机械基础说课稿

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《机械基础》

Contents

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一 课程设置分析 二 教学内容 三 教学方法与手段设 计 四 学习效果评价与设计

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一 课程设置分析

(一)课程定位 (二)课程设计理念与思路

(一)课程定位1: 该课程是机械类最基本基础课,为今 后学习专业课打下牢固的基础知识 2: 学生今后面向所以机械加工岗位

(二)课程设计理念与思路1: 以工作过程为导向 2: 以实际验证理论 3: 工、学相结合

二、教学内容设计(一) 内容选取 (二) 教学内容

(一)内容选取1 ) 教材 ：机械基础 《第四版》 中国劳动社会 保障出版社

2)选取教学内容：以必须、够用为度选取教学内 容 尽量与企业的实际岗位相联系，安排相关 理论知识和技能操作。在教学中采用举例、实 物、多媒体等方面尽量取材于企业实际生产的 零部件。 教学中采取逆向思维， 从单一零件到整台机器

(二)教学内容 教 学 任 务 设 置项目一

基础知识项目二

专业知识项目三

实训中心加工

项目一 基础知识 子项目一 零件与构件， 机 构与机器 学时：2课时 实训： 2课时 子项目二 运动副：低副与高副 学时：4课时 实训： 2课时

项目二 专业知识 子项目一 摩擦轮传动 学时：4课时 实训： 2课时 子项目二 带传动、链传动和螺旋 学时：6课时 实训： 2课时 子项目三 齿轮传动

项目二 专业知识 子项目三 齿轮传动 学时：36课时 实训： 10课时

子项目四 机 构(四杆机构、凸轮机构、棘轮机构和槽轮机 构)

学时：24课时 实训： 8课时

项目二 专业知识 子项目五 轮系 学时：4课时 实训： 4课时 子项目六 轴类零件 学时：12课时 实训： 6课时

项目二 专业知识 子项目七 轴类连接传 学时：4课时 实训： 10课时 子项目八 液压传动 学时：自学

项目三 企业加工 子项目一 钳工加工 到企业：一周 子项目二 普车加工 到企业：一周

三 教学方法与手段设计(一) 教学模式

(二)教学方法

(三)教学手段

(一) 教学模式

工学交替 任务驱动

教学过程

项目导向课堂与实行 回答与探究

(二)教学方法。讲解法研讨法

辩论法

演示法 诱导法

(三)教学手段1媒体教学 讲授新内容

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网络资源 小结作业 媒体教学

四、学习效果评价设设计(一)考试模式 (二)考试标准

(三)课改思路

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rz9h.html