2019年人教版新起点小学英语一年级上册：Unit6 lesson6 Fruit教案

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Unit 6 Lesson 6《Fruit》教案

教学目标

一、知识与技能

1．学生能够在本单元涉及的情景条件下说出9个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon ,orange ,strawberry,grape，并指对相应的水果图。

2．能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句子：

May I have two apples, please?

Here you are.

Thank you.

Do you like apples?

Yes./ No.

3．能够初步用形容词sweet和sour。

二、过程与方法

能够初步学会本单元的歌谣和歌曲。

三、情感态度和价值观

培养了学生的创造性思维。

教学重点

完全掌握本单元单词apple, banana, pear, peach和句型Do you like apples?Yes./ No.

教学难点

让学生复述这个新故事。

教学方法

讲授法、游戏法、情景教学法、任务型教授法。

课前准备

1．单词卡片，教学投影片。

2．教学挂图。

3．文具，水果实物。

4．教学录音磁带。

课时安排

6课时。

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第6课时。

教学过程

一、导入新课

教师可以用各种方式复习水果词汇，如TPR活动，歌谣，猜一猜，画一画和说一说。

二、新课学习

Fun Time

1．复习水果的词汇。

2．学习圣诞和新年的祝愿语。

3．学科融合了在西方节日圣诞节的时候人们互相送礼物的习俗。

4．故事中A gift for you．为新句型，不要求每个学生都掌握，能听懂即可。

5．图中的文字仅供教师参考，不要求学生阅读。

6．此处不仅体现学科知识融合，而且强化学生友好交往的意识、集体意识和团结友爱精神。

7．先让学生了解故事的整体内容：

（1）教师出示教学挂图，边说边表演。让学生根据挂图和教师的表演猜故事大意。

（2）指导学生一边看挂图一边听录音，还可引导学生根据录音指出相应的图画。

（3）指导学生一边听录音一边做动作，模仿录音说对话。

8．教师指导学生反复看图听录音并重复录音中的对话，同时做相应的动作。

9．Group work: 在学生熟悉课文以后进行角色表演。根据剧情的发展，让学生说相应的对话，做相应的动作。鼓励所有的学生参与活动。

三、结论总结

我们本单元的学习就到这里结束了，希望大家好好消化，及时总结出自己不懂的地方，通过询问老师或同学把缺点补上。

四、课堂练习

让学生演绎故事，老师评一评演得怎么样。

五、作业布置

1．听写本单元所有单词apple pear orange banana grape melon mango peach每个三遍。

2．给家人讲述这个新故事。

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

六、板书设计

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rz0m.html