化学人教版九年级下册(新)第十一单元 课题2 化学肥料 教案
更新时间:2023-04-16 16:19:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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课题2 化学肥料
教学目标
知识与技能
1.知道化学元素对植物生长的重要性。
2.认识常见化肥的种类和作用。
3.知道化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1.通过阅读教材内容,学会如何探寻重点要点,有条理地归纳整理新知2.通过同学间的合作进行活动探究—化肥的简易鉴别,学会如何团结小组成员成功地、有效地完成探究实验和探究报告。
3.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
1.知道化肥农药在农业生产中的重要地位,懂得“科学种田,越种越甜”的道理。
2.通过分析化肥、农药对环境的利弊,树立关注环境、热爱自然的意识
教学重点:
常见化肥的种类和作用;能初步区分氮肥、磷肥和钾肥。
教学难点:
通过探究实验学会区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
教学课时:一课时
教学过程
回顾与引入
(回顾)见“前置诊断”,完成后进行评价与矫正
(引入)人的成长离不开营养,植物的生长也是一样,需要充足的养分。活动与探究一
(阅读)P
一自然段内容,思考并完成“基础梳理”1、2两小题内容。
76-79
(分析)将实验台上的化肥按氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料分成四组,并说出你分类的依据。
(点拨)1.化学肥料的分类方法:按所含营养元素的种类进行划分。只含营养元素氮元素的化肥叫氮肥,只含营养元素磷元素的化肥叫磷肥,只含营养元素钾元素的化肥叫钾肥;含有两种或两种以上营养元素的化肥叫复合肥料。
2.铵态氮肥;含有铵根离子的氮肥叫铵态氮肥。
活动与探究二化肥的简单鉴别
(分析)观察实验台上的化肥,思考:你可用哪些方法来鉴别该化肥?
(讨论)鉴别常见的化学肥料的方法。
(小结)化肥的鉴别方法:
1.看。颜色——呈灰白色的是磷肥,其它呈白色;
状态——呈液态的是氨水,其它呈固态。
2.闻。有明显刺激性气味的是碳酸氢铵,其它无明显气味。
3.溶。不溶于水的是磷肥;其它都易溶于水。
4.研。和熟石灰混合后研磨,有明显刺激性气味的是铵态氮肥,其它无明显气味。
5.滴。
资料,了解化肥的鉴别方法。
(阅读)教材P
80
总结与提升
(总结)小结本课时内容
(提升)见“知能训练”题
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