小学音乐苏少版三年级下册第六单元《听：全都认识我 快乐的农夫

小学音乐苏少版三年级下册第六单元《听：全都认识我 快

乐的农夫》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、完整聆听《快乐的农夫》,听辨乐段旋律异同,判断乐曲结构,并学唱乐曲主题旋律。 2、采用音乐游戏、分句模唱、完整哼唱、声势节奏动作为歌曲伴奏,分组合作,引导学生深刻体会农夫快乐的心情,并了解丰收不易,懂得珍惜,培养学生合作学习的能力 3、能听辨钢琴、小提琴、长笛音色,通过对比法,找出三者不同之处。

2学情分析

1、小学三年级学生以形象思维为主,好奇、好动、想象力丰富。虽然还不具有独立分析能力,但是经过引导,可以再对比中分辨出音乐基本情绪、速度的异同。经过训练能够做到简单的识谱视唱。他们对音乐的学习热情很高,但对中外著名的器乐曲缺乏认识和了解,音乐综合能力也有待进一步加强与提高。

2、通过直观教育方法,能够加深学生对新知识的印象,从而更好地发挥其想象力,进而运用已学过的知识进行创作。

3、在动中学、在乐中学符合学生的心理和生理规律。通过参与教学活动的愉快学习,激发学生的主动探究意识,加深对音乐内涵的理解,更大地调动学生学习积极性和求知欲,发挥创造精神。

3重点难点

1、重点

完整聆听《快乐的农夫》,听辨乐段旋律异同,判断乐曲结构,并学唱乐曲主题旋律,深刻体会农夫快乐的心情,并了解丰收不易,懂得珍惜。 2、难点

引导学生采用音乐游戏、分句模唱、完整哼唱、声势节奏动作为歌曲伴奏,分组合作,引导学生深刻体会农夫快乐的心情,培养学生合作能力;能听辨钢琴和长笛音色,通过对比法,找出两者不同之处。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】《快乐的农夫》

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