小学一年级上册语文第一单元试卷分析

篇一：一年级语文上册第一单元试卷分析

一年级语文上册第一单元试卷分析

整张试卷分析：从学生的答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第八题和第九题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。

一、试题及答题分析：

这份试卷总体难度不大，侧重拼音基础知识的考察，这说明了拼音对小学阶段的重要性。

第一题：补上缺少的字母。

这道题旨在让学生把拼音背过并会写出来，同学们都做对了。

第二题：给字母加上四个声调。学生完成情况很好。

第三题：把带二声的字母音节写在四线格里，有些孩子没有找到窍门，有的找拉了。

第四题：拼写出音节。有些孩子没有写出声调。有的失分了。 第五题：在对的音节后打对，错的打错。主要考察对拼音拼写的考察，有同学由于粗心，出现个别分错现象。

第六题：我会连，孩子做的比较好。

第七题：看图连音节。个别同学粗心连错了。

第八题：把音节补充完整。有个别同学只写出了字母，忘记加声调。

第九题：你能把它们分开吗？给了很多字母，按照生母韵母

和整体认读音节进行分类，有个别孩子还分不清声母和韵母，有的孩子找拉了，还有的孩子把没有的字母也给写上了。

第十题：连一连，这道题学生完成的比较好。

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要求多下功夫。

⒈虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能更加灵活运用汉语拼音的能力。

⒉教学中应有意识的培养学生大量阅读的习惯和兴趣，课堂上应多注意启发学生多思考。

⒊在每节课教学中，我要帮助学生养成良好的认真写字、多读、多倾听、多观察、勤思考、多练习等学习习惯。

⒋课堂上要紧扣教学目标，加强每堂课的作业练习设计。 ⒌还应加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不太理想。因此，在日常的教学中，重视对学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏。

篇二：人教版一年级语文下册第一单元试卷分析

刘村小学知识质量检测分析

篇三：小学一年级上册语文期末试卷分析

曲水中心完小小学一年级上册

语

文

期

末

试

卷

质

量

分

析

----2013-2014学年上学期一年级语文组：白琴朱小芳

2014年1月12日

曲水中心完小

小学一年级上册语文期末试卷质量分析

----2013-2014学年上学期

本学期期末考试结束了，根据学生答卷的得分失分情况，结合平时本册教材的教学实际和学生的掌握情况，我们对一年级语文试卷进行了认真的研究和分析，现就本学期一年级语文上册期末试卷进行如下分析：

一、学情分析

年级共有98人，其中女生43人，男生55人。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，因为有部分学生没有上过幼儿园及学前班，所以他们也存在着一定的差异。通过一学期的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首，但是要求书写的识字二部分有待加强。

二、测试成绩分析

本次语文测试全年级参加考试人数为98人，人平均 65.8 分，优秀人数 18人，优秀率18.4 %，良好人数36人，良好率36.8%，及格人数59 人，及格率60.2 %。本次测试结果并不理想，存在诸多不足的地方。

三、试卷命题分析

1、试卷内容结构

本次试卷命题依据一年级语文教学目标加大了一定难度，对学生

进行学业知识多方面的考查，考查内容涵盖了拼音、字、词、句、写话等。试题部分内容已超出一年级教学大纲。

本试卷满分100分，其中拼音占10分，字、词、句占81分，写话占9分。共设十三道题。从整体上看试卷密切联系教材，关注学生的实际，但题量过大，内容较难，覆盖面较广。

四、答题情况

1、拼音部分

本次对拼音考查有两题。

第一题，看谁写得最漂亮、最正确。主要考查汉语拼音的书写格式。大多数学生没什么问题，极个别学生对n和h的书写混淆。

第三题，看图读拼音连线。主要考察学生的观察能力以及拼音的拼读情况。错误最多的是鸭子和鹅形状的混淆。

在拼音的考查上，学生失分的主要原因是对事物的观察认知不够熟悉而造成的。

2、字词部分

在这部分考查中，学生做得最好的是第二题、看谁写得最漂亮最正确。学生失分较多的是第四题，看拼音，写汉字。本题错的最多得的是“中国”的“国”易写成“水果”的“果”，“几个”的“几”和“自己”的“己”易混淆。失分原因主要是基础知识掌握不牢固，还有笔误现象。

第五题、比一比，组成词语。本题主要考察学生对形近字及词语的掌握，此题失分比较严重，本题错的最多的是“人”和“入”的区

分，平时的词语积累不足，书写习惯不好和粗心、马虎是造成本题失分的主要原因。

第六题、选词填空。本题主要考察量词座、朵、棵、片、条、扇的应用，学生比较容易错的是一（扇）窗子，主要原因是平时接触太少，不够熟悉。

第七题、加一笔成新字。本题只有个别同学出现错误。主要原因是对题意理解不全面，出现加哪一笔写哪一笔的情况。

第八题、看谁连得最正确。本题主要考察反义词，学生掌握得比较好，只有个别错误。

3、句子部分

句子部分是本次考试失分最严重的，按照新课标的要求已经有很大一部分超出了教学大纲，但同时也给我们的教学带来了思考。

第九题、照样子，写一写。本题主要考察平时对事物的观察以及比喻句。例子是“弯弯的月儿像小船。”本题失分比较严重。失分原因主要是对事物的不熟悉及对字词掌握不牢固。

第十题、填一填，看谁填得最快最好。本题主要考察学生对方位的认识，有大部分同学知道该怎么填但不知道该怎么写。

第十一题、照样子，写一写。仿写是一年级教学中重点之一，失分点集中在仿写比喻环节。

第十二题、按课文内容填空。本次主要考察了《小小的船》和《阳光》两篇课文。失分的主要原因是对课文不熟悉以及对此种题型训练的过少。同时也给了我们一个很大的提醒，对于课文不但要让学生会

读会背更重要的是还要会写。

4、写话部分

本题没有图没有提示让学生自己写，对于一年级的学生来说难度过大，一年级学生对事物的认识主要来自于感官，并不是凭空想。 只有少部分学生能根据题意进行写话，语意表达较清楚。大部分学生会出现不能准确理解题目要求，语句不通，语意不明的现象，除此之外格式上没有空两格，标点符号不能正确运用，错别字多也是写话失分原因。甚至有同学一个字也不会写，又暴露了识字教学的一大败点。这些问题需要在今后的教学中加强训练。

五、出现问题的原因

一学期结束了，同时给我留下了许多遗憾。同时也给本班学生的学习造成了一些损失。作为新教师，没有多多向有经验的老师学习没有深入的研究课标。对此，我进行了一番深思，找出不足及整改措施，以便于今后的教学。

出现问题的原因：

1、因时间没安排好，内容完不成，讲课为了赶课让学生练的少。

2、布置的家庭作业多，由于部分家长不重视没人辅导，部分学生所问非所答。错的依然再错意识又改不过来。

六、今后改进措施

1、强抓生字，规范书写。从卷面上看，学生书写不规范，部分学生的字迹模糊不清，书写不工整。今后要更加重视学生书写规范、工整，卷面整洁。

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