辅助设计能力,熟练掌握不同种类服装的打板、放码、排料、工艺设计等服装企业中服装CAD操作设计的岗位能力,同时提高学生的动手操作能力和培养学生的团结协作能力。 1. 知识目标与能力目标
知识目标:①了解服装CAD的发展历史;②熟练掌握服装CAD制板的操作与应用;③掌握服装CAD推板技术的操作与应用;④掌握服装CAD排料技术的操作与应用;⑤掌握样板标注方法与要求。
能力目标:①能够熟练使用服装CAD软件系统中各种工具;②能够对服装进行规格设置和编排;③能够根据款式要求进行服装结构图的绘制;④能够根据尺寸进行服装样板的放缩;⑤能够操作服装CAD相关硬件设备。
2. 过程与方法
在熟练掌握服装手工制板的基础上,通过计算机辅助技术实现服装快速制板。通过具体
案例的实操演示培养学生的款式分析能力和实际动手操作能力。
3. 情感态度与价值观
通过本课程的学习,培养学生高度的责任感和认真细致、严谨的的工作态度,使学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力。
(四)课程授课计划(包括学时分配)
章 次 一 二 三 四 总学时 内 容 服装CAD概述 服装CAD辅助制板 服装CAD放码 服装CAD排料 56 讲 授 2 6 4 4 16 实 践 0 28 4 8 40 (五)教学建议
本课程属于专业实践能力课程,重点以培养学生的专业实践能力为主,依据工作岗位特点,以服装手工制板为基础,借助计算机进行服装制板,培养学生具备现代企业需要的实践操作能力。教学过程中,以课堂讲授为主,辅之以多媒体课件展示,通过具体实例分析与讲解,教师示范,学生实操,实现教学做一体化的专业能力培养目标。
(六)考核要求
考查。本课程教学过程以学生为主体,考核方式重在考查学生在平时课堂学习过程中表现出来的主观能动性和对知识的理解能力,以及运用知识解决实际问题的能力。本课程的考核形式是过程性考核,由平时考核成绩(占总成绩30%)、期末考核成绩(占总成绩70%)两大部分组成。具体如下:
平时考核30% 考评比例 上课考勤40% 备 注
平时作业40% 课堂讨论20% (最终作业)70% 期末考核 旷课达1/3学时的学生,取消考试资格 二、教学内容
第一章 服装CAD概述
主要教学目标:了解服装CAD软件的发展历史与现状;了解服装CAD的软硬件构成;
熟悉服装CAD软件系统界面;掌握服装CAD系统工具的使用
教学方法及教学手段:教师讲授,多媒体演示,学生讨论。
教学重点及难点:重点:服装CAD系统界面;服装CAD系统工具的使用方法 ;(2)难点:掌握软件各工具使用方法
第一节 服装CAD概述
一、服装CAD的功能 (一)款式设计系统 (二)结构设计系统 (三)推板设计系统 (四)排料设计系统 (五)试衣设计系统 二、服装CAD的硬件 (一)计算机
(二)数码相机、摄像机、扫描仪 (三)手写板 (四)数字化仪 (五)打印机 (六)绘图仪 (七)电脑裁床
第二节 一、设计与放码系统 (一)工作界面 (二)菜单栏 (三)纸样菜单 (四)号型菜单 (五)显示菜单
服装CAD系统介绍
(六)选项菜单 (七)帮助菜单
第二章 服装 CAD辅助制板
主要教学目标:了解服装CAD制板界面;熟悉服装CAD制板工具使用;掌握服装CAD
制板方法。
教学方法及教学手段:教师讲授,多媒体演示,学生讨论,作业实践训练。 教学重点及难点:(1)重点:智能笔工具的使用,会使用计算机软件绘制各种款式
服装的结构图 ;(2)难点:使用软件绘制服装结构图。
第一节 衬衫制板
一 、女衬衫制板 (一)女衬衫的款式分析 (二)女衬衫的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制女衬衫 二、男衬衫制板 (一)男衬衫的款式分析 (二)男衬衫的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制男衬衫
第二节 裙装制板
一、连衣裙制板 (一)连衣裙的款式分析 (二)连衣裙的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制连衣裙
第三节 外套制板
一、女西装制板 (一)女西装的款式分析 (二)女西装的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制女西装
二、男西装制板 (一)男西装的款式分析 (二)男西装的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制男西装 三、大衣制板 (一)大衣的款式分析 (二)大衣的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制大衣 四、夹克制板 (一)夹克的款式分析 (二)夹克的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制夹克
第四节 裤装制板
一、西裤制板 (一)西裤的款式分析 (二)西裤的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制西裤 二、牛仔裤制板 (一)牛仔裤的款式分析 (二)牛仔裤的制图规格
(三)使用服装CAD软件绘制牛仔裤
第三章 服装CAD放码
主要教学目标:了解服装CAD放码界面;熟悉服装CAD放码工具使用;掌握服装CAD
放码方法。
教学方法及教学手段:教师讲授,多媒体演示,作业实践训练。
教学重点及难点:(1)重点:服装CAD放码工具使用;服装CAD放码方法;(2)
难点:服装CAD放码方法。
第一节 放码工具
一 、放码界面介绍 二 、放码工具的使用方法
第二节 样板放码
一、衬衫放码 二、裙装放码 三、外套放码 四、裤装放码
第四章 服装CAD排料
主要教学目标:了解服装CAD排料界面;熟悉服装CAD排料工具使用;掌握服装CAD
排料方法
教学方法及教学手段:教师讲授,多媒体演示,作业实践训练。
教学重点及难点:(1)重点:服装CAD排料界面;服装CAD排料工具使用;服装CAD
排料方法;(2)难点:服装CAD排料方法。
第一节 排料工具
一 、排料系统界面 二、 排料工具使用方法
第二节 样板排料
一、衬衫排料 二、裙装排料 三、外套排料 四、裤装排料
三 、参考文献
1. 陈桂林,《服装CAD工业制板技术》,化学工业出版社,2013.01(第1版)。 2. 杨超,《服装CAD制版与实例分析》,化学工业出版社,2015.06(第1版)。 3. 刘兴刚,《服装工业制版》,东华大学出版社,2010.8(第1版)。
四、说明
1. 本大纲是根据我院服装与服饰设计专业人才培养目标的要求而编写的。适用于四年制本科服装与服饰设计专业学生。
2. 原则上应该根据本课程标准进行授课,但教师在授课过程中可根据课时安排、学生的反馈等实际情况对课程内容进行适当的增减。
3. 本课程标准为试用本,教师在授课过程中如有问题可向教研室或学院提出修改意见和建议以便进一步修订和完善。
制订人: 邓海娟 教研室主任:
/副院长: 2017年10 月21 日
院长
正在阅读:
服装CAD应用 理论教学大纲03-08
震撼我的那个背影作文600字07-07
民事模拟法庭案例04-06
经典人生感悟散文11-21
江苏省徐州市王杰中学2017-2018学年高一上学期期中数学考试试卷含答案12-26
高等数学复习题(含答案)07-03
- 公务员上岸同学告诉你,怎样走出面试中常见的十大误区
- 作表率,我们怎么办(办公室主任)
- 乘务员安全责任书
- 增员面试流程
- 河南省焦作市规模以上租赁和商务服务业企业应付职工薪酬数据洞察报告2019版
- 最新4社区工作者面试题
- 个人简历表
- 男教工体检必检项目
- 河南省兰考县规模以上租赁和商务服务业企业应付职工薪酬数据洞察报告2019版
- 兼职译员测试稿
- 河南省开封市规模以上租赁和商务服务业企业应付职工薪酬数据洞察报告2019版
- 永州职业技术学院校园总体规划-永州职业学院
- 最新5、培训科长笔试题(答案)
- 2019雅商酒店境外人员登记培训稀有资料,不可错过
- 小学教师求职简历范文
- 红酒知识与礼仪
- 春节给领导拜年的短信拜年词
- 2019年上半年中小学教师资格证结构化面试真题1
- 20XX年县干部培训工作目标
- 硬笔试听课
- 教学大纲
- 理论
- 应用
- 服装
- CAD
- 教学成果申报材料3篇
- 小学课改经验交流材料(多篇)
- 高中化学第四章第2节铝金属材料第4课时金属及金属材料教案鲁科版
- 小学一年级优秀班集体事迹材料(多篇)
- 学校工作汇报材料(多篇)
- 教学常规工作检查汇报材料
- 新材料作文审题训练 课堂教学实录(人教版高三必修五)
- 论文资料-初中化学实验教学现状分析及优化策略初探(word)
- 新华实验小学教研教改工作汇报材料
- 网页制作与开发教学点滴心得
- 七年级生物下册 第3单元 第3章 第1节 物质运输的载体(第3课时)2
- 功能材料物理试验教学大纲
- 教师师德师风反思材料(多篇)
- 高二化学5-2用途广泛的高分子材料(教学案)(精)
- 希望小学典型事迹材料
- 小学教师剖析材料(多篇)
- 孝老爱亲道德模范事迹材料(多篇)
- 初中争做雷锋中队事迹材料(多篇)
- 学校安全工作汇报材料(多篇)
- 小学教科研总结汇报材料科研先导扬特色,校本培训结硕果