杜曼 - 浅谈育儿心得

浅谈育儿心得

余点的生日是2008.02.23，从这天开始，让我对父母两个字的内涵有了更加深入的了解；也正是从这一天开始，伴随着孩子的成长，有辛苦、有付出，但是更多的是幸福和快乐！为了能够给宝宝营造一个良好的家庭环境，我不断的通过网络、书籍、幼儿园举办的各种讲座来丰富自己，提高自己。关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达得清楚的问题。说实话，本人也是初为人母，在育儿方面并没有太多的经验，只能说我在教育自己孩子的过程中，我还是依然不断在学习中，平时喜欢看育儿书籍，不懂就问，经常上育儿论坛讨论育儿话题或者请教有经验的妈妈的育儿方法。以下是本人这四年多来和女儿相处时的一些心得和大家分享分享。

一、营造和谐，快乐成长

经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。孩子对我们的情绪十分敏感，她们甚至能感受到父母之间的冷战。尽量不要在孩子面前表露愤怒、争吵。既使在看电视的时候，也不能选择场面激烈的画面。让孩子有一个快乐、祥和的生长环境。

二、以身作则，身体力行

在我教育孩子过程中，我觉得家长的作用是很重要的。身教胜于言传，小孩子在模拟能力方面是非常强的，同时对事物好坏的分辨能力基本是没有的。父母的一举一动，一言一行都影响着孩子，因此想要求小孩子怎么样，所以作为家长，必须在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子起带头作用，作一个好的榜样。

以前，宝宝回家后总是先找东西吃，让她洗手很不乐意，为了让她养成好习惯，我们回家后先去水房洗手，而且特意做给她看。这样几次之后，现在她回到家就自己跑去水房了。因为她会通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。重点是父母必须按照自己教给孩子的方式方法去做。

三、充分理解、有效沟通

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苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”孩子的思想意识还不健全，有些行为在我们看来可能比较幼稚，所以父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。

有一次，在回家的路上下起了小雨，我就跟宝宝说：“我们快点走，一会就下大了”。宝宝说：“不会的！”。我问她为什么，她说：“小雨没吃饭就不会变成大雨的。”在笑过之余，也不免感叹孩子的跳跃性思维。但是这在她们看来是理所当然的事情，因为我们教育她的时候就是“多吃饭，吃饭就会快快长大的”。孩子的思维是跳跃的，这也同时表现在其她方面，每天早晨送宝宝去幼儿园的时候她都是很高兴的，但是有时到了幼儿园门口，宝宝就犹豫了不想进去。这个时候就要充分理解他们的想法，实际上她只是依赖父母，不愿意和父母分开，批评是没有用的，只会越哭越厉害。这就需要有效的沟通。

父母在和孩子沟通时要注意和孩子交流的目的。目的不是强制性地让孩子听从父母的安排，而是理解孩子的行为，明晰孩子的想法，发现孩子的目的，然后再和孩子一起制定方案。对于孩子不想上幼儿园的问题，既然了解了孩子的目的“只是依赖父母，不愿意和父母分开”，就要基于此点进行有效的沟通，首先告诉她：“幼儿园是必须上的，因为爸爸妈妈必须去上班，家里没人照顾你，但是爸爸妈妈可以早点来接你。”还可以再多陪她一下，和她玩个熟悉的游戏，但在进行游戏之前要规定好时间。这样就缓解了她的紧张情绪。一般宝宝都能很快调整好，并乖乖去幼儿园的。

从上面这件事情可以看出，只要我们耐心地去了解、去发现小孩子的心思，才能达到与宝宝的有效沟通。每一个人都希望得到掌声，受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。

四、相信孩子，培养信心

孩子从两三岁起就已经有了自己的主见，更多的时候，他们愿意自己动手做事情，这时候作父母的要鼓励孩子，放手让孩子自己去做，而不能一味的代劳，觉得孩子做不好，或者有危险。其实学会做一件事情，都需要一个过程，你不让孩子去做，去试，孩子永远也学不会。

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家长只需在旁边看着，在孩子请求你的时候再出手相助，或者事先指导或示范一下。把你的信任送给孩子。我们的孩子其实都很聪明能干的。我们要学会根据孩子的年龄，让他们适当参与我们的工作学习生活中来，他们会对我们有所帮助，并分担我们的工作。因为所有的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。同时让他们在“工作”感受到长辈们的艰辛，让他们学会感恩，何乐而不为了？同时让他们学会了，培养了自信心。

五、培养兴趣，好奇开始

宝宝今年4岁多了，有个口头禅是“为什么”。她这个年龄阶段对新鲜事物感到好奇，有时对我们来说不存在“为什么”的问题，她们也会问，比如：妈妈说：“今天我们出去玩”。宝宝就会来一句：“为什么？”。这个在我们看来没有疑问的问题，宝宝也会问出来，因为她不能理解今天怎么不去上幼儿园了，今天怎么不在家里玩。那这个时候我们该怎么办呢？告诉她：“不为什么”还是耐心的给她做出解释：“妈妈今天休息，宝宝也放假了，可以不用上幼儿园，所以妈妈要带宝宝出去玩，晒太阳！”。显然是后者。因为当孩子提出问题的时候，父母如果嫌孩子缠人，敷衍的回答会扼杀孩子学习的积极性，长此下去，孩子会因为怕父母嫌烦而不敢再提问题，失去了对事物的好奇心，也就失去了培养各种兴趣的基础。

孩子的思维简单，解决问题后很难触类旁通。因此，我们要引导孩子学会联想，以减少同类问题的反复提出。如上面的例子，我们还可以继续告诉她：“今天周末，我们通常周末休息，周一到周五上班或上学”这样既丰富了孩子的知识，又加深了孩子对问题的理解。当我们不能正确解答孩子的问题时，不能不懂装懂，要向孩子说清楚“这个问题我现在不会回答，等我看过书后就告诉你”。这样做，孩子不会认为你是敷衍她，而且学到了解决问题的方法。

总之，为人父母者应该保护孩子爱提问的天性，并多加鼓励，并以此为契机培养孩子的兴趣爱好。

育儿是一项艰巨复杂的工程，它不仅仅需要财力，更需要精力与耐心，然而在与孩子共同学习中能收获一些快乐与甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪，总之，孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不以，因为那是老师与家长辛苦付出

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后所收获的果实。当然，我的孩子也不是天才也没有十全十美，她还是有些粗心大意、做事情还是会有点慢吞吞的小毛病，我也想请教其他家长，看看有什么好的方法，因为到目前我还未能找到最有效的方法；我们需要不断去探索更好更多的育儿方法，也希望好的育儿方法和好的老师就如同一艘轻舟，载着孩子们驶向无限广阔的知识海洋，让孩子们更健康，更优秀！

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