初二下册《历史与社会》中考复习提纲

初二下册《历史与社会》中考复习提纲

第五单元 工业文明的来临

第五单元描述了人类社会经历了史前时代、农耕文明时代的历程后进入的第三个历史阶段──工业文明时代的历史。

所有者 劳动者 生产方式 手工作坊 作坊主 作坊主与家人或帮工 作坊主进行全程工作 ▲▲第二课 冲破思想的牢笼

中考考纲要求----文艺复兴、启蒙运动、资产阶级革命和改革（英国资产阶级革命、法国资产阶级革命、美国独立战争、日本明治维新）过程中的重要事件及人物，这些重大历史事件在社会变革中的作用。

手工工场 手工工场主 手工工场工人 工人之间分工合作 ▲▲一、“文艺复兴”运动 1、“文艺复兴”运动（时间、地点、过程、实质或作用、代表人物及作品）P10-11 2、人文精神（含义、 “人文主义之父”）

（1）含义：文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。这就是文艺复兴时期的人文精神。

（2）实质、作用：P11 （3）代表人物及作品：P10-11

（4）“人文主义之父”：意大利诗人彼特拉克初三第三单元P83

3、哈姆雷特说：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”（初二下册P10、初三第三单元P83）

问题一：写这段话的是谁？出自哪一代表作？ 答：莎士比亚《哈姆雷特》。

问题二：这段台词，突出体现了文艺复兴时期的什么精神？ 答：人文主义精神。

问题三：请说说这一精神与人权思想有何关系？

答：（1）这一精神为后来资产阶级提出的人权思想奠定了基础，他们是一脉相承的。 （2）人权的实现是具体的、相对的，特别是在资产阶级专政的国家要实现真正的、普遍的人权是不可能的。

（3）要实现人权的根本途径是经济发展和社会进步。 时间 发生地 发生背景 14世纪－16世纪 意大利，后传播到西欧一些国家 工商业发展，资本主义萌芽的出现 父”意大利诗人彼特拉克 达·芬奇（意大利艺术家。被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”。代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》） 莎士比亚（英国剧作家。代表作：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》） 什么是“文艺复兴”运动 性质及实质 人文精神的含义 意义 文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神。 资产阶级文化的兴起 肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。 文艺复兴运动是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚味中解放出来。 “‘教皇奶牛’的解放”

德国宗教改革的历史背景 16世纪，罗马天主教会日益腐败。文艺复兴运动兴起。 代表人物 “人文主义之马丁·路德的主张 在信仰问题上，人人都是平等的。只要自己真诚忏悔，就可以得救。（因信称义） 宗教改革的影响和意义 德国宗教改革运动席卷了全国，各地的教会纷纷独立。这一时期，瑞士、英国等西欧国家也掀起了波澜壮阔的宗教改革运动，相继摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。 “近代科学的诞生” 英国科学家培根提出了一个重要思想：“知识就是力量” 科学家研究自然 科学的作用 天文学 波兰科学家哥白尼提出的“日心说”被誉为“科学革命的开端”。 比较托勒密、哥白尼以及布鲁诺的思想，明白人类的科学探索是循序渐进的。 物理学 牛顿的突出成就是提出了“万有引力定律”。 科学可以帮助人类认识自然，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界。

▲▲二、启蒙运动P15-16

1、时间、地点、过程 P15 2、主题（实质）、顶峰时期 3、代表人物及其观点P15-16

“理性之光” 何为“启”“蒙” 就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知） 兴起时间 启蒙运动兴起的背景 顶峰 性质 启蒙运动的代表 17、18世纪 根本原因：西欧资本主义进一步发展 因素：文艺复兴运动，宗教改革，科学革命等 18世纪后半期，法国 第二次思想解放运动 代表人物 伏尔泰 卢 梭 孟德斯鸠 狄德罗 启蒙运动的影响 主要观点 启蒙运动的旗手，提倡天赋人权 人民主权思想 三权分立 百科全书派 1、为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备。 2、为法国大革命作了充分的思想准备。 3、启迪了人们的思想，动摇了封建统治。 4、激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争。 ▲▲三、资产阶级革命和改革：新体制的创立P26-32、P62 对比英国资产阶级革命、美国独立战争和法国资产阶级革命 英国资产阶级革命 美国独立战争 英国殖民当局对北美13个殖民地进行殖民统治和压迫，北美人民要求独立。 法国资产阶级革命 路易十四和路易十六的君主专制统治。 革命查理一世为了加强王权采取爆发的措施，不仅招致了广大民众背景 的普遍不满，更使国王同议会中的资产阶级新贵族的矛盾迅速激化，从而导致了革命的爆发。 经过 1、1640年，查理一世企图解散议会 2、1642年，查理一世挑起内战 3、1649年，议会军在克伦威尔的领导下取得胜利。查理一世被送上断头台 4、1688年，宫廷政变（光荣1、导火线：波士顿倾茶事件 2、序幕：1775年，来克星顿的枪声，揭开了美国独立战争的序幕 3、建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，美利坚合众国正式诞生。 4、胜利：1781年，美国人民巴黎人民三次武装起义 1、1789年7月14日，攻克巴士底狱，掀开了法国大革命的序幕，并颁布了《人权宣言》 2、1792年，废除君革命） 5、1689年，议会颁布《权利法案》 在华盛顿的带领下最终打败了英国军队，取得了独立战争的胜利。1783年英国正式承认美国独立 5、1787年制定美国宪法，确定了美国的共和政体和三权分立原则。华盛顿当选为美国第一任总统。 共和政体 美国独立战争既是民族解放运动，又是资产阶级革命运动。 主制，建立共和国，国王路易十六被处死 3、1793年，领导者罗伯斯庇尔等实施了一系列革命政策，使大革命达到顶峰。 结果 英国确立君主立宪制（由议会限制王权的政体） 历史英国资产阶级革命是世界近意义 代史开始的标志 共和政体 结束了法国封建专制统治；沉重打击了欧洲其他国家的封建制度；充分显示了人民群众的伟大力量。 ▲▲日本明治维新P62-63 背景：19世纪中期的，日本是一个闭关自守、封建落后的国家。 1853年，美国打开了日本的门户，民族危机严重。

内容：政府积极倡导向西方学习，引进国外的先进技术和设备，兴办工业企业。仿效西 方建立起学校教育体系。在风俗习惯和生活方式上，政府也要求国民向西方学习，采取 了“改历”“易服”“剪发”等措施。

意义：日本改变了落后面貌，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rxpa.html