皇帝的新装-安徒生

《卖火柴 的小女孩》

你读过这些故事吗？

《海的女 儿》

《丑小鸭》

《拇指姑 娘》

作者相 同安徒 生

体裁相同 童话 这些作品有何共同之处？

我知道作者丹麦 作者安徒生 19世纪 文学巨匠，世界 著名的童话作家。他的160余篇童 话在近150年中被翻译成140多种 文字。著名的童话有 ： 《丑小鸭》、《海的女儿》、 《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、 《灰姑娘》等。

安徒生

皇帝的新装学 习 目 标一、学习通过对人物的心理活动、语言、

动作等描写来塑造人物形象的写作手法。 二、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。

三、理解并能分析童话想象和夸张的特点。

我掌握了下列加线的注音、写字。滑jī ( 稽 )

bì 下( 陛 )勋章( xián ) 骇人听闻( 称职( chèn)hài )

爵士 ( jué ) 御 pì 聘 n( )

妥当(tuǒdang )

我把握了它们的意思：称 职chèn zhí: 滑稽huá jī: 骇(hài)人听闻： 随声附和(hè) :

能够胜任所担当的职务(言语、动作)引人发笑 使人听了非常震惊

别人说什么自已也跟着说什么,形容 毫无主见,一味盲从。 比喻人或事物已坏到无法挽救

不可救药：

整体感知速读课文，找出贯穿全文的线索。围绕着 线索，作者安排了哪些情节？情节皇帝 骗子 君臣 皇帝 (百姓 (小孩 爱 做(织、制) 看 穿(展) 议) 揭)

线索

新

装

分角色朗读课文：朗读要求：(1)使用普通话，语言流畅 (2)尽量模仿人物的语气、语调 皇帝：语调傲慢，神情自负 骗子：油腔滑调，阿谀奉承 大臣：老于世故，语调迟缓，故做 镇定 孩子：天真，高声的喊出来 (3)体会人物的心理变化

通过朗读，你觉得最可气可恨的人是谁？最可笑？最可怜？ 最可敬？请结合文中相关语句进行分析。 我觉得__最____,因为他__________,这从文中_段 ______这些句子看出。

皇帝

老大臣

大臣

骑士

老百姓

小 孩 子

两 个 骗 子

合作探究： 1、在根本不存在的“新装”面前，老大 臣、“另外一位诚实的官员”,甚至皇帝都 不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话。 从文中找出能说明这个问题的语句，想一想 他们不敢说真话的原因是什么？ 2、为什么小孩会讲真话？

天真大胆，

无私无畏，直言不讳

背景资料这篇童话写于是1837年。18世纪末19世 纪初，当时丹麦成为了英国的附庸国。丹 麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级 的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活， 而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。 面对这样的社会现状，安徒生根据西 班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》, 把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子， 无

情地嘲讽了贵族，宫廷的丑恶行径，深 刻地解剖了当时的社会病状。

中心思想：本文通过叙述一个昏庸无能而 又穷奢极欲的皇帝上当受骗的 故事，揭露和讽刺了皇帝和大 臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人 的丑恶本质.告诉我们应该保持 天真烂漫的童心，无私无畏， 敢于说真话。

童话的特点文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人来塑造形 象反映生活 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、 玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人 格化

文中的哪些地方运用了夸张？文中夸张之处有三： 一是皇帝的穷奢极欲，贪图享乐。“他每一 天每一点钟都要换一套衣服。” 二是皇帝的愚蠢。如果说皇帝假装能看见本 来没有的织布情有可原的话，那么到后来 他赤身裸体游行就太荒唐了。 三是夸张了骗子的骗术。骗子的骗术并不高 明，极易被人揭穿，而两个骗子竟敢在拥 有权力生杀予夺的皇帝面前行骗，胆略显 然也夸张到了极点。

发挥想象，拓展思维。 30段，皇帝正在认真地观看他的美丽

的新装，一名骑士惊慌失措地跑进来： “报……报告陛下，w国的百万大军已 攻到我……我国边境，占领了边陲重 镇c镇……” (请展开想象，续写) 游行大典结束了，皇帝回宫后会发生 什么事情？请你为这篇文章续写一个 结尾。

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