小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法之找规律
更新时间:2023-11-15 21:45:01 阅读量: 教育文库 文档下载
二年级数学下册《找规律》教学设计
刘杜林
教学内容: 教学目标:
义务教育课程标准数学(人教版)二年级下册第59页-70页
1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识,使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
教学重点:
帮助学生理解“有规律的排列”,引导学生发现图形的简单排列规律。
教学难点:
引导学生发现生活中图形的简单排列规律。
教学设计思路:
1.“看规律”,从教材情景图导入,充分观察,充分交流,充分评价。 2.“识规律”,感悟图形排列特征。 3.“做规律”,用规律知识创造生活美。
教学准备:
课件PPT;各种形状的卡片、课件
教学过程:
一、复习引入
1、同学们
东东想请你们去参加动物王国的联欢会 瞧
小熊、小猴、小熊、小兔排着整齐的队伍在欢迎你们呢!(电脑出示三排小动物) 第一行:小熊、兔子、猴子、青蛙 第二行:兔子、猴子、青蛙、小熊 第三行:猴子、青蛙、小熊、兔子 第四行怎样摆呢?由学生来摆 说出为什么要这样摆?、 探索新知
2同桌讨论怎样排才是有规律的排列?提问说排法 3、排一排
找4个同学上来排队 总结:(循环排列的规律)
其实在我们的生活中处处存在着规律
而且有许多规律比我们以前学过的更美丽、更复杂 这节课老师要带着大家继续学习找规律 (板书课题:找规律) 二、认识规律
同桌讨论怎样排才是有规律的排列?提问说排法
三、探索规律 1、欣赏主题图 感知规律
(出示课件2)
最近小东家装修了新房子 想请大家去做客
你们愿意吗?首先请大家欣赏一下小东设计的墙壁装修图 他设计的图案既美观又有规律 可我总觉得乱七八糟的 请同学们先自己观察一下
想想有什么样的规律?然后在小组内讨论一下到底有什么规律? 2、合作交流 探索规律
谁愿意来说说你们小组找出了什么样的规律? 老师发现有一部分同学观察出一些规律 可有些同学却很迷茫
下面老师和大家一起来探索这幅画面 看看到底有什么样的规律
引导学生说说每一行都有哪些图形?它们是怎样排列的?第一行和第二行有什么关系
第二行和第三行有什么关系? 注意让学生用自己的话来表述
3、当学生行与行之间的规律发现后 引导其观察列与列之间的关系
(使学生发现变化规律同行与行之间的变化规律相同 ) 同时引导学生斜着看图有什么特征?
师生小结:大家都发现了每次都是第一个往后移动 其他的图形依次往前移动一个位置 这种有规律的排列方式
我们把它叫做循环排列的规律 我们班的同学真棒!同样一幅图 从不同的角度观察 找到了不同的规律 看来学习需要有心人
4、地板砖的规律、巩固认知 小东家的地板砖更漂亮
就让我们一起来研究地板砖颜色的排列规律
①(出示出地板砖的图样
引导学生独立思考)先看看每行都有哪些图形 再看看每行颜色的排列顺序
你发现了什么? 有没有像刚才那样的循环规律? ②汇报规律
③谁能用一句话概括 每次都是怎么变的?
④小结:哦!难怪小东家的地板砖颜色这么漂亮 原来它们的排列是有学问的 四、快乐游戏,体验规律
师:下面老师想请四位同学上来通过排队的游戏,来演示一下这种第一到末尾的循环排列规律。(给四位同学戴上标有1、2、3、4数字的头饰。教师完成板书1234、2341、3412、4123、1234)现在又回到了原来的排列顺序了,接下来又应该是多少了呢?你们发现了什么?
师小结:四种图形或数字进行的循环排列现象,从第五行开始重复出现,每四行就会出现一个大循环。而且这种排列可以无休止地排列下去。(板书省略号。)这就是典型的循环排列现象。 五、闯关游戏,运用规律
师过渡:为了让我们学得开心,老师为大家设计了一个勇者闯关游戏。有胆量挑战吗?(有!)我们闯关胜利后就能打开智慧之门。 第一关:画一画
第二关:做一做
☆★○● ●☆★○ ○●☆★________ 第三关:填一填
第四关:想一想、说一说、练一练
1.我爱数学、学我爱数、数学我爱、 2、1234、4123、3412、
3、2468、4682、6824、 、2468 看来我们生活中处处有数学啊! 六、课堂总结
今天这节课我们学习了什么?
板书设计:
(略)找规律
正在阅读:
小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法之找规律11-15
机械基础试卷12-20
《药物分析》课程试题(B)卷203-06
小学生三年优秀作文06-15
国培汇报发言稿(徐艳)04-05
2020年沙漠蝗灾对印度农业的影响分析,“蝗灾”泛滥将进一步影响全球粮食供给「图」04-30
2020年内蒙古包头市事业单位招聘考试《公共基础知识、马克思主义理论中国化马克思主义理论》必做题库及答案08-23
数控车床编程实例大全102-20
马原调查问卷结果分析12-03
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 标版
- 余数
- 除法
- 人教
- 规律
- 年级
- 数学
- 小学
- 2011
- 计量经济学第四章习题(龚志民)fixed
- 会员活动室管理制度及温馨提示语
- 大工13春《房屋建筑学》在线作业123及答案
- 油封规格表 - 图文
- 论李白、李贺、李商隐的咏怀诗
- C#程序设计(程序阅读和编程题)
- 烟花爆竹安全管理工作总结
- 2018陕旅版英语六年级下册Unit 2 What Would You Like单元测试卷
- 《少儿十万个为什么》必读书阅读题(有答案,内容全)
- 广东省路桥施工企业名录2018版540家 - 图文
- 水泥制品厂项目可行性研究报告(发改立项备案+2013年最新案例范文)详细编制方案
- DQ2.13建筑照明通电试运行记录
- 2018年电大建筑施工技术期末考试资料及答案
- 从0到1:开启商业与未来的秘密 收藏版—总结
- 传送带研发中心可研
- 大学二年级秋期末电路试题C及答案 - 图文
- 我一生中的八个重要抉择 教案
- 华为员工绩效考核管理办法
- 小学六年级语文下册专项复习题(六)成语
- 《经济法基础知识》各章习题及答案