仿写

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限时对点规范训练18 仿写题 (用时：45分钟 满分：38分)

1．仿照下面的例句，自选话题，写一段话。要求使用比喻的修辞手法，句式与例句相同。(4分)

我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的双脚，无法停止生命中的一次次追赶。 答：

答案 (示例)我只能成为一段激昂的旋律，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。

2．仿照下面的例句，自选话题，另写一组句子，要求所写句子与例句使用修辞手法相同，句式基本一致。(5分)

什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？ 答：

答案 (示例)什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是缥缈的海市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？

解析 仿句应与例句句式基本一致，应是一组选择问句，语句通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意。

3．仿照下面的例句，以“生活”为话题，另写两个句子，与之形成排比句。要求有统一的意境。(4分)

生活如画，不需要涉足高山大川，只要我们轻轻地拉开窗帘，抬头一望，天边一道道绚丽的云彩就是最美的风景。 答：

答案 (示例)生活如诗，不需要流连花前月下，只要我们悠然地来到公园，随意一望 ，湖边长凳上携手而坐的老年人就是醉人的情诗。

生活如书，不需要情节紧张刺激，只要我们留意平常，用心感受，冬日灯下母亲教子读书的情景就是动人的细节。(每句2分)

4．仿照下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(4分)

蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。 答：

答案 (示例)大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；大海有宽广的胸怀，才能容纳百川。 5．依照下面的例句，围绕“命运”和“我们”另写一段话，要求修辞手法、句式与例句相同。(6分) 2

命运如一壶翻滚的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷缩一隅；没有命

运的冲刷，人生只会索然寡味。

答：________________________________________________________________________ 答案 (示例)命运如一支吸墨的钢笔，我们是一张崭新的白纸。没有笔的书写，纸只能闲待一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。

6．仿照画线的句子，补出下面一段文字中的空缺部分。要求修辞手法、句式与画线句相同。(5分)

善良是与生俱来的一种品质，只要妥加珍重，就会长存善根；只要巧加打磨，就会不断茁壮。善良是一种无言的震撼，可以感悟人性的光辉；________________，________________；________________，________________；________________，________________。只要人心向善，努力为善，就可以处处播撒爱的种子，让善像阳光一样须臾不可缺少，像雨露一般时时润泽心田。

答案 (示例)善良是一种浓烈的温情 可以融化隔阂的坚冰 善良是一种神奇的力量 可以驱散心头的阴霾 善良是一种深情的呼唤 可以唤醒沉睡的良知

7．仿照给出的句子，在空缺处补写出相应的语句。要求句意连贯，句式一致，修辞一致。(6分)

同样的风，不一样的感觉。春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；__________，______________，__________________；秋风凉，给大地铺上金黄，那是风对大地的赞美；__________，______________，______________________。

答案 (示例)夏风热 给大地送来活力 那是风对大地的问候 北风冷 给大地捎来洁白 那是风对大地的爱恋(6分，每句1分)

8．阅读下面的小诗，在横线上补写符合语境的句子。要求：第(1)处运用比喻的修辞手法，第(2)处和画波浪线的句子句式大致相同。(4分)

灯亮着—— 在晦重的夜色里， 它像一点漂流的渔火。 你可以设想我的小屋， (1)________________。 但我并没有沉沦， 因为灯还亮着。 灯亮着—— (2)________________， 回答四面八方的问候。 灯亮着—— 3

它以这样轩昂的傲气， 睥睨明里暗里的压迫。 呵，灯何时有了鲜明的性格？ 答案 (示例)(1)像被狂风推送的一叶小舟(比喻1分，承接上文“渔火”，喻体应为舟船之类；修饰语恰当1分)

(2)它用这样火红的热情(句式1分；内容1分，根据下文“以这样轩昂的傲气”“睥睨明里暗里的压迫”的暗示，补写的内容要与“回答??问候”衔接

(3)2014年高考语文试题分类汇编（八）

语句仿写、改写、扩写、缩写

1.（2014年安徽卷）下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某所中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。(6分)

贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑图 500米口径球面射电望远镜环聚合龙图 500米口径球面射电望远镜效果图

名 称：500米口径球面射电望远镜 选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑

构造特点：球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成

建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面 用 途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物

意 义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20~30年处于世界一流地位 2．（2014年辽宁卷）概括下面语段的主要信息，不超过45个字（含标点符号）。（5分）

长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1．5米，两个助推器加长0．8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。

3.（2014年山东卷）概括下面这段话的主要内容，不超过55字。（4分）

近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机等网络平台上，编制和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。

4. （2014年山东卷）用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求：上下联各为7字，语言连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）

门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐

5．（2014年四川卷）请紧扣下面划横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）

“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 6.（2014年重庆卷）仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。（4分）

示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：________________，________________，________________；________________。

7. （2014年重庆卷）阅读下面材料,按要求答题。（4分）

雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶）组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于95%,含水量一般为0.1 ～1克/立方来，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间， 给人朦胧飘渺的感觉。

霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊，空气相对湿度小于80%, 水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。

(1)概括雾和霾的不同点,要求:16字以内。 (2)概括雾和雾的相同点,要求:16字以内。

8．（2014年全国大纲卷）下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。（4分）

①具有良好的职业操守及团队合作精神。

②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。 ③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。 ④分析影城每月的运营状况。

⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。 ⑥协助运营经理管理 影院曰常工作。

9．（2014年全国大纲卷）根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。（6分 ）

10. （2014年全国大纲卷）请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。 （1） 集中表现出喜庆祥和的气氛。（2） 运用疑问句和排比修辞表达情感。 （3） 最后一句能概括全段内容。（4） 结构相对完事，语言连贯，得体。

（5） 不少于200字不要透露个人信息。 11.（2014年江苏卷）材料概括分析题(15 分)

金庸阁下除办报外仿佛以史学佛学自负，对于以小说知名，尤其是以武侠小说知名，自己是不是有点觉得未展所长，以末技得虚名，似不免略感怏怏？依我看则大可不必。阁下所透露的史学佛学见解，论水平未必是“超一流”，若著书立说也不见得能称首席什么家，得什么国际大奖。然而以史学佛学入小说，在武侠中讲“破相”，那就超人一筹了。好比不会武艺的痴公子段誉，只在无意中学了一着“凌波微步”，就到处能“逃之夭夭”；而且有个时灵时不灵的“六脉神剑”，看不见，摸不着，弹指一挥间忽然有效，就能出其不意露上一手。这道理在《金刚经》、《法华经》里并非唯一高妙思想，而移入武侠小说立刻产生“裂变、聚变”，威力无穷了。又如《侠客行》中的石破天，呆头呆脑，一片天真，然而处处机缘凑巧，矛盾相成，最后以不识字超过了识字人，以不知道“我是谁”，超出了一切有“ 我”之人，尤其是那位大“ 我”发狂的大宗师白自在。这只是“无我”的一解。这一解在佛学中算不得什么最高深的了不起理论，不过是参禅的一个“话头”法门，但在小说中就是“ 超凡入圣”了。阁下仿佛总想在小说中不讲而讲一点什么道理。这些见解未必“超凡”，但进入小说，特别是武侠小说，就大大“脱俗”了。无言胜有言，不武胜武，愚而智，弱而强，似佛似道，所以能迈过前人难有后继，虽有败笔，仍卓然自成一家。前有梁羽生，后有古龙，俱写侠情，各有殊胜，然抒写人情佛理尚逊一筹。

(选自金克木《与小说对话：不败求败》,有删改)

（1）请简要概括文中段誉、石破天两个人物的共同特征 (4 分) （2）文中画线句中的“不讲而讲”指的是什么？ (5 分) （3）从这段文字看，作者对金庸有哪些评价？ (6 分)

语句仿写、改写、扩写、缩写专项

1．【试题答案】示例：同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中，它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。

【试题考点】本题考查考生语言表达准确鲜明生动和正确运用修辞的能力，E级（表达应用）。

【试题解析】首先，仔细阅读材料，材料有图片和文字两部分组成。第二，结合图像特点和文字材料用口语解说在贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑建造的大型射电望远镜的特点，不要从专业的角度解读，用口语表达。第三，整合答案，注意“至少运用一种修辞手法”和“不超过100字”的要求。

2.【试题答案】长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它就行了多项技术攻关。

【试题考点】本题考查压缩语段的能力，能力层次为E。

【试题解析】试题分析：本题属于概括文段内容，文段属于叙述性性语段。先仔细阅读内容，把握文段要点“长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务“；第二，分析后面的语段内容与首句的关系；第三，整合形成答案。注意字数的要求。

3.【试题答案】示例：为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。

【试题考点】本题考查压缩语段的能力，能力层级为E级。

【试题解析】所给语段共三句。第一句写团中央发起了“青年好声音”网络活动；第二句写参与活动的人很多，参与形式多样；第三句写该项活动很有价值。概括语段内容时就需要把这三句话的主要意思分别用简洁的文字概括出来。

4.【试题答案】示例：

春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢

【试题考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。

【试题解析】写对联需要注意春节（贴春联、放鞭炮）、端午节（赛龙舟、插艾叶、吃粽子等）两个节日的特点，上下联要语意对应，同时要注意字数限制。

5.【试题答案】示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无顿”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。示例二：诸侯割据，群雄争鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。

【试题考点】本题考查考生仿写句式的能力，能力层次为E。

【试题解析】续写题在去年考查的内容为，让考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人续写，主要是从人物角度考查，而今年的考题不光注重名著中所蕴含的文化内涵，还要能够正确理解中国人的核心价值观“和”，这就要求考生对名著有很深的认知度，并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的阅历，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。

6.【试题答案】参考示例：就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯实打牢，上面的房子就不会稳固；事业的的基础从一开始就要打好。

【试题考点】本题考查句式仿写能力和正确运用修辞的能力。能力层级为D级。 【试题解析】示例运用了比喻修辞，仿照例句的句式格式，写一句有哲理句子。 7.【试题答案】（1）雾由水汽组成，霾由烟尘颗粒组成。（或雾是微小水滴，霾是烟尘微粒（2）悬浮空中，形成视觉障碍。

【试题考点】本题考查压缩概括语段的能力。能力层级为D级。

【试题解析】抓住雾和霾的本质区别，在于组成不同；相同点在于都悬浮在空中，造成能见度降低。注意字数限制。

8.【试题答案】（4分）第一类：③④⑥命名：岗位职责第二类：①②⑤ 命名：任职要求

【试题考点】本题考查考生筛选整合信息和语言表达简明、连贯的能力，能力层次为C、E。

【试题解析】试题分析：每一类2分。分类正确，给1分；答出命名，给1分。命名如有其他答案，意思答对即可。应用文的要求是简单明白，不必修饰润色。招聘启事，就要说明所要招聘的岗位任务和招聘条件，好让准备应聘的人心里有数。

9.【试题答案】示例：图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。 【试题考点】本题考查考生图文转换和语言表达语言准确、简明、连贯的能力，能力层次为E。

【试题解析】内容完整，给4分：答出均逐年增加的，给2分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，给2分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。

这类题目解答时一定要兼顾表格中的各个要素。首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容，然后分析数据变化，最后根据题目要求进行总结推断得出结论。注意，图表类题目解答时用词一定要准确。做表格类图文转换题,要认真读表,全面准确捕捉信息是关键。对表格的阅读不仅要从左到右,还要从上到下,通过对数据的对比了解变化趋势。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就符合简答要求了

10.【试题答案】略。

【试题考点】本题考查语言综合运用的能力，能力层级为表达运用E。

【试题解析】题面上的显性要求是“集中表现出喜庆祥和的气氛”，“运用疑问句和排比修辞表达情感”，隐性要求就是主要运用描写的手法集中描写出春节的特点，要表现喜庆祥和的特点。所以在构思时要下功夫，安排好200字的结构。可以先描写场面，再抒情，描写时运用排比，抒情时发出疑问，然后让结构完整，语言得体，不少于200字即可。

11.【试题答案】（1）愚能胜智,弱能胜强。

（2）“不讲”是指：正面表达见解，不是小说主要目的 “讲”是指：随着情节推进，金庸小说有意无意地表达了某些关于人生、世界的见解。

（3）作者对金庸的佛学史学水平持保留态度；对他的武侠小说的创作成就，是肯定的；对他以佛学史学入小说，丰富思想文化内涵，是推许的。

【试题考点】本题考查概括分析语段的能力。能力层级为D级。

专题提分二 抓住解答句式仿写类试题的两个关键 ——“形”与“神”

1．(2015·浙江高考压轴题)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“孩子”、“母爱”、“鲜花”、“小草”作为描述对象。(4分)

【示例】孩子是一朵鲜花，母爱是呵护他的暖房；孩子是一棵小草，母爱是滋润他的甘露。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：从示例看，前后是两个并列关系的复句，强调了“母爱”对孩子的重要性，采用了暗喻的修辞手法。仿写时要另选具有这种关系的描述对象，也要使用暗喻的修辞手法。

答案：(示例)幸福是一朵白云，亲情是包容他的蓝天；幸福是一棵绿树，亲情是滋养他的土地。

2．(2015·临沂市模拟)仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。(5分) 墨香 你香醇如酒 我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的浓郁香味中气贯长虹 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：这是一个话题式仿写。题目要求为“这首”诗歌续写，可见陈述的对象还是“墨香”。从墨香一词中可以感知后面要写的是文人的“傲骨”让我“沉醉”，仿写也要注意这种隐性的要求。

答案：(示例)你潇洒如诗/我深情吟咏/苏轼的豪/辛弃疾的放/都在你的激越旋律中穿越时空 - 2 -

3．仿照下面的示例，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分) 示例 冬天的河水干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我心中的偶像。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：本题属另选话题型仿写。考生在仿写时，首先要分析所给示例，明确示例使用了对比手法和比喻的修辞手法，表达了对河水在冬天干涸的理解，同时也表达了对未来的期盼。所仿写的句子不能与示例的话题相同，但可从季节上考虑，写出季节的特征，还要注意把握句式特点和语句的情感。

答案：(示例)秋天的树叶凋零了，我明白，嫩芽还会长出，那时枝条就是我心中的阳光。 4．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)

示例 我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的双脚，无法停止生命中的一次次追赶。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：本题属自选话题型仿写。考生在仿写时，要注重分析示例的语句结构、使用的修辞手法以及表达的情感等。示例以第一人称来写，第一句使用了比喻的修辞手法，最后两句使用对举的形式写“追求”，照应了第一句的“行走”。 答案：(示例)我只能成为一段激昂的旋律，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分) 示例 人生如山，应该多一些生机，少一些荒凉；人生如水，应该多一些清澈，少一些污浊；人生如树，应该多一些翠绿，少一些枯萎。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

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答案：(示例)心灵如天，应该多一些晴朗，少一些阴霾；心灵如地，应该多一些包容，少一些冷漠；心灵如风，应该多一些柔和，少一些凄冷。专题提分二 抓住解答句式仿写类试题的两个关键

——“形”与“神”

1．(2015·浙江高考压轴题)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“孩子”、“母爱”、“鲜花”、“小草”作为描述对象。(4分)

【示例】孩子是一朵鲜花，母爱是呵护他的暖房；孩子是一棵小草，母爱是滋润他的甘露。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：从示例看，前后是两个并列关系的复句，强调了“母爱”对孩子的重要性，采用了暗喻的修辞手法。仿写时要另选具有这种关系的描述对象，也要使用暗喻的修辞手法。

答案：(示例)幸福是一朵白云，亲情是包容他的蓝天；幸福是一棵绿树，亲情是滋养他的土地。

2．(2015·临沂市模拟)仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。(5分) 墨香 你香醇如酒 我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的浓郁香味中气贯长虹 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：这是一个话题式仿写。题目要求为“这首”诗歌续写，可见陈述的对象还是“墨香”。从墨香一词中可以感知后面要写的是文人的“傲骨”让我“沉醉”，仿写也要注意这种隐性的要求。

答案：(示例)你潇洒如诗/我深情吟咏/苏轼的豪/辛弃疾的放/都在你的激越旋律中穿越时空 - 2 -

3．仿照下面的示例，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分) 示例 冬天的河水干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我心中的偶像。 答：_______________________________________________________________ _______________

___________________________________________________ 解析：本题属另选话题型仿写。考生在仿写时，首先要分析所给示例，明确示例使用了对比手法和比喻的修辞手法，表达了对河水在冬天干涸的理解，同时也表达了对未来的期盼。所仿写的句子不能与示例的话题相同，但可从季节上考虑，写出季节的特征，还要注意把握句式特点和语句的情感。

答案：(示例)秋天的树叶凋零了，我明白，嫩芽还会长出，那时枝条就是我心中的阳光。 4．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)

示例 我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的双脚，无法停止生命中的一次次追赶。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：本题属自选话题型仿写。考生在仿写时，要注重分析示例的语句结构、使用的修辞手法以及表达的情感等。示例以第一人称来写，第一句使用了比喻的修辞手法，最后两句使用对举的形式写“追求”，照应了第一句的“行走”。 答案：(示例)我只能成为一段激昂的旋律，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分) 示例 人生如山，应该多一些生机，少一些荒凉；人生如水，应该多一些清澈，少一些污浊；人生如树，应该多一些翠绿，少一些枯萎。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ - 3 -

答案：(示例)心灵如天，应该多一些晴朗，少一些阴霾；心灵如地，应该多一些包容，少一些冷漠；心灵如风，应该多一些柔和，少一些凄冷。专题提分二 抓住解答句式仿写类试题的两个关键

——“形”与“神”

1．(2015·浙江高考压轴题)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“孩子”、“母爱”、“鲜花”、“小草”作为描述对象。(4分)

【示例】孩子是一朵鲜花，母爱是呵护他的暖房；孩子是一棵小草，母爱是滋润他的甘露。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：从示例看，前后是两个并列关系的复句，强调了“母爱”对孩子的重要性，采用了暗喻的修辞手法。仿写时要另选具有这种关系的描述对象，也要使用暗喻的修辞手法。

答案：(示例)幸福是一朵白云，亲情是包容他的蓝天；幸福是一棵绿树，亲情是滋养他的土地。

2．(2015·临沂市模拟)仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。(5分) 墨香 你香醇如酒 我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的浓郁香味中气贯长虹 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：这是一个话题式仿写。题目要求为“这首”诗歌续写，可见陈述的对象还是“墨香”。从墨香一词中可以感知后面要写的是文人的“傲骨”让我“沉醉”，仿写也要注意这种隐性的要求。

答案：(示例)你潇洒如诗/我深情吟咏/苏轼的豪/辛弃疾的放/都在你的激越旋律中穿越时空 - 2 -

3．仿照下面的示例，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分) 示例 冬天的河水干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我心中的偶像。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：本题属另选话题型仿写。考生在仿写时，首先要分析所给示例，明确示例使用了对比手法和比喻的修辞手法，表达了对河水在冬天干涸的理解，同时也表达了对未来的期盼。所仿写的句子不能与示例的话题相同，但可从季节上考虑，写出季节的特征，还要注意把握句式特点和语句的情感。

答案：(示例)秋天的树叶凋零了，我明白，嫩芽还会长出，那时枝条就是我心中的阳光。 4．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)

示例 我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的双脚，无法停止生命中的一次次追赶。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析：本题属自选话题型仿写。考生在仿写时，要注重分析示例的语句结构、使用的修辞手法以及表达的情感等。示例以第一人称来写，第一句使用了比喻的修辞手法，最后两句使用对举的形式写“追求”，照应了第一句的“行走”。 答案：(示例)我只能成为一段激昂的旋律，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分) 示例 人生如山，应该多一些生机，少一些荒凉；人生如水，应该多一些清澈，少一些污浊；人生如树，应该多一些翠绿，少一些枯萎。 答：_______________________________________________________________ _______________

___________________________________________________ - 3 -

答案：(示例)心灵如天，应该多一些晴朗，少一些阴霾；心灵如地，应该多一些包容，少一些冷漠；心灵如风，应该多一些柔和，少一些凄冷。

限时对点规范训练2 仿写题 (用时：45分钟 满分：35分)

1．仿照画线的句子，补出下面一段文字中的空缺部分。要求修辞手法、句式与画线句相同。(5分)

善良是与生俱来的一种品质，只要妥加珍重，就会长存善根；只要巧加打磨，就会不断茁壮。善良是一种无言的震撼，可以感悟人性的光辉；________________，________________；________________，________________；________________，________________。只要人心向善，努力为善，就可以处处播撒爱的种子，让善像阳光一样须臾不可缺少，像雨露一般时时润泽心田。

答案 (示例)善良是一种浓烈的温情 可以融化隔阂的坚冰 善良是一种神奇的力量 可以驱散心头的阴霾 善良是一种深情的呼唤 可以唤醒沉睡的良知

2．仿照给出的句子，在空缺处补写出相应的语句。要求句意连贯，句式一致，修辞一致。(6分)

同样的风，不一样的感觉。春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；__________，______________，__________________；秋风凉，给大地铺上金黄，那是风对大地的赞美；__________，______________，______________________。

答案 (示例)夏风热 给大地送来活力 那是风对大地的问候 北风冷 给大地捎来洁白 那是风对大地的爱恋(每句1分)

3．阅读下面的小诗，在横线上补写符合语境的句子。要求：第(1)处运用比喻的修辞手法，第(2)处和画波浪线的句子句式大致相同。(4分)

灯亮着—— 在晦重的夜色里， 它像一点漂流的渔火。 你可以设想我的小屋， (1)________________。 但我并没有沉沦， 因为灯还亮着。 灯亮着—— (2)________________， 回答四面八方的问候。 灯亮着——

它以这样轩昂的傲气， 睥睨明里暗里的压迫。 呵，灯何时有了鲜明的性格？

答案 (示例)(1)像被狂风推送的一叶小舟(比喻1分，承接上文“渔火”，喻体应为舟船之类；修饰语恰当1分)

(2)它用这样火红的热情(句式1分；内容1分，根据下文“以这样轩昂的傲气”“睥睨明里暗里的压迫”的暗示，补写的内容要与“回答??问候”衔接)

4．生活中的一些事物，往往给人以理性的启迪。请你参考下面的例子，在钟表、天平、指南针这几个事物中挑选两个，写两则事物的个人解读。要求意蕴恰切，富有哲理，每则不超过20个字。(4分)

核桃——没有华丽的外表，却有充实的大脑。 答：

答案 (示例)钟表——可能回到起点，却已不是昨天。 天平——谁给多一点，就偏向谁。 指南针——思想稳定，东西再好也不被诱惑。

5．下面是某中学校报上的一段文字。请根据上下文，在横线处补写出恰当的句子。(4分) 人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，__________________________；________________，____________________，______________________________；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。

答案 (示例)浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸 若人生是一片高山 那就期待峻岭绝顶 山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景(每空1分) 6．在下面语段横线处填上恰当的语句。(4分)

每当疲惫的时候，就请停下脚步，遥想追逐的远方，汲取力量再上路；每当困惑的时候，就请停下脚步，__________________，__________________；每当痛苦的时候，就请停下脚步，__________________，__________________；每当放弃的时候，就请停下脚步，做出艰难的取舍，打起精神再上路。有时我们停下脚步，只为走得更远。 答案 (示例)梳理纷乱的思绪 驱走迷茫再上路 抚平心中的伤口 擦干眼泪再上路 7．仿照下面的短诗，另拟写一首抒情短诗。(4分) 一声叹息 从心底滑落 砸了好大一个坑 答：

答案 (示例)一阵欢笑 从心中升腾 飘成满天彩霞

8．仿照下面两个例句，再写两个句子。(4分) (1)尘土受到损辱，却以花朵来报答。

(2)白云谦逊地站在天之一隅，晨光给它带上霞彩。 答：

答案 (示例)(1)小草受到践踏，却以绿意来装点。 (2)腊梅在寒冬傲雪挺立，寒风给它增添了清香 1

形神兼备做仿写

学案略语 仿写是高考语言表达部分中的传统题型，因富于联想、文学味浓厚而为命题者和考生所喜爱。对于这种题型，二轮复习的关键是练，在练中积累，在积累中感悟，以便在临场中真正达到仿写的形神兼备。 自我诊断，找出答题短板

1．仿照下面的例句，仍以“记忆”为话题，另写两句话，使其与给出的例句构成排比句，要求与例句意思衔接紧密。 记忆没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放。 答： 答案 (示例)记忆没有色彩，它却既可以使人的心境苍白、忧伤，又可以使人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价，它却既可以使人的灵魂贬值、彷徨，又可以使人的生命意义彰显、升华。

2．仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求修辞手法、句式与例句相同。 悲观者说，人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来。乐观者说，人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。 答：

答案 (示例一)悲观者说，人生没有永恒的辉煌，就像世间没有永远的阳光，总会云遮雾蔽。乐观者说，人生没有永恒的坎坷，就像大海没有永远的恶浪，总会风平浪静。

(示例二)悲观者说，人生没有永恒的掌声，就像花园没有永远的鲜花，总会花开花落。乐观者说，人生没有永恒的磨难，就像天空没有永远的暴雨，总会雨过天晴。

3．仿照下面的例句，选择合适的对象，写一段话，要求语境相符，字数大致相等，句式基本一致。

如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。 答：

答案 (示例)如果有来生，要做一只鸟，飞跃永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。

4．仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。(4分)★

一年四季，语文相伴。语文是一位画家，①__________________；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，②__________________。 问题反思

仿写仿写，一“仿”二“写”。在平时做题过程中，你对这两个字的含义及其相互关系 2

是如何认识和处理的？ 答：

比对答案，领悟答案升格之道 题目 见“自我诊断”4 (4分) 剖析 现场 失分 答案 得分

现场失分答案 失分剖析

1分

该答案第①句引用的是描写夏天的诗句，该处应该用描写春天的诗句及内容；第②句引 用诗句正确，得1分，但“她用明快的语言写出了冬的肃杀”未能与“摄影家”照应，且感情基调与整个语段不协 调。 2分

该答案第①句正确，得2分；第②句引用诗句与整个语段积极向上的感情基调不吻合。 3分

该答案第②句完全正确，得2分；第①句引用诗句正确，但

“她用朦胧的笔调写出了”没有做到与“画家”一词的照应，故扣掉1分。 解读 现场 满分 答案 得分

现场满分答案 满分赏析 满分 4分

该答案从整个语段出发，抓住了“一年四季”的特点仿写；在细部上，引用诗句与季节一致，与感情基调谐和，更与前面的喻体照应，写出了语文与一年四季的密切关系。 完善 你的 答案

参考答案 (示例)①“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图 ②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好 (每句2分) 3

借题发挥，突破答题核心问题

仿写题在仿写时除要认真仔细审题，所写句子在句式、修辞、内容等方面与所给例句一致外，还要注意下面答题技巧：

1．用相似、相关联想打开思路，先粗后细完善思路。

要抓住例句中的关键性词语，尤其是描述对象充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似、相关或相对联想，如例句给的对象是“小草”，可联想到“小溪”，由“小草”的默默无闻联想到“小溪”的普通平凡等。在确定好要仿写的对象后，可先粗后细地仿写，先搭架子，再填材料，先句子主干，后局部枝叶，别求一步到位，而应逐步打磨。 边练边悟

1．仿照下面的例句，自选话题，另写两组句子。要求使用拟人的修辞手法。 雪，飘舞，旋

转，坠落，聚积，不断强化自我，扩展自我，只要有适宜的低温，在任何环境中都能凝结出原驰蜡象的壮景。 答：

答案 (示例)火，闪烁，跳跃，摇曳，游移，不断模拟自我，再现自我，只要有足够的氧气，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒。

竹，笔直，挺拔，高尚，坚韧，不断磨砺自我，锻炼自我，只要有适宜的环境，在任何时候都能爆发出冲天而上的气势。

2．仿照下面的句子再续写两句话。要求内容连贯，与前句构成排比。 天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；________________；__________________。

答案 (示例)云朵，没有母亲的爱洁白 花朵，没有母亲的爱灿烂 2．巧用换词法。 仿写是模仿，不是创造，可以根据具体题目的特定要求变换词语以达到仿写目的。试以2012年新课标全国卷第17题仿写为例，看如何使用换词法。

依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 先抄出不变的成分，把需要变换的地方用横线标出。

第一句：____________于(在)____________，意在教导我们：学会________________。 第二句：____________于(在)____________，意在提醒我们：不要________________。 然后在横线上换成与原句不一样的词语即可。当然，要通过审例句，明白要换成什么样的词语。 答案 (示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下。树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。 4

(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。 边练边悟

3．仿照下面的例句，另写出三个句子。 祥林嫂，你的门槛，如绳索，索住生命的咽喉； 苏轼，您的文赋，如春风，风化内心的块垒； 鲁迅，您的杂文，如投枪，投向罪恶的心脏。 答： 答案 (示例)别里科夫，你的思想，如套子，套住小城的活力； 杜甫，您的诗歌，如教义，教导悲悯的可贵； 徐志摩，您的康桥，如梦幻，幻化心底的灵光。 4．仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。

墨 香 你香醇如酒 我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的浓郁香味中气贯长虹 答：

答案 (示例)你潇洒如诗 我深情吟诵 苏轼的豪 辛弃疾的放 都在你的激越韵律中穿越时空

1

高三语文专项训练——仿写

1.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。 我不想知道你的语言有多么华丽，① ② ③ 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。 2.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ，人要懂得尊重自然， ， 。 3．请根据下面的例句,运用所给的话题再仿写两个句子,要求运用比喻的修辞手法,句式与例句相同。

例句:思乡诗是舟中枕上的一钩冷月,清冷而哀怨,鸿雁、残星、孤灯,愁绪满怀。 边塞诗是_________________________________ ___ _____________________ 送别诗是____________________________ ___ ___________________________ 4．请补写出空缺处的语句,使之与前两句构成排比,要求语段意思连贯,风格统一。

作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 5. 仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。 墨 香 你香醇如酒 我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的浓郁香味中气贯长虹

6．在下面横线处填人适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)

泉城济南，花香四季。(1)春天， ；夏天，我行走在大明湖畔，广阔的水域里，“小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头”；(2)秋天， ；冬天，我漫步于植物园中，朦胧的月光下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。 2

高三语文专项训练——仿写

1.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。 我不想知道你的语言有多么华丽，①

② ③ 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。 【示例】（1）我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 （2）我不想知道你的藏书多么丰富， （3）我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。 2.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ，人要懂得尊重自然， ， 。 示例：尊重别人所以不霸道 不霸道所以有道德 尊重自然所以不掠夺 不掠夺所以有生命的多彩

3．请根据下面的例句,运用所给的话题再仿写两个句子,要求运用比喻的修辞手法,句式与例句相同。

例句:思乡诗是舟中枕上的一钩冷月,清冷而哀怨,鸿雁、残星、孤灯,愁绪满怀。 边塞诗是__________________________________________

送别诗是__________________________________________________

示例：(边塞诗是)大漠马背上的一轮落日,壮阔而苍凉,羌笛、孤烟、胡马,豪情满怀; (送别诗是)古道边耳畔的一曲长笛,忧伤而惆怅,夕阳、长亭、杨柳,离情凄凄。 4．请补写出空缺处的语句,使之与前两句构成排比,要求语段意思连贯,风格统一。

作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,______________________,______________________。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。

解析:本题考查的是仿用句式的能力。首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符,其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。

示例:（1）与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘 （2）与杜甫齐登泰山 与苏轼泛舟赤壁 5. 仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。 墨 香 你香醇如酒 3

我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的浓郁香味中气贯长虹 参考示例：你清幽如兰 我深如痴如醉 柳永的愁 李清照的情 都在你的淡雅气息中氤氲升腾 6．在下面横线处填人适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)

泉城济南，花香四季。(1)春天， ；夏天，我行走在大明湖畔，广阔的水域里，“小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头”；(2)秋天， ；冬天，我漫步于植物园中，朦胧的月光下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。 示例：（1）我独步于九如山上，蜿蜒的山路上，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” （2）我徜徉在趵突泉边，清明的池水中，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”

2．遵循答题步骤。

①认真审题，勾画出题目在形式和内容上的要求。

②仔细阅读例句，揣摩语境，寻找句式上的特点，筛选关键词，提炼出句式框架。

③思考例句有无特别的表现手法、修辞格等。 ④反复揣摩句子内涵，注意把握仿句感情的统一性，内涵的一致性。

⑤拓展思维，充分调动自己的知识储备，合理地发挥联想和想象。 ⑥组织语句形成答案。

⑦检查是否符合题目各项要求，修改、完成仿写。 Ⅲ 变换句式 考点透视

变换句式是指根据语言表达的需要，在不改变句子原意的前提下，将句子由这种句式变换成另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换，主动句与被动句、“把”字句的变换，肯定句与否定句的变换，整句与散句的变换，常式句与变式句的变换，以及各种意思相同而语气不同的句式间的相互转换。变换句式，有时是为了增加文采，有时是为了突出某一内容，有时是为了语言表达连贯，有时是为了使句子更容易为人所理解。 1．长句与短句的变换。

长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子，其特点是表意严密、精确、细致，适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，多用于书面语。科技文、政论文，以及文学作品中描写心理活动的内容，较多采用长句。短句是指结构简单、字数少、容量小的句子，其特点是表意简洁、明快、有力、灵活，容易上口入耳，便于表达叙述性的内容。表现紧张的气氛、激动的情绪、坚定的语气时常用短句。 2．主动句与被动句、“把”字句的变换。

主语是动作或行为的发出者(施动者)的句子叫“主动句”。主语是动作或行为的接受者(受动者)的句子叫“被动句”。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。它们三者之间根据表达的需要可以互相转换。 3．肯定句与否定句的变换。

二者转换的原则是不改变句子原意。最常用的方法是“换用反义词＋否定词的增删”。要特别注意的是，使用双重否定句或反问式否定句以及使用包含否定意义的词语(如“忌”“防止”“严禁”等)时，千万不要把意思说反了。

4．整句与散句的变换。

整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列

整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句，有时也使用并列关系的复句。其修辞效果是形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。散句是指结构不同、长短参差的一组句子。其修辞效果是能使语句灵活自然、富有变化，避免单调呆板。把散句变为整句，就是要使句子的结构相同或相似。整句变散句则与之相反。 5．常式句与变式句的变换。 句子的结构有常规的形式，词语在句子里的位置也有常规的次序。如单句中常见的语序是主语在前、谓语在后，定语状语在前、中心词在后等。复句的常见语序是“因为??所以??”“不但??而且??”“虽然??但是??”等等，符合这种常见语序的句子就是“常式句”。 有时为了强调某一方面的意思而打破了常规，改变了某些成分在句子中的位置，或者改变了复句中分句的先后顺序，这样的句子就叫“变式句”。单句常式句变成变式句的方式有定语后置、主语后置、状语后置等。复句常式句变为变式句的有“之所以??是因为??”等。

6．意思相同而语气不同的句式间的变换。 意思相同而语气不同的句式间的变换主要是指陈述句、疑问句、祈使句、感叹句之间的变换。对它们的变换关键是要把握住每一种句式的特点，然后根据其特点来进行变换。具体来说，把陈述句变为疑问句，须增加表示疑问的词语，在句末打上问号；把陈述句变为祈使句，须增加表示祈使的词语(“请”“必须”“一定”“赶快”等)，在句末打上句号或感叹号；把陈述句变为感叹句，须加上表示感叹的词语(“啊”“多么”“呀”等)，在句末打上感叹号。 7．形象描写句与平实句的变换。

形象的句子多用比喻、拟人等修辞手法增添文采，表达含蓄，使人印象深刻；而平实的句子平易质朴，表意更加直白晓畅。 8．书面语与口语的变换。 这两种句式的主要区别是：口语句式的特点是句式较短，结构简单，少用关联词，显得活泼、自然；书面语的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用一些文言句式，显得严谨、周密。此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成。 9．重组句子。 所谓“重组”是指根据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈述对象，将句子结构打散，重新组合为一个新句子。解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次，从而理出合理的表达思路。 典题例析

1．长句与短句的变换。

例：(2013·全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进 行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

〖思维导引〗本题考查“长句变短句”的能力。抓住句子主干“我争取在下一次比赛中取得好成绩”并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中其余的定语或状语。 参考答案：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。 2．主动句与被动句、“把”字句的变换。 例：按要求对下面画横线的文字进行转换。 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。 ①改写成被动句：_______________________ ②改写成“把”字句：___________________ 〖思维导引〗本题考查“主动句与被动句、‘把’字句的变换”能力。①主动句变为被动句，将主动句的宾语“她们残留在皮骨里的最后一滴血汗”变为被动句的主语，主动句的主语“带工老板”前加表被动的介词“被”构成介宾短语作状语。②用介词“把”和宾语“她们残留在皮骨里的最后一滴血汗”构成介宾短语，充当句子的状语。 参考答案：①直到她们残留在皮骨里的最后一滴血汗被带工老板榨完为止。 ②直到带工老板把残留在她们皮骨里的最后一滴血汗榨完为止。

3．肯定句与否定句的变换。 例：按要求对下列各句画线的文字进行转换。 ①沈从文的笔下，湘西百姓的生活过得好。(改写成单重否定句)

②夏日雨后的空气，到处散发着一股甜甜淡淡的清香。(改写成双重否定句)

③感谢日升，让我在明媚的阳光中拥有明亮的心情；感谢日落，让我在喧嚣疲惫之后得到休息。(改写成反问句)

〖思维导引〗句①要求将肯定句变为单重否定句，这就要先找出谓语部分的“好”的反义词“坏”，然后再否定这个反义词。句②要求将肯定句变为双重否定句，这就要在句中加上“无??不??”等。句③要求肯定句变为反问句，这就要在句中加上“难道??不??吗”等。 参考答案：①湘西百姓的生活过得不坏。 ②无处不散发着一股甜甜淡淡的清香。 ③难道能不感谢让我在明媚的阳光中拥有明亮心情的日升吗？难道能不感谢让我在喧嚣疲惫之后得到休息的日落吗？

4．整句与散句的变换。 例：按要求变换句式。 ①将下面画线整句改为散句。

海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色。在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。(改为散句) ②将下面画线散句改为整句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。(改为整句)

〖思维导引〗句①要求整句变为散句，只须将各部分重复使用的词语“在??面前，大海是蔚蓝的”保留一个，再加上关联词“不管??还是??”即可。句②要求散句变为整句，就要使三个分句的句式整齐统一，构成排比句；可以以第一个分句为基准句，把后两个分句也改成“??常把灵感变为??”的句式。 参考答案：①不管在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面

前，大海都是蔚蓝的。 ②音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家常把灵感变为优美的辞章，画家常把灵 感变为完满的构图

5．常式句与变式句的变换。

例：按要求改变下面文字中画横线句子的句式。

①冬至的祭祖时节，她做得更出力，她坦然的去拿酒杯和筷子。“祥林嫂，你放着吧！”四婶慌忙大声说。(改为变式句)

②今年棉花减产了，是因为虫害严重。(改为常式句)

〖思维导引〗本题的着眼点在常式句与变式句的变换。句①为了符合人物慌张的心理，应将“你放着吧”提前，运用变式句表达；句②是将复句的变式句变为常式句，可将其改成前因后果的顺序。 参考答案：①你放着吧，祥林嫂！ ②因为虫害严重，今年棉花减产了。 6．意思相同而语气不同的句式间的变换。 例：按要求变换下列句式。

①经历过高考洗礼的学子们都记得高中生活的点点滴滴。(陈述句改为反问句)

②你让我再看会书吧。(祈使句改为疑问句) ③周末能回家，她心里很高兴。(陈述句改为感叹句)

〖思维导引〗本题的着眼点在意思相同而语气不同的句式间的变换。句①、句③要求改成语气强烈、观点突出的反问句和感叹句，句②要求改成委婉、易被对方接受的疑问句。 参考答案：①经历过高考洗礼的学子们谁不记得高中生活的点点滴滴？ ②你能让我再看会书吗？ ③周末能回家，她心里多么高兴啊！ 7．形象描写句与平实句的变换。

例：(2012·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。

夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，

“眉”，据此我们可以判断作者运用的是借代的修辞手法。 2．熟悉修辞手法的作用。

常见的修辞手法的一般修辞作用是—— 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗繁为简洁。

比拟：化物为人(或化人为物、化彼为此)，亲切自然；形象栩栩如生，语言生动形象。 借代：突出本质特征，增强形象性，简洁精练，形象突出，特点鲜明，具体生动。

夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；丰富联想，以创造意境。 对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音 乐美；表意凝练，抒情酣畅。

排比：叙事透辟，条分缕析；结构紧凑，文意贯通；语气强劲，抒情强烈。

反复：反复咏叹，表达强烈的情感；使诗文句式整齐有序，文章起伏回荡，充满语言美。 3．提高联想、想象等思维能力。

语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年对修辞手法的考查，既在考语言运用能力，也在考思维能力。有些考生想不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力欠佳。因此提高修辞手法运用能力，关键是提高思维能力，尤其是联想、想象能力。 来源中国教育^#出版网

国教育出版@*~网板块一 选用句式

1．(沭阳国际学校2014届高三上学期质量检测)“2013年《财富》全球论坛”2013年6月在成都举行，此次论坛的主题是“中国的新未来”。选择在成都举办的理由如下：第一，成都是西部大开发引擎城市，从西部大开发到在全球金融危机中的非凡表现，蓬勃发展的成都吸引了全球越来越多的关注目光。第二，成都是创新之城，作为中西部特大中心城市，成都展现出强大的创新能力。第三，成都是独特的文化体验之城，在“发展最快，生活最慢”的态度中保持着平衡，成为“中国最具幸福感的城市”。请根据上述材料，以对联的形式为本次论坛写一条宣传语(可不讲求平仄)。

答题示例 创新城市促进西部大发展 幸福都会拥抱中国新未来 //西部引擎，金融危机表现非凡显身手 未来方向，文化体验感受独特品幸福

2．(扬州中学2013届高三下学期开学检测)根据下面材料，紧接文意，用排比句式对“异想天开”表达议论观点。

长春光机学院职工的三个孩子私下带了六元

钱，从长春偷偷出发前往大连，打算去蛇岛捉蛇，然后去西沙捉龟，最后去西双版纳原始森林进行动物考察。有人说，这三个孩子是“异想天开”。然而我们知道，爱迪生十二岁就开始做各种试验，瓦特小时候常望着蒸汽出神，袁隆平年轻时，梦想稻谷能像花生那么大。令人感动的正是这种“异想天开”。

参考答案 没有“异想天开”就不可能激发创造的激情；没有“异想天开”，就会阻碍民族的兴旺和发展；没有“异想天开”，人类社会就会止步不前。 3．(扬州中学2013届高三二模)请用反问句为下面的这则新闻评论补写一句收尾的话。(不超过30字)

2011年5月13日，故宫博物院负责人来到北京市公安局，向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗，锦旗上写着“撼祖国强盛，卫京都泰安”，可惜将“捍”错写成了“撼”，望之瞠目。故宫相关人士此后的辩称更让人惋叹，说是为了显

得“厚重”才选用了“撼”字，已有权威语言学专家指出这两个字绝不能“通假”，一个字的错用，姑且臵之一笑，然而，_____________

参考答案 这种不能正视自身文化缺陷的自大狂妄岂不可笑可鄙？

4．(南师附中、天一中学、淮阴中学、海门中学2013届高三一模)最近加拿大一项全球民意调查结果显示，觉得大材小用的人比例最高的国家是中国，高达84%，请拟写一副对联，赠送给这批感觉怀才不遇的中国人。要求：(1)形式上符合对偶要求。(2)内容上表达对这些人的宽慰劝勉之情。(3)上下联总共不得少于10个字。 答题示例 蜗角虚名似幻梦 蝇头微利如浮云

5．(连云港一中2012届高三5月模拟考试)根据下面一段文字，选用单句判断的形式，概括说明什么是“微博”。(不超过30字)

微博，是微型博客的简称，它是一种基于用户关系的信息传播平台，用户可以通过电脑、手

机以及各种个人网络社区，以140字左右的文字发布、更新信息，并实现即时分享。它的主要技术和商业模式都诞生于美国，正式进入中文上网主流人群视野不过一年多时间，但发展迅猛。 答：“微博”是_________________________。 参考答案 一种用户在网上发布、传播、分享140字左右文字信息的平台

6．(南京市2012届高三第二次模拟)阅读下面的文字，按要求回答问题。

“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。来#%源&~中教网^]

对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请 以赞成者的身份，仿照反对者的句式写一句话。 反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主 义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？

赞成者说：______________________________ 参考答案 提升校园文化的品位，倡导诗意栖居的生活，不该从小学开始吗？ 板块二 仿用句式

1．(金陵中学2014届高考语文模拟)在下面的横线上填上合适的文字，做到内容连贯，句式一致。

生命的欢乐来自何处？雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空，在与白云的嬉戏中享受自由的快乐；_ _ __________________________________，____ ____________________ ；旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上，在与坎坷的较量中享受欣赏的惬意； __________，___________________________________________。无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类，都要尽力释放生命的能量，将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。

答题示例 海燕勇敢地翱翔在辽阔的大海上 在跟暴风雨的搏斗中享受洗礼的舒畅 耕耘者辛勤地劳作在贫瘠的土壤里 在与烈日的抗衡中享受播种的幸福

2．(无锡市2014届高三上学期期中调研考试)根据提供的语境在横线处填上恰当的语句。 假如我是一张白纸，我愿让人用一支绿色的笔画上美丽的树林，有悠悠的远山环抱，有清澈的小溪流过；假如我是一张白， ， ， ；假如我是一张白纸，_______________________，____ ________________，___________________；假如我是一张白纸，我愿让人用一支灰色的笔画上一条曲折而漫长的征途，有荒凉的大漠，有深长的峡谷??

答题示例 我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空 有缤纷的云彩荡漾 有和煦的阳光普照 我愿让人用一支金色的笔画上丰收的田野

有无数的瓜果飘香 有无边的麦浪翻滚

3．(如东县2013届高三四校联考)仿照例句，以“笔”为话题，写两个句子。 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

答题示例 笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。

4．(盐城中学2013届高三二模)在下面的横线上填上合适的文字，和画线句子构成语意连贯的排比句，诗句字数不一定要求相同。

江南，从古至今，惹了多少诗人的情怀。只是一句俗语“上有天堂，下有苏杭”便足以概括江南在人们心中的地位。我们虽不身处江南，但是可以通过古典诗篇中脍炙人口的诗句领略多样的江南之美。_____________，_____________，_______ _____；__________________，_______，_______ ___________；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，是气象宏大之美；青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋，是绰约多姿之美。

答题示例 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 是色彩绚丽之美 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 是新奇别致之美

5．(扬州中学2013届高三10月阶段测试)根据前后语境，在下面语段的空白处填入合适的内容，使语意丰富，前后贯通。

鉴赏唐诗宋词，是探寻“美”的历程。你可以鉴赏它的“形象美”——形形式式的人物(如不慕权贵、傲岸不羁的高士，①______________、______国教&^*%育出版网 ____________，如献身边塞、反对侵略的战士)，

多姿多彩的景物(如惜别的杨柳，② ______ __，失意的落叶，得意的春风)，丰富的意象，深邃的意境。你可以欣赏它的语言美——豪放飘逸，③____________，朦胧隐晦，悲壮苍凉，清健俊爽。也可以赏析它的“技巧美”——象征比兴，④_____ _______，虚实结合，动静相生??人生路上，和

诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有光辉。

答题示例 ①如寄情山水 归隐田园的隐者 ②思念的圆月 ③沉郁顿挫 ④渲染烘托

6．(南京学大教育专修学校2013届高三12月月考)在下面句子的横线处另选两个人物，并化用(或者引用)其作品，补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。 是中国人，就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；_____________________________________，____ _____________________________________；____ ____________________， ；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，建立新中国。

答题示例 李白需要一座天姥山 让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由 苏轼需要一座庐山 让他认识“只缘身在此山中”的哲理

7．(扬州中学2013届三模)下面这个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写一个句子，要求能反映出人与自然(环境)之间应具有的联系。

示例：理解、信任是填平鸿沟的基石，怀疑、疏远是割开感情的利刃。

答题示例 热爱、保护是播种绿色的种子；践踏、破坏是制造沙尘的机器。//亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉；远离、亵渎是摧残草木的风霜。 8．〔苏州市2012届高三(上)期中联考〕根据语境，仿照画曲线的句子，续写两句话，构成语意连贯的一段话。

当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命； ； 。

4．(江浦高级中学2014届高三第一学期月考)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意。(不超过30字)

季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体！”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。

参考答案 媒体的炒作可以让一个人成名，但过火的新闻炒作，也会给人带来伤害。 5．(连云港高级中学2013届高三三模试卷)把下面的短句改成长单句。(可以删去或增加词语，不得改变原意)

①嫉妒是人人都具有的。 ②嫉妒是一种缺陷心理。 ③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。 ④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位，或是想得到一种较贵重的东西而产生的。

参考答案 嫉妒是一种人人都具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或较贵重的东西而产生的，不足为奇和无可厚非的缺陷心理。 6．(海安县2013届高考三轮复习模拟)请提取下面材料的要点，将其整合为一个长句，为“公职律师”下一个定义。要求：可以增删词语，但不能改变原意。 ①公职律师在政府职能部门或行使政府职能部门的部门供职。 ②具有律师资格或法律执业资格是成为公职律师的首要条件。

③只有获得了司法行政部门授予的公职律师执业资格，才能成为公职律师。 ④公职律师由政府支付工资，办理政府律师事 务或承担法律援助职责。

参考答案 公职律师是指具有律师资格或法律执业资格，供职于政府职能部门或行使政府职能部门的部门，且获得了司法行政部门授予的公职律师执业资格，由政府支付工资，办理政府律师事务或承担法律援助职责的律师。 7．(阜宁中学2013届期中测试)老刘想与某保险公司签订合同，可合同中有一项很长的条款。请你帮他解读，告诉他被保险人出险时须同时具备哪五个条件才能获得赔付。

被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故，并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或事故的可获得赔付。

参考答案 (1)在合同有效期内；(2)被保险人以乘客身份乘坐公共交通工具；(3)遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故；(4)此意外事故导致其身体伤害、残疾或事故；(5)该意外事故是其受害的直接且单独原因。

8．(靖江市刘国钧中学2013届高三语文三轮冲刺)以“鲁迅和茅盾”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。

在《彷徨》和《幻灭》的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。

参考答案 鲁迅和茅盾都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索，所以，在《彷徨》和《幻灭》的书前，他们不约而同地录下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然。 9．(江苏省2013届高考第一轮专项复习)请按照题目的要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留其原有信息(可酌情增减词语)。

①日本政府至今没有对自己在钓鱼岛问题上

犯的错误进行反省。

②因此大多数中国民众对日本政府不抱有好感。

③这是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。 (1)以“一家民营机构”为开头。

答：一家民营机构_______________________ (2)以“大多数中国民众”为开头。 答：大多数中国民众_____________________ 参考答案 (1)(一家民营机构)对中国民众的对日态度的调查的主要结果是大多数中国民众因日本政府至今没有对自己在钓鱼岛问题上犯的错误进行反省而对其不抱有好感。 (2)(大多数中国民众)因日本政府至今没有对自己在钓鱼岛问题上犯的错误进行反省而对其不抱有好感是一家民营机构对中国民众的对日态度的调查的主要结果。

板块四 正确运用常见的修辞手法 1．(南京市2014届高三9月学情调研)许多城市都用独特的宣传口号作为自己的“名片”。如：曲阜，“孔子故里，东方圣城”；成都，“拜水都江堰，问道青城山”；镇江，“一座美得叫人吃醋的城市”。请仿照以上示例中的一种，为南京拟写一条宣传口号，要求至少使用一种修辞手法。

答题示例 江南佳丽地，金陵帝王州。//博爱之都，梅花名城。

2．(南京市江宁区2014届高三10月质量调研)读书时，常用批注对文中精当之处做出评点，抒发感想。它三言两语，生动传神。请参考对加点句的批注，对画线句子进行批注。要求：至少使用一种修辞手法。(不超过40个字) 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空．．．．．．．．．．．．．．

；①蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支起了翅膀，忽悠一下升了空；②树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了 草叶，轰然坠地，摔开万道金光。

示例：一个比喻写尽蜂儿姿态之轻盈，动作之优雅，神态之安闲，凸显事物生机，妙极！ 答题示例 ①形象的拟人。蚂蚁是个思想家，更是个践行者啊！ ②蝉能摆脱外壳，却难于摆脱寂寞；“空屋”一词极言蝉的寂寞如茫茫大漠之无边，值得玩味。

3．(泗阳县致远中学2013届高三第二次质量检测)为下面的漫画《一次使用》拟写解说词，要求至少运用一种修辞手法，能揭示漫画的内涵。(不少于50字)

答题示例 这是一幅把两棵绿树当筷子使用的画面。使用一次性筷子，就像手持刀斧砍伐森林。它警示人们：破坏自然环境就是自毁家园。

4．(江苏省2013年高考压轴卷)《富春山居图》是元朝画家黄公望的作品，被称为“中国十大传世名画”之一，后被烧成一大一小两段。前段称《剩山图》，现藏于浙江省博物馆；后段较长称《无用师卷》，现藏台北故宫博物院。当你听说《富春山居图》合璧展出，你的心情是怎样的？请你用一段话表达，不超过40字，至少使用一种修辞手法。

答题示例 《富春山居图》合璧展出，就像亲人久别重逢，让我内心似潮水般激动、阳光般温暖。∥《富春山居图》似一条纽带，让孪生兄弟牵手成功，我的内心无比激动、温暖。 5．(盐城市2013届高三一联模拟)微博，是微型博客的简称。通过这种方式，你可以迅速更新信息、抒发感慨、表达思想、实现即时分享。请你阅读下面一条“微博”，然后按照要求写一条“微博”表达你的感想。

我心有爱：25岁，对于一个普通的女孩来说是

花季年龄，但是对于人生事业刚刚起步、正准备在村官任上大干一场的张广秀来说，却不得不面对急性白血病的折磨。社会各界都在为她踊跃捐款，我们校团委、学生会也加入这一行列，请你也加入吧！

要求：①以宣传“爱心”为主旨，且主旨鲜明；②使用两种以上的修辞手法；③句式整齐；④不超过55字。

答题示例 撒下一颗爱心的种子，就会生出善良的根，抽出希望的芽，开出真情的花，收获幸福的果！为张广秀奉献爱心从我做起！

6．(姜堰市姜淮高考复读学校2013届高三上学期期中考试)2012年伦敦奥运尘埃落定时，某报引用莎士比亚的诗句“少壮时欣欣向荣，盛极又必反，繁华和璀璨都被从记忆抹掉”来评论中国女排无缘四强、澳大利亚游泳光环褪尽、俄罗斯体操后继乏人、日本柔道辉煌不再的体坛现象，贴切又有文采。请你用简约的文字对此体坛现象进行评论，要求观点鲜明，至少使用一种修辞手法。(50字以内)

答题示例 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这种现象，实属正常。奥运赛场就应该新人辈出。 7．仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子，构成一组排比句，使文段语意完整。 如果我是花，就要绽放一种绚烂，让春满人

间； ， ， ； ， ， 。世间万物各有属于自己的一片天地，皆应绽放属于自己的生命华彩。

答题示例 如果我是山 就要站成一种威严 让山花烂漫 如果我是水 就要流成一种磅礴 让鱼儿欢畅

8．请以“生命”为话题，仿照前面的句子，续写两句话。

假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨； ； 。

答题示例 假如生命是一首荡气回肠的乐章，成功与失败就是那跌宕的旋律 假如生命是一道绵延起伏的山峦，得意与失意就是那错落的峰谷 9．以《红高粱》《檀香刑》《透明的红萝卜》《生死疲劳》等作品享誉世界的中国作家莫言，获得了2012年诺贝尔文学奖。某中学文学社准备举办“莫言作品读书报告会”，请你拟一句

活动海报的宣传语。至少运用一种修辞手法。(不超过30个字) 答题示例 领略魔幻现实主义的风采，聆听中国乡村风情的绝唱。

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