17.2电流的磁场 导学案

九年级（上）物理导学案总第32课时 主备人：刘祖萍 成员：

九年级物理《17.2电流的磁场》导学案

九年级____班第_____小组 姓名_______ 座号_________

课时安排：1课时 第1课时 上课时间：2014年12月31日

一、学习目标（重点）

1、掌握奥斯特实验的原理；2、学会用安培定则来判断通电螺线管的电流方向和磁极。 二、相关链接 三、预习指导：（自主学习）【评价： （由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】 1、同名磁极相互________，异名磁极相互________。

2、在磁场中的某点，小磁针静止时______极所指的方向就是该点在磁场的方向。 3、磁感线箭头的方向总是由_____指向_____，磁感线上任一点的_____方向就是该点的磁场方向。 4、磁感线分布越_______的地方，其磁场越强；磁感线分布越_______的地方，其磁场越弱。 四、学习过程 （一）问题探究：

1、奥斯特实验（课本P43）：接通电路，导线中有______通过，小磁针发生偏转；断开电路，导线中无______通过，小磁针恢复到原来的指向，不偏转；改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向____________(“改变”或“不变”)。

结论：奥斯特实验说明_________________________________________________________。 2、探究通电螺线管周围的磁场（课本P144图17-16、图17-17）：通过观察开关闭合，小磁针______，发现在通电螺线管的周围存在______，通电螺线管的磁场跟_____________磁场相似。在实验中，移动滑动变阻器，使电流增大，发现磁性变____；增加螺线管的匝数，发现磁性变____；在螺线管中插入铁芯，使铁芯磁化，发现磁性变____。在实验中，如果改变电流方向，那么小磁针偏转的方向还一样吗？答：_______

3、通电螺线管的磁场大小与___________、___________和______________________有关，磁场方向与_________和_________有关。

4、安培定则：用_______握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中_______方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的______极。

5、根据下图中小磁针的指向标出电源的“＋”“－”极。6、在下图所示中根据小磁针静止时N极的 指向，画出螺线管线圈的绕法。

（二） 学习小结：

（三）当堂达标：课本P147作业 （五）巩固提高：练习册P107—108

五、学习反思：（问题/错题记载）

六、教学反思： 板书：

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