五乡小学1-6-2-3学校工作计划和总结

2007－2008学年度学校工作计划

汶村镇五乡小学

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以上级教育主观部门的工作要求为方向，结合我校实际，以坚持科学发展，努力构建和谐校园为目标，以精细化管理为模式（即精心－态度，精细－过程，精品－结果），以新的精神状态、新的工作面貌，审时度势，扎实工作，稳步推进，全面开创建设一个全体师生员工各尽其能、各得其所富有内涵的和谐校园，使后坪镇小学成为师生员工生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。 二、工作目标：

内涵发展，建设和谐校园是我们的工作目标。所谓内涵发展，就是学校内部各项工作之间要协调发展，相互协作，就是眼睛向内，苦练内功，重在固本，夯实基础，就是力求质量、效益、办学形象同步提高，班子建设、队伍建设与校园文化建设同步推进，教育教学改革与规范办学同步深化，各项管理与思想政治工作同步加强。新一学年我们将坚定不移地把工作重心转移到抓好内涵发展上来。 三、具体工作 ：

一、深入学习、狠抓教师队伍作风建设，努力办好人民满意教育，构建和谐的人际关系

根据县教育局党组《关于加强干部作风建设的意见》和中心学校召开的干部队伍工作作风建设会议精神。学校全体教职员工都要结合自身实际，理论联系实际，要把干部队伍作风建设的精神实质作为工作实践的出发点和落脚点。要切实转变工作作风，理清思路、明确目标、落实措施、真抓实干、开拓创新，共同塑造后坪镇小学积极进取、富有内涵的团队形象。

（一）完善干部队伍建设，打造一支作风优良、经验丰富、战斗力强的管理队伍

1、加强学校管理人员工作作风建设。学校管理人员按照分工实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和对事故负责的责任。要牢固树立大局意识、决策意识、精细化管理意识，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入服务工作实际，细致地了解情况，深入地研究问题，周密地部署工作；牢固树立质量意识，集中精力抓质量，围绕质量抓服务；牢固树立服务意识，坚持“以人为本”的管理思想，依靠全体教职工，营造和谐、竞争、共同进取的新型学校人际关系，让全体教职工既顾全大局、敬业奉献，又心情愉快，热爱学校，安心工作；做到团结勤奋、廉洁奉公、求真务实、开拓进取，巩固领导班子新形象。

2、规范日常管理工作。各管理人员在分管的工作中承担日常管理责任，在进一步明确各自职责的基础上，推行工作责任制。苏日盛：主持学校全面工作，分管普教、信息技术教育和教育教学工作。蹲学前班、四、六年级教学工作。工作要求：抓好干部队伍管理，做好学校管理人员工作考核和工作评价；整理和完善好学校普及程度档案资料；做好信息技术教育工作的督查与指导，维护好校园网；落实和督查管理人员工作的落实情况。甄源立：党支部日常工作、学校安全工作、卫生工作、协助抓好学校行政工作，蹲五年级教学工作。工作要求：抓好支部的日常工作，按总支的要求落实好各项工作；搞好安全卫生工作督查，协助政教处做好安全卫生工作评比与记载，协助抓好德育工作、少先队工作和学生管理工作；重点抓好幼儿园、生活指导教师的管理工作；协助抓好学校行政工作，做好生活指导教师请假登记和管理。陈安业：教学工作，分管数学教研组工作，蹲三级教学工作。工作要求：抓好学校任课教师的常规教学落实、评比和记载，每学期期中、期末对科任教师的教学常规检查后做好通报；组织教师

积极开展全员炼课活动，收集和整理好档案资料；抓好教学管理工作，教师教学行为的管理，教师办公纪律的管理，做好记载、督查与通报；协助一、二年级任课教师的教学工作；抓好校本教研，校本培训工作，搞好教学资料的收发，教学类档案资料的整理和积累；做好数学教研组各项工作。甄乙桥：学校政教工作，分管语文教研组工作、学生管理工作和计划生育工作，协助大队部抓好少先队工作，蹲六年级。工作要求：抓好学生日常行为习惯的培养，开展好学生的各项评比工作；组织好周文明班的评比工作，做好值周教师手续交接工作；抓好学生管理的各项工作，协助抓好少先队工作，组织开展好学校的德育活动；协助三、五年级教师的教学工作；做好生活教师和任课教师对学生管理的协调工作；抓好班主任管理工作，做好班主任工作的考核与评价；做好教学人员的请假登记工作；做好语文教研组工作。张小兰：财务管理工作。工作要求：按时做好学生饭卡的充值工作；抓好学校支出的管理，学校财务条据必须由校长审批后方可办理给付；保证食堂的流动资金，食堂支出条据必须由采购同路人签字，及时与司务长结好食堂伙食帐。食堂收入与支出每月29号以前由校长审核后再交由司务长做帐；按时做好学校财务现金帐，由报帐员核对无误后交核算点审核；搞好学校部分物资的采购工作；每月5号以前向校长汇报学校资金情况。曹风玲：总务和食堂工作。工作要求：做好每学期的课本、作业本的分发工作，做好教辅资料的销售工作，做好学校收入的开据入帐，每月按时向核算点报帐；抓好食堂的管理工作，结合学校和学生实际，改进和调整食堂的管理，认真搞好成本核算；做好食堂的物资采购，严把物资采购的价格、质量及有关物品的索证；做好物资采购的登记和入库制度，食堂采购的菜、油、粮食、煤等物资必须有同路人签字后才能交给出纳办理给付。食堂其它开支必须由校长审批后才能办理给付手续；按月做好食堂的各类帐目，搞好盈亏核算；做好后勤人员的请假登记工作。甄源立：

工会工作，家长学校工作，分管水电维修工作，协助抓好学生食堂工作。工作要求：抓好工会的日常工作及各类档案资料的收集与整理；组织抓好家长学校工作的开展，完善好家长学校的各类档案资料；协助学校的安全卫生工作检查；做好学校水、电和校产的维修和管理，抓好学校基建、维修和学校环境的的治理工作；协助司务长抓好学生食堂的管理工作，协助抓好后勤总务工作；做好食堂物资采购的签字、登记和入库工作。

3、充分发挥党团、工会组织的作用，实行管理民主化

党团、工会组织要把党员和干部队伍工作作风建设活动作为重头戏，通过细致入微的思想政治工作，营造敬业奉献、积极进取的群体氛围，要通过协调沟通，营造互相信任、相互合作的人际关系和心心相印的干群关系。要发挥教代会的职能，召开好教代会，商讨学校的改革大计，审议学校的制度方案。要搞好校务公开，在评职、聘任等方面阳光作业，透明操作，接受监督。

（二）优化教师队伍建设，大力实施“人才强校”战略，锤炼一支师德高尚、业务精湛的教师队伍

1、加强政治学习，进一步提升师德水平。本学期要进一步用“加强教师队伍作风建设，努力办好人民满意的教育”重要思想统一全校教职工思想认识，以创社会满意学校和满意教师、树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

2、更新教育理念，进一步提高教师素质。时代在发展，理念需更新。“和谐校园”是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校教育各工作全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念。本学期我们的教育教学工作都将以“和谐校园”这种教育理念为先导，力图打造一支“敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导”的高素质教师队伍。

3、着力青年教师的培养，使其迅速成长。学校始终把“三年成为合格教师，五年成为成熟教师，十年成为骨干教师”作为青年教师培养目标，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长。

二、坚持全员育人，实行精细化管理，体现亲情关爱，构建和谐校园 （一）、德育工作不松懈

德育工作认真贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的原则，创设更多德育活动载体，切实加强和改进学校德育工作，为我校工作的全面提升而努力。

1、加强德育队伍建设。进一步完善德育环境网络(学校－家庭－社会)和德育管理网络(政教处－班主任－学生干部)，形成以学生为本的立体德育结构。要求班主作每学期写一篇班主作工作后记，评比优秀工作后记，建立一月一次的班主任例会制度，学习先进理论，交流成功经验，通报情况，布臵任务，努力培育一批德育能手。

2、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。要加大社会参与学校德育的力度，逐步形成几个社会教育板块：与政法部门联合实施法制与治安教育系列；与家长委员会联合开办以家长学校、家长接待日为主要形式的家庭教育系列；办好家长学校热线、家长学校各项教育活动。从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

3、深化德育特色班工程。打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并推出“三化”工程，既班级命名个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。

4、重视思品课堂的任务落实。各科教师要根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。

监查作用。教学管理既要重结果，更要重过程。在形式上采用多种方法相结合，调动教师民主参与管理的积极性。

（3）开展作业专题研讨，优化作业形式，明确要求，强化对书面作业、实践操作、教材习题、发展性评价等作业的合理处理，消除惩罚性作，提高作业效率，切实减轻中小学生课业负担。

(二)坚守教学特色，不断创新，实现课堂超越。

1、大力开展校本教研活动。教研活动要深入到各学科之中，并结合自己实际，要求教师依据区教研室下发的参考话题写出质量较高. 针对性较强的教学随笔。

2、加强学科年级集备制，要求做到三落实：即时间. 内容.中心发言人的落实。重点开展以下三种形式的集备。

(1)单元集备。重点进行教材分析与教法探讨。帮助教师分析教材，明确各章节的教学目标.重难点.知识点.考点等，根据教材内容与学生实际选折法与学法。集备要求做到五统一：即目标统一.难点统一.教学进度统一.训练统一、考试统一。

(2)重点课时集备。选择教材各章节中的重点课，难教课进行专题研究。集备步骤：第一步，集体研究形成教案；第二步，一人上课，同组教师听课，评课；第三步，进行修改再设计，再上课。

(3)专题集备。对 教学实践中难以解决的热点、难点、重点问题形成专题进行小组协助攻关。

(三)丰富学习活动，逐步提高，实现师生共同成长。

1、提高。本学期开展默写和速算比赛，作业展览。巩固写字课成果，同时开展朗读比赛，讲故事比赛，力求丰富学生的学习内容。搞好各年级的语数培优工作，重点抓六年级语数外综合素质培训工作。

2、提补。对学困生建立灵活的辅导方式，实行帮辅。关注学生学习习惯养成。

(四)加强义务教育“普九”工作，，深入学生家庭，宣传义务教育的重要性，巩固入学率。

(五)以培训为契机，将校本教研工作做强

1、通过期初的学科培训活动，增强教师教育的针对性和实效性。 2、扎实组织防止学生异常分化的研究工作，推进优化学生学业品质的专项研究

3、倡导草根研究，做全员参与的研究。

4、完善外出学习制度，积极参加省，市，区组织的教研活动，回来后精心组织老师集中学习。

2009-2010学年度学校工作计划

汶村镇五乡小学

一、指导思想

以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、平安校园，促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、目标任务

1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2、以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、主题研究、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。

3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、青蓝工程的发展，继承与发展学科教研组（年级组）的学习沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。

4、加强各条线岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

5、继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6、继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设臵》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，借助于校园各种大型活动外化成果，摸索行之有效的课程实施模式。

7、加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在县级、市级及以上比赛成绩有新突破。力求实现综合组教师人人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好阳光体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。

8、兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化；优化班风班纪建设，提升校风校纪。

9、加强教导处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

10、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重点，积极推进课程改革

1、转变教育观念。 组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和名家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的重点、难点、疑点问题进行学习讨论。

2、优化教学过程。 以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，努力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责地进行引领，使自主、探究、合作的学习

方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。

（二）抓好落实，建立校本研修制度

1、加强文化学习，建立学习型学校。 一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2、抓实业务培训。

⑴ 重视学科培训。 建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。

⑵ 创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。

⑶ 进一步深化校内教研制度，通过“青蓝工程”传帮带和年级组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。

3、拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；鼓励关注并研究小学与幼儿园、中学的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

（三）注重实效，抓好教学常规管理

1、 严格执行课程计划。 各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每

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