苏教版四年级下册语文每课一练（修改稿）

1 走，我们去植树

一、看拼音写词语。

h? xù zhí shù bǎn tú gōu qú guüi guüi d? t?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huídàng y?n fú bǎo kù gōng chǎng piün piün qǐ wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

版（ ） 煦（ ） 乖（ ） 植（ ） 板（ ） 照（ ） 乘（ ） 值（ ） 三、在括号里填上合适的词语。

（ ）的脚步 （ ）的春风 （ ）的小树 （ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的童年 四、根据课文内容填空。

1.一棵树就是 ，片片树叶都是 ，给我们 ，让每个人 。

2.多栽一棵树，就 ；亿万棵树连起来，就 。

3.今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。

五、小调查。

我国的植树节定于三月十二日，你能写出多少与树木有关的成语和谚语？

这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？

成语： 谚语：

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2 第一朵杏花

一、看拼音写词语。

zh?u w?n zhang zh?ng zhàn küi míng mai qǐng ka jiün ( ) ( )( )( ) ( ) zhǎng w? gu? lǜ gū jì ch?ng dù hán büo dài fang ( ) ( )( )( ) ( ) 二、比一比，再组词。

株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( ) 珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( ) 三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。 例：?什么事情啊？?竺爷爷关切地问。

?竺爷爷，杏花开啦！? ?什么时候？? ?刚才。? ?是第一朵吗？? ?是。? 四、根据课文内容填空。

1.时间像 ，转眼又一年。春风吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏树的花苞。

这段话中把时间比作 ，这是用了 的修辞手法。 你还能把时间比喻成什么？试着写一写。

。 2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

这句话中?顷刻间?是 的意思，请你再写和它几个意思相近的词语： 。 3.?我需要的是 。搞科学研究，不能 ，也不能 。?

从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个 的人。

聪明屋 你能用四字词语来形容一年四季的特征吗？ 例：春【草长莺飞】

春： 夏： 秋： 冬：

2

3 燕子

一、看拼音写词语。

jùn qiào jù lǒng l?a gu? h?n jì yìng chan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j? líng q?ng kuài hu? pō yuán yùn yì jiün ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、查字典、词典，填空。

1.翼尖?的?翼?是 结构的字。?翼尖?的意思是 。 2.聚?按部首查字法，应查 部 画。?聚拢?的近义词是 ，反义词是 。

3.烂漫?在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。?烂漫无比的春天?应选第 个意思。 三、根据课文内容填空。 1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。

这段话主要描写了 。 2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），?唧?的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。

这段话主要描写了 。 四、阅读课文片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。

1.用“\\”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。

2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。 五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。

3

4 古诗两首

一、看拼音写词语。

yün yǔ l?u tái jiǔ qí tōu xián yún dàn fyng q?ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、默写古诗。

江南春 春日偶成

三、品味诗句，填空。

1.《江南春》是 朝诗人 的一首七言绝句。诗的前两句抓住 、 、 、 、 、 、 等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人 的思想感情。

2.《春日偶成》是 朝诗人 的诗作。题意是 。全诗描写了 的春日景色，抒发了诗人 的心情。 四、写出下列诗句的意思。

1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

聪明屋 你能背诵多少咏春名句？想一想，背一背，把它写下来。

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5 苹果里的五角星

一、看拼音写词语。

q?ng x? shyng shū tú àn qiáo yi qiáo xún gu? dǎo jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǎn chù lán yüo chuàng zào mai lì xiǎn w?i r?n zh? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ） 晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ） 三、查字典、词典，并答题。

1.?鲜为人知?的?鲜?是 的意思。根据这个意思还可以组成下列词语： 、 。

2.?循规蹈矩?是 的意思。它在文中具体指的 做法，而与之相反的做法是 。 四、阅读课文片段，完成练习。

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiün xiǎn ）为(w?i wai)人知的图案竟有那么大的魅力。这个．．秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1.括号里给加点字选择正确的读音,打上?√?。

2.“这鲜为人知的图案”指的是（ ）。?那么大的魅力?指的是（ ）。

3.什么是创造力？往大处说，就是（ ）。 聪明屋

在我们日常学习和生活中还有?换一种切苹果的方法?这样的现象吗？请

举些例子，和同学们交流。

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6 最佳路径

一、看拼音写词语。

qǐ dí yuán gǎo hǎi b?n guǎi wün màn shün biàn yt ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kün guǎn xiá zhǎi s?xù cu? cù wyi bù zú dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子在括号内填上合适的词语。 例：选择（ 路径 ）

攻克（ ） 设计（ ） 铺设（ ） 清理（ ） 三、按要求写词语。

写反义词： 宽（ ） 年迈（ ） 写近义词： 焦躁（ ） 启发（ ） 四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

道： ①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。 1.我发现老师的书上画了不少横道。 （ ） ．2.这本来就是一件微不足道的小事。 （ ） ．

3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。 （ ） ．4.崎岖的小道上，满是荆棘。 （ ） ．五、仔细阅读课文，完成下列填空。

1.?她这种 ， 选择的做法使大师深受启发，……?

格罗培斯受到的启发是： 2.施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些

踩出的小道 ， 。第二年，格罗培斯让人 铺设了人行道。

迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为

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。 六、阅读短文，完成练习。

莫泊桑学写作

19世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读了许多文学名著，也写了不少文章。不管是作品的思想内容，还是写作技巧、语言，都没有什么特色。他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说：?问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详细记录下来。?

莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了，他对莫泊桑说：?（ ）你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！?

莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，成了闻名世界的大作家。

1. 联系上下文解释词语。

如饥似渴： 2.在文中找出下列词语的近义词。

烦恼（ ） 举世闻名（ ） 牢记（ ） 专心致志（ ） 3. 在括号内填上合适的关联词语。

4、从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？

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7 人类的老师

一、看拼音写词语。

p? suì jiào xùn chüo gu? jūn yún j? huǐ r?n wáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x?n shì tǎn ka dài shǔ j? yì q?ng ?r yì jǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给带点字选择正确读音。

升降(jiàng xiáng) 模仿 (m? mú) ．．分散(sǎn sàn) 薄壳结构(báo b?) ．．

三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。

1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。 2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。 3.薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

4.建筑师根据这种?薄壳结构?特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。

四、根据课文内容填空。

人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大 提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多?薄壳结构?的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿贝壳制造了 。所以说， 是人类的?好老师?。

五、把下面的句子排成一段通顺的短文。

（ ）一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许

多小齿。

（ ）有一回，鲁班上山去砍树。山很陡，他抓住树根和杂草往上爬，忽然，

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他的手指被一根小草划破了，流出血来。

（ ）木工用的锯，传说是鲁班发明的。

（ ）他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具，在树上来回一拉，

果然比用斧子砍树要又快又省力。

（ ）鲁班就这样发明了锯。

（ ）这可启发了鲁班。当时，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树，如果…… 六、小练笔。

?未来?科学院决定招一批?身怀绝技?的生物来当人类的老师。你还知道哪些生物能当人类的老师？请为你最熟悉的一个写一封自荐信，注意写清楚它的独特本领。

聪明屋 你知道吗？

仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如刚才你做的排列句序的练习中，就讲了传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。希望你课后主动阅读这方面的书籍，然后与同学交流自己的见识。

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8 三顾茅庐

一、看拼音写词语。

bài fǎng yüo qǐng fǔ zhù w? l?ng xiù lì yí r?n （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） gōng jìng ca l?a tǎo lùn fyn fu qún xi?ng fyn zhyng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、用“√”给带点字选择正确读音。

山冈（güng gǎng） 同榻(tü tà) ．．半晌 (shǎng xiǎng) 茅塞顿开(sa süi) ．．三、将词语补充完整并解释所填的字。

三（ ）茅庐 （ ）（ ）起伏 青翠（ ）滴 秀丽（ ）人 群雄（ ）争 茅塞（ ）开 四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。 1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

，像拨开云雾见到了青天。 2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

，就像鱼儿得到水一样啊！ 五、根据课文内容填空，并完成小练笔。

他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。

想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用?来到……，只见……?的句式写一处景色。

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9 祁黄羊

一、看拼音写词语。

fù z? tu? jiàn zhào jiàn cí zhí h? shì （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） jiy tì j?ng yà shan zh?ng ün wyi táo bì （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 二、用“√”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。

解狐（jit xia） 担当（dün dàn） ．．兴亡（x?ng xìng） 落下毛病（lào lu?） ．．三、在括号里填上能跟前面的词相搭配的词语。

举荐（ ） 召见（ ） 担当（ ） 担任（ ） 四、从文中找出下列词语的近义词。

允许（ ） 推荐（ ） 慎重（ ） 五、根据课文内容填空。

1. 悼公称赞祁黄羊?外举不避仇，内举不避亲?，是指祁黄羊先后举荐了 和 。从中可以看出祁黄羊做事的确是出以 ，为 着想。

2.?外举不避仇，内举不避亲?的意思是 。

?出以公心?的意思是 。 六、小练笔。

如果解狐和祁午听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？展开想象，动笔写一写。

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10 公仪休拒收礼物

一、看拼音写词语。

jù ju? küi mù zǎi xiàng ka t?ng rì ya cüo láo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） x?ng wai wù bì fǎ jì w?i fàn wú kt nài h? （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、填字成词，并解释所填的字。

恍然大（ ） 日夜（ ）劳 心满意（ ） 无可（ ）（ ） 三、写出下列词语的反义词。

接受（ ） 违反（ ） 彼（ ） 骄傲（ ） 喜欢（ ） 是（ ） 四、把下面的反问句改写成陈述句。

1.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？

2.现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

四、根据对课文内容的理解填空。

1.这个独幕剧中共有 个人物，分别是 。

。 最能表现公仪休聪明机智的语句是： 最能表现他清正廉洁语句是： 聪明屋 按剧情繁简和结构长短，戏剧可分为多幕剧、独幕剧。你看过哪些多幕剧、独幕剧？剧中的哪些人物给你留下了深刻印象？不妨跟同学交流一下，要是能排一排，演一演就更好了。

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2.故事发生在 （时间） （地点），主要讲

11 永远的白衣天使

一、看拼音写词语。

jí bìng chuán rǎn k? sou xiào lǜ jǐ yǔ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

jí jù fán zào jiün ca yí qì ch?ng xiàn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、根据意思写出相应的成语。

1.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ ） 2.说话时的声音和脸色都显得非常严厉。 （ ）

（ ）

三、按要求写词语。

1.你能写出几个和?困乏?意思相近的词？

2.你想用哪些词语来赞美叶欣阿姨？

四、你认为哪些语句最能表现叶欣阿姨的崇高精神，把它抄下来，并写下自己的感受。

五、读一读，填一填。

1.一位熟悉叶欣的医学家说：?叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。?

2.科室里的小护士富有诗意地说：?叶护士长简直就是阳光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚。?

3.读了叶欣阿姨的故事，我要说： 聪明屋 试一试，你能写出多少?（ ）（ ）如（ ）?式的词语。

3.作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。

例： 泪水如雨

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12 “番茄太阳”

一、看拼音写词语。

fün qi? máng t?ng máng lù qin qi yǐn yǐn x?n t?ng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） qing cuì juün xiàn fú xiàn yán sa bì kōng rú xǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、在括号中填上合适的词语。

艰难的（ ） 耐心地（ ） （ ） （ ） 灰暗的（ ） 安静地（ ） （ ） （ ）

三、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。 1.明明一面用手摸一面笑：?真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。? ．．．． 2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的?番茄太阳?。 ．．．．

3.红红的?番茄太阳?一直挂在我的心中，温暖着我的心。 ．．．．

四、按要求摘抄文中的句子。 1.描写小女孩外貌的：

2.描写小女孩笑声的：

聪明屋 小女孩的欢笑透露出她的乐观和坚强，给人留下了难忘的印象。你还见过哪些笑，你还能够写出哪些表示?笑?的词语呢？

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13 第一次抱母亲

一、看拼音写词语。

yǎng miàn sh?u xiǎo kuì jiù bì shang fün shün yua lǐng ( )( )( )( ) ( ) lún liú shǒu hù fyn fu z? guài tū fü qí xiǎng ( )( )( )( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词。

愧疚( ) 责怪( ) 吩咐( ) 承受( ) 三、联系课文内容，谈谈你的理解。 1.母亲竟然这么轻，我心里很难过。

2.可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。

四、阅读短文，完成练习。

一堂特殊的课

?你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！?

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。

?向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！? 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱

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恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：?怎么才能知道爸爸、妈妈的生日呢？?像获得了赦（sha）免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：?问爸爸！??不，问外婆！??咱们查爸爸、妈妈的身份证！?教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：?为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。?

1.找出下列各组词语中不是同类的一个，用“\\”划去。 （1）不安 愧疚 懊悔 惊喜 追悔 （2）语气 沉默 脸色 目光 神态 （3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑

2.老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？

3.同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？

4.概括这篇短文的主要内容。

聪明屋 你学过歌颂母爱的古诗吗？你能有感情地背一背并把它默出来吗？

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14 我不是最弱小的

一、看拼音写词语。

xiün ru? liáo tiün lai shyng dà zu? püng tu? dà yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) myn ra fù jìn jiüo nan füng xiüng pū bí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、摘抄文中形容雨大的词，再另外写出几个这样的词语。

三、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。

滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。

这样写的好处是： 仿写： 四、排列错乱的句子。

（ ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 （ ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：?……白毛浮绿水，红掌拨清波。? （ ）暑假，我到农村奶奶家度假。

（ ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。?扑通！扑通！?跳进水里，游

起来。

（ ）奶奶家养了一群小鸭。

（ ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。

五、课文中妈妈或萨沙的话耐人寻味，请你摘录一句，并写下自己的理解。 聪明屋 照样子，写词语，看谁写得多。

→ （ ）→ （ ）→ （ ）→ （ ）

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弱不禁风 → 风言风语 → 语重心长 → （ ）→ （ ）

15 鸟语

一、看拼音写词语。

xǐ qua zh? y?n cüi xiǎng máng lù wú jū wú shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dài màn yù bào bǎi líng cu? cù qín láo ka kǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用横线画出恰当的字。

（顽 玩）强 （蔬 疏）忽 （矫 娇）健 （异 导）常 （予 预）习 （催 摧）促 （ 搏 博）击 （克 刻）苦 三、造句。

疏忽…… 倍感亲切…… 四、根据课文内容填空。

1.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。 2.模仿上面一段话，补充句子。

从 的 那里，我认识到 ；从 的 那里，我懂得了 ；从 的 那里，我学到了 。 五、小练笔。

?布谷，布谷?＿＿?种田织布?，?勤奋刻苦?；?喳喳喳喳，喳喳喳喳?＿＿?喜事到家，喜事到家?……鸟儿的?语言?多么有趣！请你选择一种喜欢的鸟儿，细心观察它的样子，静心聆听它的?语言?，然后写下来与同学分享。 聪明屋 你能写出多少带鸟类名称的成语？请在小组内相互考一考，学一学。

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16 天鹅的故事

一、看拼音写词语。

hán cháo hū xiào hū huàn ku? dà yì wú suǒ hu? （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） wán qiáng sǎo xìng xiōng di ji? chū t?ng kōng ?r qǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、用“√”给带点字选择正确的读音。

好奇（hǎo hào） 湖畔（pàn bàn） 颤动（zhàn chàn） ．．．沼泽（zǎo zhǎo） 边缘（yuán yán） 结束（shù sù ） ．．．三、阅读课文片段，回答问题。

说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：?多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。?

1.“多么可爱的鸟儿啊！”联系课文内容说说鸟儿可爱在哪。

2.为什么斯杰潘老人再也没有动过那枝猎枪？

四、摘抄文中最能打动你的语句，并写出自己的感受。

聪明屋 你能仿照例子完成下列填空吗？

（ 春 ）风化雨 （ ）风拂面 （ ）风习习 （ ）风送爽 （ ）风呼啸 （ ）风刺骨

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17 生命的壮歌

一、看拼音写词语。

xuán yá qiū líng fàng qì mǎ yǐ shù shǒu dài bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào lia kt lián jiüo ch?u sì n?a gün dǎn jù lia ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的字加上偏旁，再组词。

宛 （ ） 真 （ ） 具 （ ） 登 （ ） 连 （ ） 守 （ ） 三、给带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。 束：①捆，系 ②量词 ③聚集成一条的东西 ④控制，约束 1.妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。 （ ） ．

2.新来的男生摆弄着衣角，显得有些拘束。 （ ） ．3.一道光束照进深邃的山洞里。 （ ） ．4.小螃蟹无路可逃，只好束手待毙。 （ ） ．

四、读读想想，完成练习。

1.显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

“肝胆俱裂”这个词的意思是 ，还可以换成词语： 。

为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？

2.试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

“秩序井然”在这里指 ，还可以换成词语： 。

为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩？

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18 沙漠中的绿洲

一、看拼音写词语。

a lia zhǎ yǎn fai y?ng x?ng lu? qí bù z?ng h?ng jiüo cu? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dài jià shìn?ng dǐd? shàng bù máo zh? dì yuán yuán búduàn ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、查字典，写出带点字的意思。

星罗棋布（ ）（ ） 纵横交错（ ） 不毛之地（ ） ．．．．鲜花遍地（ ） 源源不断（ ） 毫不夸张（ ） ．．．三、照样子写词。 例：攀树枝 摘鲜花

（ ）雪山 （ ）草地 （ ）长城 （ ）美景 四、阅读短文，完成练习。

沙漠不只是贫瘠

沙漠并非生命绝迹之处。沙漠中也有片片绿洲、沃土，那里流水潺潺，牧草丰茂，绿树成阴，牛羊成群，由于沙漠气候干热，日照丰沛，只要有水，对农作物、瓜果生长是极有利的。我国新疆沙漠中的绿洲就是长绒棉、优质瓜果的产地。

沙漠又是蕴藏着丰富矿产的宝地。世界上主要油井几乎全在沙漠之中。中东的石油早已闻名于世，科威特、沙特阿拉伯，到处产油，是油比水多的国家。除了石油，沙漠中还蕴藏着不少稀有金属。

沙漠还被一些科学家当作?未来的粮仓?在研究。在人口剧增的今天，粮食紧缺、耕地匮乏的态势越趋严峻，藻类已被许多国家列为未来粮食来研究。沙漠是培育藻类的理想之地。

１.写出近义词 匮乏（ ） 蕴藏（ ） ２.这篇短文分别是从哪几方面来介绍沙漠不只是贫瘠的？画出有关的语句。

聪明屋 你心目中的沙漠是怎样的？填一填，看谁填得多又准。

（ ）的沙漠 （ ）的沙漠 （ ）的沙漠 （ ）的沙漠 （ ）的沙漠 （ ）的沙漠

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19 云雀的心愿

一、看拼音写词语。

tǎo yàn chōng kuǎ shù guün chōng shuü kū zh? bài ya （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） tǔ rǎng yüo qǐng fàn làn xiōng mtng luàn kǎn làn fá （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、在正确的读音下画“ ”。

散失（sǎn sàn） 淹没（m?i m?） 暖和（huo h?） ．．．埋怨（mái mán） 树冠（guün guàn） 挨近（üi ái） ．．．渗进（shan shang） 擦去（cü chü） 河堤（d? tí） ．．．三、写出下列词语的反义词。

茂密（ ） 凶猛（ ） 贫瘠（ ） 暖和（ ） 保护（ ） 喜欢（ ） 四、根据所填词语的提示读好下列句子。

1.?这里的风沙真讨厌！?小云雀 地说。

2.?森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？?小云雀 地说。 3.?妈妈，我们的家真凉快呀！?小云雀 地说。

4.?孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。?妈妈 地说。

五、按要求写句子。 1.把反问句改成陈述句。 （1）森林不就是一座大水库？

（2）地球是人类惟一的家园，怎么能破坏她呢？

2.画出文中的比喻句，读一读，选自己喜欢的两句抄在下面的横线上。

（1） （2） 聪明屋 请你给下面的两组句子加标点，看看能表达几种意思。

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（1）春天来了 （2）你同意他不同意

20 古诗两首

一、默写古诗，再解释词语和诗句。

池上 小儿垂钓

解： 遥： 一道： 应： 三四句的意思是： 三四句的意思是： 二、联系诗文填空。

《池上》、《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象。《池上》一诗中孩童的天真表现在

，《小儿垂钓》中孩童的天真表现在 。

聪明屋 你还学过哪些反映儿童生活的古诗？想一想，背一背，把诗题和相对应的诗句用直线连起来。

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村居 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 宿新市徐公店 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 所见 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 村晚 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 读一读，背一背，体会构思的奇妙。

题秋江独钓图 〔清〕王士桢 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

21 爱因斯坦和小女孩

一、看拼音写词语。

xù hú zi büo guǒ tuō xi? guǐ liǎn ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”给带点的字选择正确的读音。

踱（duo du）步 耸（song er） 立 啥（sha sa）事 三、比一比，再组词。

鞋（ ） 鬼（ ） 带（ ） 河（ ） 蓄（ ） 挂（ ） 槐（ ） 戴（ ） 呵（ ） 畜（ ） 四、查字典，填空。

1．“裹”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 ，再查 画。“裹”在文中的意思是 。2.“蓄”用部首查字法，应先查 部，再查 画，组词 。 五、按要求写句子。

1.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（改成带句号的句子，意思不变）

2.我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。（用带点的词语造句）

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六、根据课文内容填空。

1.我知道课文主要通过 的描写来写爱因斯坦的。从中能看出爱因斯坦是一个 的人。

2.小女孩一见到爱因斯坦的样子是

22 宋庆龄故居的樟树

一、看拼音写词语。

cū zhuàng ch?u mì bǎo chí sìjì cháng q?ng p?ng p?ng b? b? ( )( )( ) ( ) ( ) ch?ng jìng zhün yǎng jì niàn fán yǎn h?u dài zh? kū ya lu? ( )( )( ) ( ) ( ) 二、填上合适的关联词语，并选择一组关联词语造句。

1.（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。 2.（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。 3.（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。

三、阅读短文，完成练习。

宋庆龄小时侯的故事

宋庆龄小时侯，一天，全家要到伯伯家做客，走到大门时，宋庆龄突然停下脚步。?怎么了，孩子？?爸爸奇怪地问。?我不能去了。我已经答应过小珍，今天上午教她叠花篮。?宋庆龄答道。小珍是宋庆龄的同学。?哦，是这样。?父亲松了口气。?以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以吗？??不行不行，我跟她约好的。?宋庆龄忙说。?不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。?爸爸继续劝说着。?不，你说过，做人要守信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的。可是，我并没有忘记呀，我不能言而无信。?宋庆龄坚定地说。

宋庆龄送家里人出门后，一个人回到房间里，耐心地等候起来。她一会儿拿起一本书看；一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的的曲子，今天却总是

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弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：?我的女儿一个人在家，该多没意思啊！?宋庆龄仰起脸回答道：?一个人在家，是很寂寞。可是，我还是觉得很快活，因为，我心中坦然。?

宋庆龄信守诺言，宁可不去伯伯家看鸽子，也要等候小珍，而且空等一天也心中坦然，这是守信用的表现。

少年宋庆龄给你留下了怎样的印象？简要地写一写。

聪明屋 相传古书中有这样一句话：?读书好，好读书，读好书。?想一想表达了什么意思？其中的?好?字分别怎么读？

23 黄河的主人

一、多音字组词。

è （ ） jì（ ） piāo（ ） 恶 系 漂

wù （ ） xì（ ） piào（ ） 二、比一比，再组词。

梢（ ） 篙（ ） 滔（ ） 孩（ ） 艄（ ） 稿（ ） 涛（ ） 骇（ ） 三、先解释加点字，再联系课文理解词语的意思。

胆战心惊： ．惊涛骇浪： ．如履平地： ．

四、选词填空。

游览 浏览

1.我跟着爸爸（ ）过祖国的许多名山大川。

2.每次拿到新书，我总是先（ ）一遍，再细细品读。

六、阅读课文片段，完成练习。

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为

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黄河的主人。

１.在文中找出下列词语的近义词。

敬佩（ ） 歌颂（ ） ２.写出下列词语的反义词。

镇静（ ） 勇敢（ ） ３.艄公为什么能成为黄河的主人？

聪明屋 试一试，你能按要求写出多少成语？

1.描写黄河的： 、 、 。 2.形容非常害怕的： 、 、 。 3.形容注意力高度集中的： 、 、 。

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