2013版新版文化生活知识点总结

2013版新版《文化生活》知识点总结 第一单元 文化与生活

第一课 文化与社会

第一节 体味文化

一、 文化万花筒

(一) 文化形式：丰富多彩（多样性）

(二) 文化现象：时间上无时不在（纵向，历史的角度），空间上无处不在（横向）

(三) 文化特色：不同的区域，有着不同的自然环境，也有着不同的文化环境（一方水土，一方文化）

二、 文化是什么

（一）含义：文化是相对于政治经济而言的人类全部精神活动及其产品

性质（内容）：包括意识形态的三观，非意识形态的自然科学和技术，语言和文字

（二）文化的特点：

1. 文化是人类社会特有的现象

（1）纯粹自然的东西不能称之为文化 （2）文化是人类社会实践的产物

2. 人的文化素养不是天生的，而是后天逐渐培养起来的（形成）

（1）不是天生的，也不是后天自发形成的

（2）培养途径： ①根本途径：实践 ②重要途径：教育或者学习等

（3）人的文化素养通过言谈举止表现出来

3. 人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体（传承）

（三）文化含义的多样性

1.广义的文化：泛指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果都称为文化

2.狭义的文化：又被用来专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度

3.本书中的文化：中国特色社会主义文化

三、 文化的力量

（一）文化形式：丰富多彩（静态）

文化活动：文化的产生、传播、学习和积累的过程（动态）

（三）实质：一种精神力量

1.文化是精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量（不是直接转化，而是间接

的，通过实践）

2.文化的作用具有双重性（看文化的性质）

3.文化会影响谁？

（1）民族和国家（宏观） （2）个人（微观）

第二节 文化与经济、政治

一． 文化与经济、政治的关系

（一）文化与经济政治相互影响：（根本原因找经济）

1.经济、政治和文化是人类社会生活的三个领域

2.经济是基础，政治经济的集中表现

3.文化是经济和政治的反映（强调一般性：经济政治决定文化）

4.一定的文化由一定的经济政治所决定

（1）经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化发展始终与经济发展同步，也可能出现不同步的现象

（2）因为文化有其自身的传承性，相对的独立性

5.又反作用于经济政治，给予经济政治以重大影响

（1）不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路

（2）先进、健康的文化促进社会的发展，落后、腐朽的文化阻碍社会的发展

（二）文化与经济、政治相互交融：

1.文化与经济相互交融：

（1）经济文化化：科学技术的作用越来越重要（措施：教育，人才，素质）

（2）文化经济化：文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出（文化产业）

2.文化与政治相互交融

（1）国内：为了更好的参与政治生活，需要更高的文化素养

（2）国际：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，称为当代国际社会政治斗争的重要内容（文化殖民，文

化渗透）

二、文化与综合国力的关系

（一）重要性：

1.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综

合国力竞争的重要因素

2.作为发展中国家，文化成为综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器

3.提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持

4.文化的实质

（二）措施

1.以经济建设为中心，大力发展生产力

2.不断完善各种政治制度，奉行独立自主的和平外交政策，促进国家的进步，形象的改进

3.继续实施科教兴国和人才强国战略，提高劳动者的素质

4.大力发展文化产业，提高文化生产力

5.继承优秀传统文化，取其精华去其糟粕，推陈出新革故鼎新

第二课 文化对人影响

一． 文化影响的来源：（一）文化环境（静态） （二）文化活动（动态）

二．文化影响的表现：（一）文化影响人们的交往行为和交往方式

（二）文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式

三、文化影响的特点：

（一）潜移默化：（润物细无声）

1. 潜移默化≠虚无缥缈

2.潜移默化≠消极被动（可以积极主动的选择，选择健康向上的文化活动。注意席勒的观点）（侧重影响的

过程和方式）

（二）深远持久（侧重影响的效果）（乡音无改鬓毛衰）

世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志

四．（优秀）文化塑造人生（是塑造，不是决定）

（一）（优秀的文化）丰富精神世界（侧重于主观方面）

积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径

（二）（优秀的文化）增强精神力量（侧重于转化为实际行动中）

（三）（优秀的文化）促进人的发展

第二单元 文化传承与创新

第三课 文化的多样性与文化传播

第一节 世界文化的多样性

一、世界文化多样性：

（一）含义：世界文化由不同国家、不同民族的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具

特色。

（二）地位：

1.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力

2.文化多样性是文化传承、创新与发展的重要基础

3.文化多样性是文化魅力之所在，也是文化繁荣之前提

（三）文化既是民族的，又是世界的

（四）世界文化多样性的表现：民族节日和文化遗产

1.民族节日(地位、作用):庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达

2.文化遗产：

（1）地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同文化财富

（2）作用：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用（具

有不可再生性）

二、尊重世界文化多样性：

（一）原因：1.依据：文化既是民族的，又是世界的

2.现状：在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融

3.意义：（1）尊重世界文化多样性是发展本民族文化的内在要求

(2)尊重世界世界文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求

（二）做法：

1.正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，

共同促进人类文明繁荣进步。（费孝通;各美其美，美人之美，美美与共，天下大同）

2.遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文

化的繁荣

第二节 文化在交流中传播

一．生活中的文化传播：

（一）文化传播：文化交流的过程，就是文化传播的过程。

(二)文化传播的途径

1.商人贸易 2.人口迁徙

3.教育（各国之间互派留学生和访问使者，是一种更为直接的文化传播方式），注意：小到亲朋聚会、外

出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以

成为文化传播的途径。（这三个途径不是唯一的，而且文化传播不一定都是以和平方式传播的）

二．现代文化传播的手段：大众传媒及其作用

（一）传媒：

1.含义：传播媒介简称传媒

2.阶段：传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

3.新的传媒的产生，并不意味着旧的传媒的消失。

4.传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

（二）大众传媒：

1.大众传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式

2.优点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传播、沟

通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

三．做文化交流的使者：（做法）

1.既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果

2.又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力

3.遵循各民族文化一律平等的原则（尊、理、和）

第四课 文化的继承性与文化发展

第一节 传统文化的继承

一、传统文化

（一）含义：是在长期历史发展的过程中形成并把保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化

（二）传统文化继承性的表现：（地位之区别）

1.传统习俗：是传统文化的基本形式之一

2.传统建筑（凝固的艺术）：展现中国传统文化的重要标志

3.传统文艺（民族精神的火炬）是中华民族灿烂文化的重要组成部分

4.传统思想：已经成为中华文化一个非常重要的组成部分

（三）特点：（有时也有继承性）

1.相对稳定性

2.鲜明的民族性：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

（四）作用：（应具体问题具体分析）

1.如果能与时俱进，对社会和人的发展起积极作用；反之，一成不变，则起消极作用

2.意义：

（1）一个民族、国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；

（2）每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活

（五）对待传统文化的做法：

1.正确态度：取其精华去其糟粕，批判继承古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作

用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承保持和发

扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的、腐朽的东西，必须移风易俗，自觉地加以改造或剔

除

2.对待传统文化，需要处理还继承与发展的关系

第二节 文化在继承中发展

一．继承和发展的关系：

（一）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，是同一过程的两个方面。（继承是手段，发展是目

的；继承与发展没有先后之分，二者是同时进行的）

（二）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

二．影响文化发展的重要因素

（一）决定性因素（外在因素）：生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化的发

展方向。

（二）重要因素(内在因素)

1.科学技术的进步 2思想运动

3.教育的作用：（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，

在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

（2）教育通过对受教育者的“传到授业解惑”，把文化传递给下一代

（3）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界过程，使人们在有限的学习生涯中获

得既有的文化财富，站在前人的肩膀上从事文化创造。

第五课 文化创新

第一节 文化创新的源泉和作用

一、 文化发展

（一）实质，就在于文化创新 （二）进行文化创新的原因：

1.文化创新是社会实践发展的必然要求 2.是文化自身发展的内在动力

二.社会实践与文化创新的关系：

(一)社会实践决定文化创新：

1.社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水无本之木。

2.社会实践是文化创新的动力（两个方面）

（二）文化创新反作用于社会实践。

1.文化创新推动社会实践的发展（推动社会实践的发展和人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检

验文化创新的根本标准）

2．文化创新促进民族文化的繁荣（文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证）

三、文化创新的做法：

（一）立足于社会实践

（二）必须走与人民群众相结合的道路（人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体）

（三）面对传统文化，继承传统，推陈出新

（四）面对外来文化，要面向世界，博采众长（以我为主，为我所用）

（五）发挥创造者的聪明才智 （六）坚持正确方向，克服错误倾向

第二节 文化创新的途径

一． 文化创新的根本途径：立足于社会实践

二．重要（基本、主要）途径：

（一）传统文化的创新：

1、继承传统，推陈出新。(“取其精华、去其糟粕”是传统文化的继承，“推陈出新、革故鼎新”是传统文

化的发展

2、要求：（1）我们不能离开传统，空谈文化创新；

（2）体现时代精神，是文化创新的重要追求）

（二）外来文化的创新面向世界、博采众长。以我为主，为我所用

1.三过程；

（1）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化；

（2）是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；

（3）在文化交流和文化借鉴的基础上，能够突出融汇多种文化特质的新文化

注意：世界文化多样性是文化创新的重要基础和前提

2.三条件：必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀、熔

铸百家的气魄，科学分析的态度

3.一注意（原则：）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。

三．坚持正确方向，克服错误倾向。

（1）要克服 "守旧主义"和"封闭主义"。即克服那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何

外来文化的倾向。

（2）要克服 "民族虚无主义"和"历史虚无主义"。即克服那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾

向。

四.对各种文化的态度: 传统文化---取其精华去其糟粕；外来文化---面向世界博采众长;传统文化创新---

继承传统，推陈出新;外来文化最终本民族化---以我为主，为我作用;创造新文化---推陈出新，革故鼎新

综合探究：建立“学习型社会”

1. “学习型社会”的核心内涵：全民学习、终身学习

2.．建立“学习型社会”的内在要求:推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。

第三单元 中华文化与民族精神

第六课 我们的中华文化

第一节 源远流长的中华文化

一、古代辉煌的历程：

（一）四大文明古国之比较：

1.古巴比伦——烟消云散 2.古印度——雅利安化

3.古埃及——面目全非 4.古中国——源远流长

（二）古老中华文化的历程

殷周时期：天命神权、“敬德保民”思想的影响；春秋战国时期：形成了古代中华文化思想的雏形；秦朝时

期：促进了统一的民族文化的发展；汉代：儒家学说确立了至尊地位；隋唐时期：古代中华文化进入了全盛时代；宋元明时期：古代中华文化取得了巨大的成就，并产生了宋明理学；明清时期：中国传统文化思想开始面临西方工业文明的冲击

二、中华文化最显著的特征:源远流长

中华文化源远流长最有说服力的见证：汉字，史书典籍

（一）汉字（文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明使人类文明得

以传承，标志着人类进入文明时代。汉字传承中华文明，是中华文明的重要标志）

（二）史书典籍（是中华文化一脉相传的重要见证）：

1. 原因：中国历朝很重要史料收集，设置史官，积累丰富的史料

2.特点：史书规模之大，存留之丰，为世界所仅有

三、创造中华文化新的辉煌：

（一）中华文化衰微的原因：（内外因情况下根本原因找内因）

1.中国封建统治的日益没落（内因） 2、西方工业文明的巨大冲击（外因）

（二）文化衰微与国家衰落的关系：

1.国家的衰落决定文化的衰微 2.文化的衰微加剧国家的衰落

（三）如何是实现中华文化新的辉煌：

1.坚持中的国共产党的领导和马克思主义的指引 2.答文化创新的途径

第二节 博大精深的中华文化

一.中华文化博大精深的表现

（一）独特性：独树一帜，独领风骚。

第一、文学艺术（作用）：文学艺术，对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特的作用。

第二、科学技术：（地位）是一个民族文明程度的重要标志之一。

中国古代科技长期处于世界前列，古代科技重视世界运用，具有整体性和实用性。

（二）区域性:一方水土，一方文化

1.原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，

各地区的文化带有明显的区域性特点。

2.区域文化的表现:吴越文化，燕赵文化，三秦文化，三晋文化，楚文化，台湾文化等

3.不同区域文化的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着

各自的特色

（三）民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲。

1.各具特色的民族文化异彩纷呈 2.它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲

3.三大英雄史诗;藏族，蒙古族，柯尔克孜族

4.各民族文化与中华文化之间的关系：（1）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰

富色彩。各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

（2）各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。

（3）各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝

聚力。

二.中华文化源远流长博大精深的重要原因：中华文化的包容性。

（一）内涵：求同存异（与其他民族的文化和睦相处）和兼收并蓄（能在文化交流中吸收借鉴其他民族文

化的积极成分）

（二）意义：有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和其他民族文化的理解，

使得中华文化源远流长、博大精深

第七课 我们的民族精神

第一节 永恒的中华民族精神

一、民族精神：

（一）含义：是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶，

（二）中华文化与民族精神的关系：

1.总说：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量

2.具体关系：（1）中华文化是在一定的环境中形成的，对经济、政治的反映；而民族精神是优秀传统文

化的结晶

（2）民族精神由民族文化所蕴育，又成为民族文化的核心，是民族文化最本质最深刻的体现，是中华民

族之魂。

（三）民族精神：中华民族形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神（中华民族

历经沧桑而锐气不减的原因:民族精神永不泯灭）

1.团结统一（内部问题）：是中华民族成员繁荣昌盛的基本条件

（1）人作为个体，生存发展必须依靠团体，形成了团结统一

（2）无论何时都需要团结统一；（3）民族区域自治制度是团结统一的体现

2爱好和平（外部问题）：为中华民族的生存和发展提供必要的外部力量支撑

（1）中国自古强调人与人之间的和睦相处，崇尚和气生财，认为天时地利不如人和，和为贵，与人为善；

（2）独立自主的和平外交政策就是爱好和平的体现；

（3）日常生活中应尊重和维护他人的尊严，特别是民族关系。

3.勤劳勇敢：奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；我们党将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为党

的优良传统和作风。

4.自强不息：积淀成为中华民族的内在气质

.二、爱国主义：

（一） 地位和作用：

1.地位：爱国主义是民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面

2.作用：它是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱

（二）团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息与爱国主义的关系

1.团结统一处理的是民族内部、民族之间和各民族成员之间的关系，是爱国主义最基本的要求

2.爱好和平处理的是外部关系，为中华民族的生存、发展提供必要的外部力量支撑，是爱国主义的拓展和

延伸

3.爱国主义的特征勤劳勇敢自强不息是爱国主义的根本体现，也是民族精神的脊梁和精髓

（三）特征：爱国主义不是抽象的，而是具体的

1.在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵

2.在当代中国，爱祖国与哎社会主义本质上是一致的

3.发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题

第二节 弘扬中华民族精神

一、 薪火相传、越燃越旺

（一） 民族精神发展的特点：具有时代性（与时俱进）。其形成和发展是长期历史积淀的过

程，也是随着时代变化而不断丰富的过程

（二） 中共对民族精神的发展：

1.在新民主主义时期（1919-1949）：①井冈山精神②长征精神③延安精神④红岩精神⑤西柏坡精神

2.在社会主义革命和建设时期，特别是改革开放新时期：①抗美援朝精神②雷锋精神③两弹一星精神④大

庆精神⑤抗洪精神⑥载人航天精神⑦劳模精神⑧抗非典精神⑨抗震救灾精神

二、弘扬和培育民族精神的原因:

（一）.必要性：世界范围内各种思想文化相互激荡，要是全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把

弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务

（二）重要性：

1.地位：大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。

2.作用：（角度是昨天今天和明天）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华

民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂

（三）.意义： 1.弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求

2.弘扬和培育民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求

3.弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要

三、弘扬和培育民族精神的做法：

(一)要求：1.人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者

2.继续丰富和发展民族精神

（二）途径：1.弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥主心骨的作用（主心骨是中国特色社会主义理论体

系）

2.弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统

3.弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来的思想文化

4.弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合（民族精神与时代精神的关系）

5.弘扬和培育民族精神，最根本的是立足于中国特色社会主义伟大实践

四、民族精神与时代精神的关系：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相

成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

（一）民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在不同时代的体现和延伸

（二）只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。

（三）只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

第四单元 发展先进文化

第八课 走进文化生活

第一节 色彩斑斓的文化生活

一、当代文化生活

（一）总的特点：色彩斑斓

（二）具体特点：1雅俗共赏、老少咸宜 2.商业性 3.传播速度快

4.变化快 5.超越了各种界限

（三）原因：1.科学技术的发展 2.社会主义市场经济的发展

二、文化生活的表现 “喜”与“忧”

（一）“喜”的原因和表现：1.原因 ：文化市场和大众传媒的发展

2.表现：（1）充实人们精神生活 （2）传播科学文化知识

（3）接受正确的价值观念，提高思想道德素质

（4）易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。

（二）“忧”的原因和表现：1.文化市场的自发性和传媒的商业性.

2.表现:（1）肆意生产、销售品位低下的文化产品

（2）迎合低俗趣味 (3)不负责任的传播“绯闻轶事”

三、措施：

（一）应加强管理，正确引导（分公民、文化企业和国家政府角度，参照第二节总结点）

（二）发展人民大众喜闻乐见的文化:

1.当前我国文化需求的特点、原因、做法

(1)基本特点：多层次、多样化、多方面

（2）原因：①我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教

育程度的人们，对文化的需求是不同的。

②社会主义市场经济的发展，使人民群众的文化需求日益增长

（3）做法：①应该提供多种类型、多样风格的文化产品 ②发展大众文化

（二）大众文化：

1.含义：即面向广大人民（方向），反映人民的利益与呼声（内容），为人民大众所喜闻乐见（形式）的社

会主义文化。

2、如何发展为人民大众所喜闻乐见的文化（一二三四）

（1）弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则；

（2）坚持“二为”方向和“双百”方针，即坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争

鸣的方针；

（3）努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；

（4）大力倡导“四种思想和精神”，即一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一

切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，

一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。

第二节 在文化生活中选择

一、 阳光下的阴影：

（一） 文化生活现状分析：（有阳光也有阴影）

1.一方面，丰富文化景观，扩展视野，活跃思想，激发热情

2．另一方面，落后、腐朽文化寻求就会蔓延，污染文化环境，危害社会

（二）落后文化与腐朽文化的比较

1.落后文化：

（1）含义不同：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，是落后文化

（2）表现不同：落后文化常常以传统习俗的形式表现出来（注意;传统习俗不等于落后文化）

（3）态度：需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除

2.腐朽文化：

（1）内涵：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等

（2）腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业的文化叫做腐朽文化

（3）态度：必须坚决抵制，依法取缔

相同点：（1）落后文化和腐朽文化都是文化糟粕，都不是先进的健康的有益的文化

（2）分辨：落后文化属于认识问题，社会危害小，腐朽文化属于社会问题，社会危害大

二.存在落后文化和腐朽文化的原因

（一）历史原因：封建文化并没有完全退出历史舞台

（二）外部原因：西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击

（三）内部原因：社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱

点，也会反映到人们的精神生活中来。

三、措施：

（一）公民：提高眼力，拒绝污染

（二）文化生产企业：遵纪守法，遵守职业道德，增强社会责任感，既中社会效益又重经济效益

（三）国家：加强管理，正确引导

1.国家应对文化市场和传媒加强管理与监督，完善相关的法律法规，严惩违法犯罪现象

2.发展人民大众喜闻乐见的文化，鼓励发展多种类型多种风格的文化产品

3.加强公民的思想道德素质，提高全民思想觉悟水平

4.奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化

（1）是什么？发展中国特色社会主义文化

（2）原因：①必要性：各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。透过纷纭复杂的文化

现象，但是主流文化是中国特色社会主义文化

②地位和作用：

第一、地位：始终在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位

第二、作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精

神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。

（3）做法：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵御腐朽文化，是我们加强

文化建设的必然要求

第九课 建设社会主义文化强国

第一节 走中国特色社会主义主义发展道路

一、中国特色社会主义伟大旗帜

（一）中国特色社会主义道路：一个中心，两个基本点

（二）中国特色社会主义理论体系：邓三科

（三）中国特色社会主义经济制度：基本经济制度和分配制度

（四）中国特色社会主义政治道路（党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一）和政治制度

（五）中国特色社会主义文化

二、中华文化复兴的必然选择：

（一）文化复古主义（守旧主义）和全盘西化论（典型的民族虚无主义）都不能让中国文化走上复兴之路

（二）马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的转折点

（三）中国共产党始终代表先进文化的前进方向（先进文化的前进方向和先进文化的区别：前进方向是动

态的，在中国就是指马克思主义指导思想，不断与中国的实践结合，指示一种前行规律；先进文化是静态

的，不同时期的有不同的先进文化;先进文化的前进方向与中国的具体实践相结合产生这一时期的先进文

化。）

（坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证）

（四）在当代中国，先进文化的内涵（中国特色社会主义先进文化）：指导思想+时代特征+核心内容，即就是以马克思主义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化

三．建设社会主义文化强国：

（一）走中国特色社会主义文化发展道路和文化强国的关系：路径与目标的关系

（二）建设文化强国的依据（原因）：

1.与中国特色社会事业总体布局相适应

2.与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接

3.与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配

（三）怎样建设社会主义文化强国

1.走中国特色社会主义文化发展道路：

（1）为什么走？

①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的

②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的

③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的

④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的

（2）内涵（了解）

（3）怎么走中国特色社会主义文化发展道路

①（指导）坚持以马克思主义为指导

②（根本）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向

③（保障）坚持百花齐发给、百家争鸣的方针

④（关键）坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众

⑤（目标）坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一

⑥（根本动力）坚持以改革促发展、促繁荣

2.树立高度的文化自觉和文化自信

(1)原因：

①必要性：向文化强国奋进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，要树立高度的文化自觉和文化自信 ②重要性：第一，科学理论指导 第二，宝贵资源 第三，深厚实践基础

（2）含义、表现（书中有，小心选择题）

关系：文化自觉是文化自信的基础，文化自信是文化自觉的表现

（3）如何树立自觉和自信？ 用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作

第二节 建设社会主义精神文明

一、 知识概述：

（一）社会主义精神文明、中国特色社会主义文化、当代先进文化的关系：

1.三者在内容上是一致的：精神文明建设，就是发展中国特色社会主义文

化、就是发展当代先进文化

2.区别：侧重点不同。精神文明针对物质文明、政治文明；中国特色社会主义文化针对中国特色社会主义经济、政治；当代先进文化针对落后、腐朽文化

（二）物质文明、政治文明和精神文明的关系：

1．物质文明为政治、精神的物质基础

2.政治文明为二者提供政治保障

3.精神文明为二者提供正确的方向保证、不竭的精神动力、强大的智力支持

（三）精神文明建设的根本任务（中国特色社会主义文化的根本任务，先进文化的根本目标）：培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

二、为什么建设社会主义精神文明？

第一，精神文明搞好，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛

第二，精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好

二、 措施：

(一) 大力发展教育、科学、文化事业：

1.发展教育事业：（1）原因：在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，教育是民族振兴和社会进步的基石

（2）做法：（参照书本，小心选择题）把立德树人作为教育的根本任务

2.发展科学事业：（1）原因：科学技术是第一生产力

(2)做法：①大力加强科学基础设施建设②普及科学知识，弘扬科学精神③坚持社会科学和自然科学并重。（自然科学和社会科学是车之两轮，鸟之两翼）

3.发展文化事业和文化产业。(1)原因：文化事业和文化产业是社会主义文化建设的重要组成部分

第二，做法：深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱型产业。（注意文化事业和文化产业的区别）

（二） 自觉投身于亿万人民文化建设的伟大实践（人民群众创造了丰富多彩的形

式）

第十课 文化建设的中心环节

第一节 加强思想道德建设

一、 加强思想道德建设的原因

（一） 社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方

向，是文化建设的灵魂

（二） 思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节

（三） 思想道德建设具有时代性

二、 加强思想道德建设的措施

(一) 大力建设社会主义核心价值体系：

1. 社会主义核心价值体系的基本内容：（灵魂+主题+精髓+基础）马克思主义指

导思想，中国特色社会主义共同理想（把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

2. 原因：

（1） 社会主义核心价值体系，决定着中国特色社会主义发展方向

（2） 重要性：

① 社会主义核心价值体系，是社会主义文化大发展大繁荣的需要

② 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋

斗的共同思想基础

（3）必要性：在意识形态领域，多种文化并存是客观事实，这一阶段性特征，

推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不管增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

（4）文化的力量，很大程度上取决于凝结于其中的核心价值体系 的力量；不

同的文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的核心价值体系的竞争。

以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识

3. 怎么办？

（1） 坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国

主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观

（2） 建设社会主义核心价值体系，积极培育和贱行社会主义核心价值观

（二）全面提高公民道德素质

1.坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风

2.贱行社会主义荣辱观（社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础

第二节 思想道德修养与科学文化修养

一、当今时代生活变化太快，人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”

（一）原因：1.外因：

（1）不断加快的城镇化进程，使大批农民成为城镇居民

（2）新兴产业的崛起和传统产业的衰落，使得众多劳动者不得不面对新的择业问题

（3）网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地

2.内因：自身的分辨能力（多元的道德选择标准）

（二）解决措施：在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

二．加强科学文化修养和思想道德修养

（一）含义：1.人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养

2.人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

（二）关系

1.良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路

2．加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会

3.科学文化修养的根本意义：通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

三．如何追求更高的思想道德目标

（1）加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。

（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

如何发展中国特色社会主义文化

（一）发展中国特色社会主义，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位（坚持先进文化的前进方向）

（二）发展中国特色社会主义，大力加强社会主义核心价值体系（参加亿万人民的精神文明创建活动）

(三) 发展中国特色社会主义，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量

（四）发展中国特色社会主义，是全体人民的共同事业。

（五）发展中国特色社会主义，要深化文化体制改革，解放和发展生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力

（六）发展中国特色社会主义，大力发展教育科学文化事业

（七）发展中国特色社会主义，加强思想道德建设

（八）发展中国特色社会主义，不断加强自身的科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标

（九）发展中国特色社会主义，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起

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