第6章教学

第6章教学

一、单项选择题

1.一般以为，构成教学过程的基本要素包括【】。（2014年济宁嘉祥） A.教师、学生、教学内容和教学手段 B.教师、学生、教学内容和教学目的 C.教师、学生、教学环境和教学手段 D.教师、学生、教学内容和反馈

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是【】(2013年烟台市龙口市)

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄贝尔

3.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是【】。（2014年济宁嘉祥） A.引导学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识

4.在教学中应尽量利用学生的多种感官和已有经验，利用图片、录像等体现了教学的【】原则。（2014年济南天桥）

A.启发性 B.直观性 C.循序渐进 D.巩固性

5.按照学生的“最近发展区”施教，体现了【】的教学原则。(2014年济宁市任城区)

A.高速度 B.高难度 C.量力性 D.直观性

6.探究学习实施的过程是【】(2014年菏泽市郓城县)

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

7.教学活动的本质是【】 A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动

8.我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是【】。（2014年济宁嘉祥）

A.传递一接受式 B.自学一辅导式 C.引导一发现式 D.师范一模范式

9.常用的计分法有等级制计分和【】计分。 A.百分制 B.考查制 C.自我评价制 D.标准分制

10.苏格拉底的产婆术体现的是【】。（2014年淄博） A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则

11.20世纪20年代末在中国广泛传播的西方教学法有【】 A.设计教学法和道尔顿制 B.苏格拉底法

C.文纳特卡制和葛雷制 D.德可乐利教学法

12.科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片，美术教师要想了解学生的绘画水平，品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是【】（2015年山东真题）

A.纸笔测绘 B.表现评价 C.作品评审 D.现场答辩

13.学校进行教育的基本途径是【】。（2014年潍坊寿光） A.课外活动 B.实践活动 C.教学活动

D.班主任活动

14.对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是【】

A.诊断性评价 B.相对性评价 C.个体内差异评价 D.绝对性评价

15.学生按政策就近入学，各校办学是有计划地按需进行，适龄者都可享有受教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征【】(2012年莱芜市钢城区)

A.程序性 B.垄断性 C.非自愿性 D.公益性

16.【】是使教学有条不紊地进行的重要条件。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程表

17.对教学与考试的关系理解错误的是【】

A.学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非 B.学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致

C.就统一的纸笔测试而言；学科教学内容有些可测，有些不可测 D.考试结果为教学提供了反馈 18.上好课的先决条件是【】 A.了解学生 B.和谐的师生关系 C.先进的教学设备 D.备好课

19.【】是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。 A.教学模式 B.教学规律 C.教学组织形式 D.教学评价

20.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是【】 A.练习法 B.讲授法

C.谈话法 D.发现法

21.【】属于教学计划方面的内容。(2013年莱芜市市直) A.教学法上的基本要求 B.教学目的 C.教学进度 D.学科课时分配

22.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于【】（济宁曲阜） A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.形成性评价

23.在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。这遵循的是【】

A.启发性原则 B.系统性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

24.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，体现的教学原则是【】。（2014年济宁）

A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

25.以少数学生为对象，在较短的时间内（5~20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为【】（2015年山东真题）

A. 慕课 B.反转课堂 C.微格教学 D. 新教育

26.学校进行全面素质教育的基本途径是【】 A.活动 B.教学 C.科研 D.教育

27.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是【】

A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.差异性原则

28.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是【】。（2014年青州）

A.形成性评价 B.总结性评价 C.正是评价 D.非正式评价

29.“学不躐等”体现了【】的教学原则。(2013年莱芜市市直) A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进

30.在教学活动中，为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构，称为【】

A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学原则 D.教学过程

31.下列属于形成性评价的是【】（日照） A.课堂小测验 B.入学摸底测验 C.查阅入学前成绩 D.期末考试

32.备课是教师根据【】的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。

A.教学目标 B.学科课程标准 C.培养目标 D.学校教学计划

33.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于【】 A.不利于教师权威树立

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