逻辑基本规律

第五章 普通逻辑基本规律（2课时）

一、填空题

1、普通逻辑所研究的基本规律有四条 同一律 、 不矛盾律 、 排中律 、和 充足理由律 。

2、同一律的基本内容是 任何一个思想与其自身是等同的 ，其表达公式 A A 。

3、同一律要求人们在同一个思维过程中，概念必须 保持同一 ，不能 变更 ；判断必须 保持 同一 ，不能 随便转移 。 4、违反同一律要求所犯的逻辑错误叫 偷换概念 或 混淆概念 ； 偷换论题 或 混淆论题 ______。 5、同一律在思维中的作用，就在于 思维确定性 。

6、矛盾律的基本内容是 在同一思维过程中，一个命题不可能既是真的又是假的。换句话说，如果一命题为真，那么与之矛盾或反对的命题则必为假，两个互相矛盾或具有反对关系的命题即思想不可能都是真的。 其表达公式 A并且非A。

7、矛盾律对人们的要求是 在同一思维过程中，不能同时肯定相互对立的思想。矛盾律要求对互相矛盾或反对关系的思想不能同时肯定，应确定其中必有一假。是非不可两可，就是这个意思。

在概念方面：在同一思维过程中，不能用相互矛盾或反对关系的概念指称同一对象。 在判断方面：在同一思维过程中不能既断定对象是什么（或具有某种属性），又断定它不是什么（或不具有某种属性）。 。 8、违反矛盾律的要求，就会犯 自相矛盾 的逻辑错误。

9、矛盾律的作用在于 保证思维的无矛盾性即首尾一贯性 。 10、排中律的基本内容是：在同一思维过程中，一个命题不可能既不是真的，又不是假的。换句话说，如果一个命题不是真的，那么与之相矛盾的或具有下反对关系的命题则必是真的，两个互相矛盾的或具有下反对关系的命题即思想不可能同时都是假的。 __，其表达公式 A或者非A 。

11、排中律的逻辑要求是：排中律则要求对互相矛盾或下反对关系的思想不能同时否定，应确定其中必有一真。

排中律在概念方面的要求是：在同一思维过程中，即在同一时间、从同一方面、对同一对象而言，它或者是A，或者是非A，二者必居其一。如：“反法西斯战争，或者是?正义战争?，或者是?非正义战争?，二者必居其一”。排中律在判断方面的要求是：在同一思维过程中，对于同一对象所作的两个互相矛盾或下反对关系的判断，必须肯定其中有一个是真的。如“所有青年都是

体育爱好者”与“有青年不是体育爱好者”，这两个判断不可能全假，必有一真。 12、违反排中律要求所犯的逻辑错误是 模棱两可 ___。 13、排中律的作用在于 思想的明确性 。

14、充足理由律的基本内容是 在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，总是有充足理由的 ，其表达公式为 A真，因为B真，并且由B必然推出A 。

15、充足理由律的逻辑要求有两条：其一是 理由真实 ；其二是 有 必然联系 。

16、违反充足理由律的要求，就会犯 虚假理由 和 推不出来 的逻辑错误。

17、充足理由律的主要作用在于 思想严密性 。

18、“经验主义不能一概都反对，例如工作经验，生产经验就不能加以反对”。这段话违反了 同一 律，犯了 偷换概念 的逻辑错误。

19、“在从前的年代，四方台从来没有人上去过，上去的人也从来没有回来的”。这段话违反了 矛盾 律，犯了 自相矛盾 的逻辑错误。

20、“对于小王不够团员标准的看法，我是不同意的，可是说小王已经到了团员的标准，我认为也不妥”。这段话违反了 排中 律，犯了 模棱两可 的逻辑错误。

21、教师问：“你能说出十七世纪化学家的名字吗？”学生答：“他们都死了” 。这里学生的回答违反了 同一 律，犯了 偷换论题 的逻辑错误。

22、“两天两夜没停的毛毛雨又下起来了” 。这句话违反了 矛盾 律，犯了 自相矛盾 的逻辑错误。

23、“我既不赞成形式逻辑有阶级性的观点，也不赞成形式逻辑没有阶级性的观点。” 这句话违反了 排中 律，犯了 模棱两可 的逻辑错误。

24“、因循守旧不一定都是错误的，例如研究中国古代的瓷器，就很有意义” 。这句话违反了 同一 律，犯了 混淆论题 的逻辑错误。

二、单项选择题

1、若出现了“混淆概念”的逻辑错误，则是违反了。（ 1 ）。 （1）同一律 （2）矛盾律 （3）排中律 （4）充足理由律

2、矛盾律的基本内容表明，作为同一思维过程中两个互相否定的思想（ 2 ）。 （1）必有一真 （2）必有一假 （3）必然同真 （4）必然同假 3、排中律的表达公式是（ ）。

_____

_ _

（1）A→A (2)A∧A (3)A∨A (4)A=A 4、违反矛盾律所犯的逻辑错误是（ 2 ）。

（1）偷换论题 （2）自相矛盾 （3）混淆概念 （4）虚假理由 5、违反排中律所犯的逻辑错误是（ 4 ）。

（1）混淆概念 （2）转移论题 （3）自相矛盾 （4）模棱两不可 6、排中律的基本内容表明，在同一思维过程中（ 1 ）。

（1）两个互相否定的思想不能同假，必有一真 （2）两个互相反对的思想不能同真，必有一假 （3）两个互相否定的思想不能同真，必有一假 （4）两个互相否定的思想必然同假

7、保持思维的明确性，这是（3 ）。

（1）同一律的作用 （2）矛盾律的作用 （3）排中律的作用 （4）充足理由律的作用

8、“劳动创造物质财富，教师在辛勤劳动，所以，教师在创造物质财富” ，这段话（ 1 ）。

（1）违反了同一律 （2）违反了矛盾律 （3）违反了排中律 （4）违反了充足理由律

9、“对恋爱问题的评价要实事求是，我虽然不认为?一见钟情?是正确的，但也不认为这有什么错误。”这段话违反了（ 2 ）。

（1）矛盾律 （2）排中律 （3）充足理由律 （4）不违反逻辑规律 10、“他是数学家，但这次演算出了错” 。这句话（ 1 ）。 （1）不违反逻辑规律 （2）违反了同一律 （3）违反了矛盾律 （4）违反了排中律

11、甲问：“这片地你看亩产能打多少斤？”乙答：“这片地光是种子就花了八百斤。”这里，乙的回答违反了（ 3 ）。

（1）排中律 （2）矛盾律 （3）同一律 （4）充足理由律 12、“对于同一问题，有些人这样说，另一些人那样说，这两种人之间是没有共同语言的。由此可见，语言是有阶级性的，没有什么全民族通用的共同语言” ，这段话中所犯的逻辑错误是（1 ）。

（1）混淆概念 （2）转移论点 （3）自相矛盾 （4）模棱两不可 13、“鬼子兵死了、半死不活的，都躺在地上乱喊乱叫??” ，这段话中的逻辑错误是（ 2 ）。

（1）偷换论题 （2）自相矛盾 （3）模棱两不可 （4）混淆概念 14、“某图书馆藏书不多，但种类不少”，这句话（ 2 ）。

（1）违反了矛盾律 （2）不违反逻辑规律 （3）违反了同一律 （4）违反了排中律

15、既肯定“全车间所有职工都是团员” ，又肯定“车间中有的职工不是

团员”，这违反了（ 2 ）。

（1）同一律 （2）矛盾律 （3）充足理由律 （4）排中律 16、既否定“凡听课的学生都是哲学系的”，又否定“有听课的学生不是哲学系的”这是（ 2 ）。

（1）不违反逻辑规律的 （2）违反了排中律 （3）违反了矛盾 （4）违反了充足理由律

17、“有人说这个小品是讽刺官僚主义者的，也有人说这个小品是讽刺不学无术者，我认为这两种说法都不正确。”这段话（4 ）。

（1）违反了同一律 （2）违反了矛盾律 （3）违反了排中律 （4）不违反逻辑规律 三、多项选择题

1、违反同一律容易犯的逻辑错误是（ 1234 ）。 （1）混淆概念 （2）偷换概念 （3）转移论点 （4）偷换论题 （5）自相矛盾

2、同一律的表达公式为（ 2 ）。

____

_ _ _

（1）A∨A (2)A→A (3)A∨A (4)A=A (5)A∧A 3、违反充足理由律所容易犯的逻辑错误有（ 35 ）。 （1）转移论题 （2）自相矛盾 （3）虚假理由 （4）模棱两不可 （5）推不出

4、违反了矛盾律要求的逻辑错误表现为：在同一思想过程中，对（ 13 ）。

（1）具有矛盾关系的两个判断都加以肯定 （2）具有反对关系的两个判断都加以否定 （3）具有反对关系的两个判断都加以肯定

（4）具有矛盾关系的两个判断肯定一个、否定一个 （5）具有矛盾关系的两上判断都加以否定 5、下列断定违反矛盾律的有（ ）。

（1）SEP并且SOP （2）SAP并且SOP （3）SIP并且SAP （4）SAP并且AEP （5）SIS并且SEP

6、下列断定违反矛盾律的有（ ）。

_ _ _ （1）p并且□p （2）◇p （3）p并且◇p ____

____ _ _ （4）◇p并且□p （5）□p并且□p 7、下列违反排中律的断定有（ ）。

_ _

（1）“p∧q”假并且“p∨q”假 （2）SAP假并且SOP假 _ （3）“p→q”假并且“p∧q”假 （4）SEP假并且SAP假 _ _ （5）“p∧q”假并且“p∨q”假 8、下列断定违反矛盾律的有（ 125 ）。

（1）“该校学生都是本科学生”并且“该校学生都不是本科学生” （2）“该校学生中的多数是本科学生”并且“该校学生都不是本科学生” （3）“该校学生都是本科学生”并且“该校学生中的多数是本科学生” （4）“该校学生都不是本科学生”并且“该校学生中的多数不是本科学生” （5）“该校学生都是本科学生”并且“该校学生中的多数不是本科学生” 9、下列断定违反排中律的有（ 15 ）。

（1）“并非所有足球运动员都是男同志”并且“并非有些足球运动员不是男同志”

（2）“并非所有足球运动员都不是男同志”并且“并非有些足球运动员不是男同志”

（3）“并非有些足球运动员不是男同志”并且“并非所有足球运动员都不是男同志”

（4）“所有足球运动员都是男同志”并且“所有足球运动员都不是男同志” （5）“并非所有足球运动员都不是男同志”并且“并非有些足球运动员是男同志”

10、下列断定违反了矛盾律的有（ 23 4 ）。

（1）“某商品价不廉但物美”并且“某商品或者价不廉，或者物不美” （2）“某商品如果价廉，则不能物美”并且“某商品价廉，而又物美” （3）“某商品只有价不廉，才能物美”并且“某商品价廉，而又物美” （4）“某商品或者价廉，或者物美”并且“某商品价不廉，并且物不美” （5）“某商品或者价廉，或者物美”并且“某商品价廉，但物不美” 11、下列断定违反逻辑规律的有（ 1 ）。

（1）“并不是如果播种，就会有收获”并且“并不是播种了，但没有收获” （2）“只有播种，才能有收获”并且“没有播种，但没有收获” （3）“或者播种，或者有收获”并且“没播种，也没收获” （4）“并不是只有播种，才没有收获”并且“没播种，也没收获” （5）“播种了，而且有收获”并且“或者没播种，或者没收获” 四、分析题

1、下列各题违反了那条逻辑规律，为什么？

（1）我对于法律上规定的“公开审判，应当有律师为被告辩护”有意见。罪犯怎么还会有理？还要有人替他辩护？请问这是站到什么立场上去了？

（2）在一次讨论教条主义的会上，有个同志发言：“反对教条主义要看是那种教条主义，不耐烦是教条主义都一概反对。例如，背诵警句，记外语单词，阅读文件甚至背熟，就不应该反对。”很多同志不同意他的看法。

（3）甲问：“冬季快到了，我们厂还要不要增添些防寒设备？”乙答：“根据我厂情况，我看没有必要。”甲说：“对，我厂防寒设备并不差，不必增添。”乙又说：“这样恐怕也不妥当。”

（4）一个工厂召开车间主任开汇报产品质量的会议，在会上，有个同志发言说：“质量问题是一个很重要的问题，我们村过去有个打铁的老人，手艺很高明，但思想保守，不愿把技术传给别人，唯独只交给他的第三个儿子，后来他和老人都死了，手艺也就绝了，很可惜??”

（5）“此曲一完，书生又接连给郭香弹了几支世上早已失传的曲子，喜得郭香心花怒放??”

（6）小张：“老王，你在批评别人时，往往脾气急躁，被批评的人不易接受，今后请注意一些。”

老王：“每个人都有批评别人的权利，难道就我没有这个权力？” （7）凡不采用的来稿一律退还，但油印、复写或铅印的稿件不退。 （8）我不同意有“飞碟”的看法，也不同意无“飞碟”的看法。 （9）在团支部生活会上，大家批评小李上班时不请假去看电影。小李反问道：“请问，看电影是好事还是坏事？受不受教育？”

（10）青年没有远大理想不好，没有远大理想，就没有革命动力。但是，有远大理想也不一定好，有了远大理想，容易滋长个人主义。

（11）是否搞好环境卫生，不仅直接有助于我们的身心健康，而且也是精神文明方面的一个表现。

（12）什么叫犯罪？所谓犯罪就是具有社会危害性并依照法律应受刑罚处罚的行为。或者说，就是犯了严重错误。 同一律

（13）这个案子我没有时间过问，只是告诉下边的办案人员要注意被告父亲的职务。 矛盾律

2、下列各题中的议论是否正确？为什么？

（1）彻底纠正党内不正之风，是关系到改革能否成功，四化能否顺利实现的大事。

（2）对于被告是否有罪的辩论，双方代理人的看法针锋相对，作为法官，这叫我怎么办？我的态度只能是对哪一方面的意见也不支持。

（3）有人说，教师讲课应当力求生动，我不同意这种说法，讲课又不是表演相声，为什么要去逗人发笑。

（4）巍巍长城，雄伟壮观，它是古代劳动人民智慧的结晶，它是伟大祖国的天然屏障。

（5）珠穆朗玛峰高，它是世界第一高峰；珠穆朗玛峰矮，它在征服者脚下。 3、孙某说：“老李，有人说我专会拍马逢迎，你说说看，我难道是那种人吗？”李某回答说：“怎么能那样说？有一说一嘛，何必吹吹拍拍，我就不吃那一套！”孙某说：“对呀！像你这样刚直不阿的人，可惜太少了。要是都像你这样说话清楚明白，实事求是，那事情就好办了！”李某（面有喜色地）说：“可不是嘛！”

4、有一天，某市一家珠宝店被盗贼窃走一块贵重的钻石，经过三个月的侦破，查明作案的人肯定是赵、钱、孙、李这四个人中的某一个人。于是，这四个人被作为重大嫌疑人。在审讯中，这四个人的口供如下：

赵：不是我作案的。 钱：李是罪犯。

孙：钱是盗窃这块钻石的罪犯。 李：不是我。

现在我们假定这四个人中只有一个人说真话，请问，这案子里的罪犯是谁？

（李）

如果假定这四个人中只有一个人说假话，请问：这案子里罪犯又是谁？

（钱）

［提示：从两个互相矛盾的判断不能同真，也不能同假的角度分析］ 5、数学家斯摩林，根据莎士比亚的名剧《威尼斯商人》中的情节编成一道逻辑题：

女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是：“肖像在这里” ，银盒上写的是：“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是：“肖像放在金盒里” 。求婚者才中了，你知道他是怎么猜中的吗？ （肖像在铅盒里）

6、甲、乙、丙三人同时参加高考，结果只有一人考上，两人落选。老师叫他们三人猜究竟谁考上了。

甲猜：乙考上了。 乙猜：丙考上了。 丙猜：我没考上。

老师听了后说：只有一人没猜对，两人猜对了。你知道他们当中谁考上了吗？

（乙考上了）

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