学风建设规划书

学风建设规划书

---10旅游管理（1）班

学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，结合学校创建优良学风活动的要求，我们班根据实际情况作出了以下规划： 一、从班级整体情况分析来看

目前我们班级学风建设情况良好，在大一上学期期末考试中只有少数同学补考，同学积极向上、团结和谐、品质优良、勤奋好学。但部分同学也存在着一些问题，如：学习积极性不够、学习方法不当、学习风气不浓等问题；也存在着语言表达能力不佳和普通话不标准的问题。在学习成绩方面部分科目的高低分悬殊较大，偏科现象也比较明显。同学之间缺少沟通，大多局限在本宿舍内，班级的向心力还有待提高。出勤方面仍存在部分同学出现迟到、旷课、早退的情况。晚自习同学们的态度也叫散漫，不少人在课堂内以聊天打发时间。 针对班级整体的情况采取的措施：

1. 开展有关学习分气的班会，发扬同学们积极向上、团结和谐、品质优良和勤

奋好学的学习风气。

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2. 在同学交流时鼓励采用标准的普通话沟通，促使同学们的普通话水平得以提

高。

3. 在成绩方面，首先同学应提高上课效率，做好课堂笔记并及时完成课后作业。

在期末复习阶段能够合理安排时间，有选择的提高自己的阅读量，丰富自己的视野。

4. 在出勤方面以副班长为主其他班委辅助，落实课前点名制度。对迟到、旷课、

早退的同学进行适当的惩罚和劝导。

5. 加强同学之间的沟通，可通过班级组织活动的方式提高班级的凝聚力。 6. 晚自习间可安排些与专业有关的娱乐节目和知识竞赛。轮流让同学向大家自

己看过的优秀书籍。以一个轻松，愉快的方式进行学习，既达到了自习的目的，也能丰富同学们的学习生活。 二、学风建设目的：

（1）学习模块：在学习、考证方面我们定下以下目标：

项目 学期考试及格率 学期考试优秀率 学期成绩平均分 学期单科优秀率 英 语 四 级 国 导 证 计 算 机 一 级 参加人数 46 46 46 46 21 38 46 目标 100% 85%以上 80分以上 30%以上 60%以上 85%以上 100% - 2 -

（2）思想模块：

通过对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。在全班学生中营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。 （3）常规模块：

促进本班学风建设的深入开展，鼓励全班同学勤奋学习，把精力都用在学习有用的知识上面。减少迟到，旷课，早退等情况的发生。 三、班级建设上的不足： （一）、常规上：

1．我班同学基本上能做到“不迟到，不早退，不旷课”，但也是有存在一些自制力不强的同学，做出不合常规的事，在专业课上基本是满勤，可是对于一些较枯燥或同学们认为不重要的课上，逃课、不认真听讲情况有点不容乐观。英语课、计算机课情况尤为严重。体育课拖拉、散漫。

2．晚自习时，有的同学较为散漫，上课铃响了许久才不慌不忙进入教室，坐下后也是在玩耍，然后又中途早退等等。所以晚自习的学习氛围不是特好，当然效果也不明显了。且晚自习环境太吵。

3．在我们专业实行签到制度后我们班基本不存在没签到的情况，这还是值得鼓励继续努力坚持下去的。

4．对于每周例查的宿舍卫生，同学们也是做的较好的，都能配合相关部门的检查工作。这一点也是表现的较不错的。 （二）、学习上：

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1．总的来说班级的学习氛围还是相对不错的。大多数同学认真听课，预习、复习功课，并按常规一步步做好来，在课余时还积极参加课外活动。但是有的同学在功课不是特别繁重的时候渐渐没了学习的激情，没了学习的动力，这样对自己对班级都是很不好的。

2．课堂上，同学们大多认真听讲，但有部分同学爱做小动作或者心思不在课堂上，导致课堂氛围不能良性发展。

3．据统计在这一学期，班上已有部分同学带电脑。据了解，女生较爱看电影，经常在周末或者没上课时花大量时间看电影，男生也是在周末花的时间较长。 4．作业完成情况相对较好，大多能及时有效的完成作业，相似率也较低。这点还是的继续保持下去的。

5．在课余时间，同学们参与活动的积极性较低，都是以宿舍为单位进行小范围活动，缺乏班级内的互动，所以有些同学间还很陌生，这样对于班级和个人的发展都是不好的。如有活动也是仅局限在一些固定的同学身上，不容置疑的是这些同学的特长，可是其他同学却始终未参与进来，所以班级的氛围并不是真正意义上的和谐。特别值得一说的是周末时间，大家都比较雍懒，都躲宿舍不爱出门，或者看电影，或者睡懒觉，又或者看书。 （三）、思想上：

在这一学期，很多同学都渐渐的没有了刚进大学的那种激情与憧憬。逐渐地变的对很多事情都漠不关心。在学习上丧失了激情与信心，在学生会里没有了以往的办事的效率和态度，在思想上雍懒等等。 三、学风建设具体措施： （一）、常规上： 出勤情况：

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1．副班长应把点名工作落实到底，不能助长同学们不好的行为作风。 2．可以与老师沟通，让老师共同监督同学们的出勤情况。比如经常性点名。 3．加强同学们的思想教育，可以开些讲座等。

班级生活建设与学风建设密不可分。为了创造更好的学习和生活环境，特制定以下班级生活管理条例。 对宿舍内务的卫生规范：

1.宿舍内务卫生由同学们自己负责，各寝室长要排定值日表

2.每个宿舍成员要保持个人床铺整洁，卫生。室内保持通风，空气新鲜无异味。 3.床，桌，凳等家具摆放整齐、干净。地面干净，无果皮纸屑，无污物。 4.桌上、书架上物品摆放整齐、干净。 床下物品摆放整齐、干净、无零乱。宿舍整体布置健康、高雅、和谐、美观。 宿舍安全规范：

1.宿舍内严禁私自乱接电线。 2.宿舍内严禁使用违章电器。 个人行为和学习规范： 1.宿舍内严禁吸烟、酗酒。

2.宿舍内及公共场所严禁大声喧哗等现象。

3.每个宿舍寝室长督促并考核该宿舍成员的出勤状况。

考核：定期由班干部及普通同学分组检查该班寝室的卫生情况，在班级内部开展竞争，给予适当奖励。 例如可以展开常规考勤活动：

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主要负责：副班长（其他班委辅助） 活动时间: 每天上课与晚自习时间。

活动内容: 学生会把考勤表和信息反馈表交到各班班长与学委手中,由他们主要负责登记好课堂考勤情况,再由系自律部监督,然后把收集的考勤表和反馈表整理好反应到系里,对表现良好的班级给予表扬,对于经常迟到早退缺席的同学提出书面的批评. 晚自习情况：

1．晚自习时也可以尝试着多些与学业相关的小娱乐节目，每周固定在哪一天晚上进行各种各样的活动。比如可以组织同学们看励志类电影，这样不仅满足同学们的口味，更是达到我们营造良好学习氛围的目的。也可以做些小活动，小游戏，增进同学们的了解和友情。也可以唱唱经典老歌如红歌，感恩来之不易的美好生活等等。

2．晚自习时该认真就得认真。如有早退，迟到现象，可先加强同学们的思想教育，并辅之以必要的点名政策。 （二）、学习上： 1．在课堂管理上：

每个学期的最终成绩，是由期末成绩与平时成绩组成，平时表现又占平时成绩很大一块内容。我们可以和各课老师商量一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以一定的平时分数。以及对于那些喜欢坐在教室最后一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在一定程度上提升听课效率。 2在课余生活上：

为了减少同学们懒惰在宿舍的时间可以考虑适当办一些小活动。让同学们多接触，多锻炼，养成良好的作息规律。更不至于没有学习的动力，焕发出年轻人该

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有的活力。正值劳动节的到来，我班可以搞个游戏晚会，让没回家的同学感受到节日的氛围，又放松了身心，增强班级的团结。 （三）、思想上：

①加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。

②.在加强班级学风建设的过程中，要对同学进行学习观念转变教育，帮助他们培养学习兴趣，在学习方法上加以指导，时时提醒他们走出校门的严峻环境，使同学们时时有一种压力，有一种危机感，并实实在在地感到不学不行。培养同学建立一个乐观的心态，能够克服学生在当今社会的种种诱惑面前丧失一种圣洁的信念、奋斗的理想，保证他们自重、自省、自警、自励，从而能够使他们在以后达到一种高尚人格的修炼。

③.树立强烈的集体观念，有浓厚的班级情感， 班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。一个班集体一定要有很强的凝聚力。利用学校开展的各项活动树立学生自信，促进同学全面发展，增强集体荣誉感。

2011-06-07

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