仙游县城东中心小学六年级下册语文期中质量检测

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仙游县城东中心小学六年级下册语文期中质量检测2016.04

注意事项： 1、 答题前，请将你的学校、班级、姓名和准考证号认真填涂在答题卡上。 2、 选择题的答案用2B铅笔涂在答题卡上，填空题、阅读题和作文题的答案请用0.5签字笔写在答题卡上的规定区域内。 3、 考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。 4、 考试结束后，请将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占1%；填空题每个空的正确答案，占1%）（20%） 1、下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ） A、 峰峦． 难．处 喃．喃 阻拦． 波澜．壮阔 B、 剥．皮 波．动 传播． 颠簸． 拨．乱反正 C、 大臣． 丞．相 继承． 路程． 墨守成．规 D、 嘹．亮 辽．阔 聊．天 疗．养 寥．若星辰 2、下列选项中没有错别字的一组是（ ） A、画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步 B、 语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑 C、专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政 D、张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁 3、下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）

A、在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

B、为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。

C、中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼吁社会对未成年人给予更多的关注。

D、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

4、“熟”字在字典里的解释有：①食物烧煮到可吃的程度；②植物果实长成；③程度深；④知道，清楚；⑤熟练。下列“熟”字释义正确的一组为（ ）。 “柚子熟了”的“熟”应选（ ）；“这条路我熟”的“熟”应选（ ）；“晚饭熟了”的“熟”应选（ ）；“熟能生巧”的“熟”应选（ ）。

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A．⑤①③④ B．②④①③ C．③②①⑤ D．②④③⑤。 5、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 ⑴春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。

⑵中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 ⑶中国考察队员首次对南极进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。 A、显现 维护 监测 B、表现 维护 检测 C、显现 维持 检测 D、表现 维持 监测 6、 “入木三分”这个典故原意用来形容（ ）

A、雕刻技术高 B、文章深刻 C、书法笔力强劲 D、射箭本领高 7、下列的诗句中，哪句描写了春天的景色？ （ ）

A．接天莲叶无穷碧 B.最是橙黄橘绿时 C．忽如一夜春风来 D.草长莺飞二月天 8、哪一对关联词填入句子最恰当？ （ ）

A.无论??都?? B.只要??就?? C.即使??也?? D.不但??而且??

山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。 9、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（ ），你后悔也来不及了。

A、稍纵即逝 B、不劳而获 C、不期而遇 D、失之交臂 10、请你拼一拼，认真写出诗句。

bào zhú shēng zhōng yí suì chú，chūn fēng s?ng nuǎn rù tú sū。 ， 。 11、留连戏蝶时时舞， 。杜甫《江畔独步寻花》 12、在不确定中生活的人能比较经得起考验，会锻炼出一颗 。 选自《桃花心木》

13、事物不会十全十美，《墨子》中的“ ， 。”说的就是这个道理。

14、《文心雕龙》中的“ ， ” 这句格言，与“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”有异曲同工之妙。 15、根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。

小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文峰商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换。

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如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？

小 龙： 阿姨您好！这双溜冰鞋是在你们文峰商场买的吗？ 营业员： 小 龙： 营业员： 二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分。简答题每小题4分。）（50分）

（一）阅读文学类作品《一碗水》，完成16-25题。（26分）

一碗水 贾赛赛

看见她是一天中午外婆在厨房做饭时，暑假回乡度假的我正在院子里闲来逗猫。

她进来了。我打量着她，一双不合脚的山地鞋上满是泥巴，袜子蜷缩着贴在细弱的脚腕上，腿上没有一处是完好的，大大小小全是蚊虫叮咬的伤疤，足以让人头皮发麻。不合身的裤腿挽到了大腿根，腰间还别着一根黑麻绳，大概是腰带吧。再看那满头黑白相间的枯发，头发后还绾1着一个婴儿拳头大小的发髻，发间的卡子已经生了红锈；脸则像秋刀割过的麦地，只剩下沟壑2纵横。

我下意识地从自己原来待的地方往后站了站。

她对我笑了笑，眼神里有点怯懦。人就是这种奇怪的动物，越是当别人尊重自己时，越觉得自己高人一等，我就是其中之一。看着自己整洁有型的外衣，想着自己在她面前风雅、矜持的形象，我有点儿沾沾自喜。

我对外婆说：“有人来了。”外婆探头看了一眼，笑着呜呀呜呀地指手画脚，她也呜呀呜呀地比画着。我被这阵势弄晕了头脑，不解地问：“这谁呀？”

“是个远方的亲戚，是个哑巴，这是走不动了，讨碗水喝。去，拿个碗，给她弄点水喝吧。”

我惊愕地站在那里：“用咱们吃饭的碗？” 外婆手里的厨房家伙叮当作响：“那有啥。”

我万分不情愿。但碍于外婆，我还是从厨房拿了个碗，走到井前准备给她提水。

她伸手接过碗，呜呀呜呀和我点头哈腰。当我弯下腰把水从井里提出来时，

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她没有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然后才咕咚咕咚喝水。

她竟然要洗一洗我们的碗！说起来好像夸张，但我当时真的被震住了。 我有点呆了，不知心里是何滋味。是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐3之心都已经麻木了；街头看见歌手卖力演唱，曾经支持鼓励的热情都已经消退了。我以为，我有质疑他人的权力；我以为，我有看不起他人的资格，可从此，我知道我错了。就像这位妇女，她也有爱干净的权利，也有着自己的人格和尊严。

接收着她呜呀呜呀的道谢，看着她善意真诚的笑容，我感到心虚。 目送她蹒跚远去的背影，外婆说：“你别看她哑巴，可特别勤劳持家，是个好女人。”我仿佛被洞悉4了内心的秘密，窘迫不安。

请原谅，我是那么年轻，以致轻狂。若能与你重逢，我定会双手捧碗，发自内心地道一句：“歇歇脚，进来喝碗水吧。”

（选自《青年文摘》2013年第22期） 【注释】①绾（wǎn）：把长条形的东西盘绕起来打成结。②壑（hè）：山沟或大水坑。③恻（cè）隐：对受苦难的人表示同情。④洞悉：很清楚地知道。 16.“她”做了件什么事，把“我”给震住了？[ ]（2分）

A.站到我跟前笑笑 B.走不动讨碗水喝 C.呜呀呜呀的道谢 D.先洗碗再盛水喝 17.“这阵势”指什么？[ ] （2分） A．外婆与她呜呀呜呀指手画脚地“交谈” B．她与“我”呜呀呜呀指手画脚地“交谈” C．外婆手里的厨房家伙叮当作响地“命令” D．她拿起“我”给的碗盛水咕咚咕咚地喝起来 18.“我”惊愕什么？[ ] （2分） A．她呜呀呜呀地到我家门前向外婆讨碗水喝 B．外婆让“我”拿家里吃饭的碗盛水给她喝 C．她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水 D．她微笑地呜呀呜呀地向“我”和外婆道谢

19.“我下意识地从自己原来待的地方往后站了站”表现出“我”怎样的情绪？[ ] （2分）

A．亲切友好 B．欣赏接纳 C．厌恶排斥 D．恐惧惊慌

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20.“我”万分不情愿拿饭碗盛水给她喝水，表现出“我”怎样的思想感情？[ ] （2分）

A．对外婆待她的不理解 B．对饭碗的珍惜与爱护 C．对饭碗盛水的做法不满 D．对她打心眼里就看不起

21.“是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐之心都已经麻木了；??也有着自己的人格和尊严”。作者发这一通议论在表达情意上有什么作用？[ ] （2分）

A.丰富了文章内容，增长了文章篇幅 B.强调“一碗水”对哑巴妇女的作用 C.对自己深刻反省，点明文章的中心 D.赞美哑巴妇女“勤劳持家”的品质

22.作者写到“秋刀割过的麦地”在表达情意上有什么作用？ [ ] （2分） A．割过的麦地只剩下沟与壑 B．作者看到秋刀割过的麦地

C．“我”不忍看她的脸，更爱看秋刀割过的麦地 D．容易让读者理解她脸的粗糙、沧桑、没有生机

23.从哪些地方看出外婆对“她”很熟悉？至少举两个事例说明。（4分）

事 事 例 例 一： 二： 24.文章第二自然段写“我”打量她的衣着外貌，其实她也在打量“我”。请你展开想像，写一写她眼中“我”的衣着外貌。要用到文本中有关“我”的信息。（4分）

25.有读者认为，“她”不可能做出“先洗碗后盛水喝”的举动。你同不同意这种观点？请根据文本内容说明理由。（4分）

观 理

点： 由： 5

（二）阅读说明文《冰冻封存的动物能复活吗》，完成26-34题。（24分）

冰冻封存的动物能复活吗

高育红

几千年来，人们一直想延长寿命，但都未能如愿。 怎样解决这个问题？

1911年，有人在西伯利亚永久性冻土带中，发现一只几千年前的古象尸体。科学工作者从象的粘膜中刮下来一些东西，经过培养，发现里面有许多活的微生物。这些冰冻了几千年的微生物居然复活了。

20世纪70年代，有一批科学家在南极考察时，发现冰冻封存了50余年的微生物仍然具有生命力。

这些事实都说明生命是可以冰冻封存的。 受到这些事例的启发，加上联想到动物的冬眠，科学家认为，在温度缓慢降低的情况下，可以使生物在极低的温度中减慢甚至停止生理机能及新陈代谢，生命仿佛可以“冻结”一段时间。

为此，人们试着把一些小动物的体温在一段时间内缓慢地降低到-30度，过几天，甚至几个月，再缓慢的升温。结果，大部分小动物都复活了，生长发育也未受到影响。于是，人们开始考虑，人类是不是也可以进行生命冰冻封存，从而延长生命呢？

在美国，有一些身患癌症等不治之症的人，自愿被冻在-196度的液氮中，希望有朝一日医学的高度发展会帮助他们复活，并治好他们的病。 这真是一个大胆的设想。

（《科学之友》2007年1-2月）

26. 这真是一个大胆的设想指的是什么？[ ] （2分）

A.把小动物的体温缓慢地降到-30 ℃，再让它复活。

B.身患癌症的人冰冻在-196 ℃的液态氮中，等医学高度发达再复活。

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C.冰冻封存了50余年的微生物再次复活。 D.一只几千年前的古象尸体复活了。

27. 一些小动物的体温在一段时间内缓慢地降低到零下多少度，再缓慢的升温可以复活？[ ] （2分）

A.30 B.50 C100 D.196 28.以下哪种动物不会冬眠？[ ] （2分）

A. 青蛙 B.蛇 C黑熊 D.大象

29.人们首先把什么的体温缓慢地降到-30 ℃，再让它复活，进行试验？[ ]（2分）

A.大象 B.微生物 C. 身患癌症等不治之症的人 D.小动物 30.下列是“生命冰冻封存”的示意图。“把身患癌症的人冻在-196度的液氮中”应该处在什么位置？[ ] （2分）

①温度缓慢降低→②停止生理机能及新陈代谢→③生命冻结→④生命复活 A.在 ①之前 B.①-②之间 C.②-③之间 D.③-④之间 31. “20世纪70年代，有一批科学家在南极考察时，发现冰冻封存了50余年的微生物仍然具有生命力。”这句话除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪种说明方法？[ ] （2分）

A.作比较 B.举例子 C. 打比方 D.假设

32. 几千年来，人们一直想延长寿命，但都未能如愿。你想给渴望长寿的人们提哪些建议？（提两条文本内容以外的建议）（4分）

建 建 议 议 一： 二： 33. 你认为“医学的高度发展会帮助他们复活”（第8自然段）中，用“复活”准确还是用“存活”准确？根据文本内容说明理由。（4分） 观 理 点： 由： 7

34.有读者认为生命是不可以冰冻封存的吗？你同不同意这种观点？根据文本内容说明理由。（4分）

观 理 点： 由： 三、写作（（30%） （一）写一张简短的留言条（5分）

35、4月16日下午，文文要参加学校的合唱比赛，不能参加班级的大扫除，请你代替她写一张留言条告诉劳动委员王琳，并说声对不起。 （二）根据下面的提示写一篇习作，自己拟一个题目（25分）

36、在成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题，写一篇习作。

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