小学班主任工作复习资料
更新时间:2024-04-01 22:50:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 小学教资班主任工作的原则推荐度:
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小学班主任工作
1.第1题
班级活动是实现( )的根据保证。 A.班级目标 B.教师目标 C.家长目标 D.升学目标 答案:A 2.第3题
家长是教师尤其是班主任教师的( )。 A.监督者 B.助手 C.领导 D.评价者 答案:B 3.第4题
对自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁、感情易冲动的学生谈话宜采用( )谈话。 A.批评式 B.商讨式 C.强制式 D.点拨式 答案:B 4.第8题
班级个别教育是集体教育的( )。 A.深化和补充 B.挑战和压力 C.阻力和挑战 D.反面 答案:A
5.第14题
班级管理的计划是班级管理过程的( )。 A.中心环节 B.首要环节 C.中介环节 D.终结环节 答案:B
6.第15题
榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成( )关系。 A.反比 B.正比 C.无关 D.未知 答案:B
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小学班主任工作
7.第16题
个人活动是学生在班主任指导下进行的( )。 A.组织活动 B.小组活动 C.独立活动 D.文体活动 答案:C
8.第17题
不属于班主任工作范畴的是( )。 A.搞好师生关系
B.建立和谐的教师集体 C.写好班主任研究论文 D.培养班集体 答案:C
9.第21题
搞好活动是夏令营成功的( )。 A.关键 B.特点 C.保证 D.内容 答案:A
10.第9题
主体教育理论把( )当作教育过程的主体。 A.教育资源 B.教育内容 C.教师
D.教育方法 E.学生 答案:C,E 11.第10题
小学班级管理过程的基本环节包括( )。 A.计划 B.组织 C.检查 D.总结
答案:A,B,C,D
12.第11题
操行评语的写作,需要做到( )。 A.事实性的陈述应当尽可能真实、客观
B.语言的表述方式多以鼓励和行为指导为主
C.语言的表述方式以批评为主,明确严厉地指出缺点以利于改进 D.评语应尽量人性化
E.能够体现出学生的个性特色
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小学班主任工作
答案:A,B,D,E 13.第12题
发生个体偏离班级规范现象的原因有( )。 A.个体与班级成员的疏远
B.班级群体对个体而言缺乏吸引力 C.个体个性独特 D.个体行为逆反 E.个体爱好不同 答案:A,B,D 14.第18题
从学校管理的视角看,班级的功能可以分为:( )。 A.教育功能 B.保护功能 C.管理功能 D.归属功能 E.选择功能 答案:A,C 15.第19题
班主任做好班级个别指导工作,必须尽可能做到以下几点( )。 A.仅关注“问题学生”
B.养成关爱、公正诸种品质,建立关爱-公正的教育模式 C.增进师生之间、学生之间的互动,促进学生的自主发展
D.把握人际沟通与互动的基本技能和方法,提高指导工作的艺术性 E.重点指导好“优秀学生” 答案:B,C,D 18.第6题
班主任了解学生的基本途径有哪些? 标准答案:
(1)进行系统的理论学习,获得关于小学生生理、心理发展一般规律的知识,了解小学阶段心理发展的特征。
(2)进行日常观察。通过参与学生活动,建立学生档案,积累了解学生所必需的材料。
(3)重点访谈。有针对性地对学生及家长进行调查和访谈。 19.第7题
品德不良学生有哪些值得注意的心理和行为特点? 标准答案:
品德不良学生有其较为特别的心理及行为表现,以下几个方面值得注意:
(1)认识特征。品德不良学生的智力水平不一定低,但道德与法制观念淡薄,缺乏道德与法制方面的基本知识,道德认识与人生观不正确,较偏好追求物质享受。
(2)情感特征。较缺乏正义感、荣辱感、道德感,情绪不稳定,极具冲动性,有结帮成伙的欲望,缺乏同情心,追求低级情趣,不易自我控制。
(3)意志特征。意志可能较脆弱,易为个人私欲所驱使,甚至可能具有犯罪动机。
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