河源市源城区机关幼儿园申报省一级幼儿园分项自评说明

河源市源城区机关幼儿园申报省一级幼儿园分项自评说明

序号 2

一级指标 办园条件 A

二级指标 场地园舍 2

分值 18

自评 18

他评

三 级 指 标

① 建筑场地独立完整。 分) (5 ② 远离污染源、交通要道，无噪音影响，园门两侧无乱摆摊、堆放杂物 等现象，且方便家长接送，日照充分，场地干燥，排水通畅，清洁整 齐。 分) (5 ③ 幼儿园布局合理， 符合建筑规范， 建筑造型和室内设计符合幼儿特点， 满足教育需要，空气流通，光线充足。 分) (5 ④ 绿化覆盖率* 50%以上。 分) (3

评 分 操 作 办 法

① 建筑场地完全独立，得 5 分；80%以上独立，得 4-3 分；50%-79%独立， 得 2-1 分。 ② 达到要求，

得 5 分；较好达到，得 4 分；基本达到，得 3 分。 ③ 达到要求，得 5 分；较好达到，得 4 分；基本达到，得 3 分。 ④ 绿化覆盖率每少 10%扣 1 分，扣完为止。 ① 我园的建筑场地独立完整。 分) (5 ② 我园坐落在老城区内，烈士陵园公园旁， 紧邻市图书馆， 远离污染源、 交通要道，无噪音影响，园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象，幼儿 园门前有余坪，方便家长接送，日照充分，场地干燥，排水通畅，清 洁整齐。 分) (5 ③ 近年来， 我园按省一级幼儿园标准进行多次改造， 现在园舍布局合理， 符合建筑规范， 建筑造型和室内设计符合幼儿特点， 能满足教育需要， 空气流通，光线充足。 分) (5 ④ 我园各楼层的花坛均种上花卉植物，绿化覆盖率达 100%。 分) (3

自 评 说 明

指标 序号 佐 证 2.幼儿园平面图 材 料 A-2-2 1.幼儿园全貌图

索

引

盒 号

2 3.幼儿园教学、行政、生活用房情况表

4.幼儿园幼儿生活、教学用房相片

序号 3★ 三 级 指 标 评 分 操 作 办 法

一级指标 办园条件 A

二级指标 场地园舍 2

分值 14

自评 14

他评

① 幼儿园生均占地面积*不少于 13 m2(城市老园不少于 10 m2 )(5 分) 。 ② 户外活动场地使用面积生均 4m2 以上。 分) (4 ③ 有玩沙池、玩水池、游泳池、大型器械运动区、30 米直跑道、运动场、 种植园地、饲养角。 分) (5 ① 生均占地面积每少 1.2m2 扣 1 分(城市老园每少 1 m2 扣 1 分) ,扣完为 止。 ② 达到要求，得 4 分；不达要求，0 分。 ③ 每缺少一项扣 1 分，扣完为止。

自 评 说 明

① 我园创建于 1952 年。自建园以来，我园扩建、改建多次，现占地面 积 2956 平方米， 在园幼儿 292 人， 生均占地面积 10.1 平方米。 分) (5 ② 我园户外活动场地使用面积共 2794 平方米，户外活动场地使用面积 生均 9.6 平方米。 分) (4 ③ 我园有玩沙池、玩水池、游泳池、大型器械运动区、30 米直跑道、塑 胶运动场、种植园地，为幼儿正常的户外活动提供了必要的条件。 (5 分)

指标 序号 1.幼儿园全貌图 佐 证 材 料

索

引

盒 号

2.幼儿园教学、生活、行政用房情况表 3.幼儿园生活、教学、行政用房分布图 A-2-3 4.幼儿园幼儿运动场地平面示意图 5.幼儿园幼儿体育设施统计表 6.幼儿园各活动区照片 3

序号 4★

一级指标 办园条件 A

二级指标 场地园舍 2

分值 15

自评 14

他评

三 级 指 标

① 园舍建筑面积生均 7m2 以上(不含教职工宿舍)(6 分) 。 ② 活动室使用面积与寝室合用每班 100 m2 以上，与寝室分设的每班 54m 2 以上，寄宿园有独立的寝室，配备儿童单人床。 分) (6 ③ 每班卫生间 15m2 以上

,且大班的卫生间设立性别分隔；贮藏室(间) 每间 9m2 以上。 分) (3

评 分 操 作 办 法

① 达到要求，得 6 分；不达要求，0 分。 ② 达到要求，得 6 分；与寝室合用每班每少 10 m2 扣 1 分，少于 80 m2, 0 分；下划线部分不达要求，0 分。 ③ 一项少 3 m2 扣 1 分，未设立性别分隔扣 1 分,扣完为止。

自 评 说 明

① 我园建筑面积 4310 平方米，生均建筑面积 14.8 平方米(不含教职工 宿舍)(6 分) 。 ② 我园活动室与寝室分设，每班均达 54 平方米 以上，寝室均配备儿童 单人床。 分) (6 ③ 每班卫生间 15 平方米以上，并设立了性别分隔；大部分班级有贮藏 室，个别班级没有贮藏室，扣 1 分。 分) (2

指标 序号 佐 证 材 料 A-2-4 1.幼儿园平面图

索

引

盒 号

2.幼儿园园舍面积统计表

4

3.幼儿园幼儿生活、教学用房相片

序号 5 三 级 指 标

一级指标 办园条件 A

二级指标 场地园舍 2

分值 10

自评 10

他评

有音乐活动室(120-160 m2) 、美工活动室、科学启蒙室、体育活动室、 图书阅览室、综合游戏室等，功能齐全、实用，按教育教学活动和孩子发 展需要设计与提供玩具材料。 (10 分)

评 分 操 作 办 法

少一室扣 3 分， 一室功能不齐全、 实用或提供的玩具材料未满足需要， 扣 2-1 分，扣完为止。

自 评 说 明

我园按省一级幼儿园的标准配备有：音乐活动室 265 平方米，美工活 动室 58 平方米，科学启蒙室 76 平方米，图书阅览室 32 平方米，综合游戏 室 87 平方米，体育活动室 173 平方米，功能齐全、实用，按教育教学活动 和孩子发展需要设计并提供足够的玩具材料。 (10 分)

佐 证

指标 序号

索

引

盒 号

1.幼儿园各功能室照片 材 料 A-2-5 2.幼儿园各活动区相片 5

序号 6

一级指标 办园条件 A

二级指标 场地园舍 2

分值 6

自评 6

他评

三 级 指 标

① 与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的办公及辅助用房，医疗保 健室和隔离室 14-18 m2,晨检兼值班室 10-18 m2,教工厕所 12 m2 以上。 (3 分) ② 有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的厨房，主副食加工及配 餐间 54-67 m2,开水消毒间 8-12 m2,主副食库 15-30 m2。 分) (3

评 分 操 作 办 法

① 达到要求，得 3 分；一项不达扣 1 分，扣完为止。 ② 达到要求，得 3 分；一项不达扣 1 分，扣完为止。

自 评 说 明

① 我园有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的办公及辅助用房共 316 平方米，医疗室和隔离室 27 平方米，值班室 23 平方米，教职工 厕所 32 平方米。 分) (3 ② 我园有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的厨房，厨房面积共 230 平方米，其中，主、副

食加工间 27 平方米，配餐间 38 平方米， 主、副食库 21 平方米，消毒间 26 平方米，教职工餐厅 20 平方米。厨 房与幼儿园规模相适应，符合国家颁发标准。 分) (3

指标 序号 佐 证 材 料 A-2-6

索

引

盒 号

1.幼儿园教学、生活、行政用房情况

2.幼儿园幼儿、行政、生活、教学用房相片 6 3.幼儿园厨房各功能区域照片

4.幼儿园厨房平面图

序号 7 三 级 指 标 评 分 操 作 办 法

一级指标 办园条件 A

二级指标 教育玩具设备设施 3

分值 15

自评 15

他评

①《广东省幼儿园(班)设备设施配备标准(试行) 》配备玩教具、电教器 材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品。 分) (5 ① 按省幼儿园图书装备要求配臵图书，生均藏书 8 册以上。 分) (3 ② 每班配臵钢琴、照相机、计算机。 (Ⅱ类、Ⅲ类地区每班配臵满足教 学活动需要的键盘乐器及电教设备) 分) (3 ④ 自制玩教具数量多、质量好，具有多功能、多层次，能满足幼儿各类 活动的需要。 分) (4 ① 按省一级配备，得 5 分；按省二级配备，得 4 分；按省三级配备，得 3 分。 ② 生均 8 册以上，得 3 分；生均 6—8 册，得 2 分；生均 5 册以下，得 1 分。 ③ 一项不达扣 1.5 分，扣完为止。 ④ 达到要求，得 4 分；较好达到，得 3 分；基本达到，得 2 分。 ① 我园按《广东省幼儿园(班)设备设施配备标准(试行) 》配备玩教具、 电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品。 (5 分) ② 我园按省幼儿园图书装备要求配臵图书 3112 多册，生均藏书 11 册。 (3 分) ③ 我园配有多媒体电教平台 11 套、摄像机一部；各班配臵电视机、计 算机、钢琴、数码相机、VCD 机等。 分) (3 ④ 我园自制玩教具数量多、质量好，具有多功能、多层次性，能满足幼 儿的操作、学习需要。 分) (4 指标 序号 索 引 盒 号

自 评 说 明

1.幼儿园电教设备登记表 2.幼儿园桌椅、书架统计表 3.幼儿园近三年教玩具统计表 佐 证 材 料 A-3-7 4.幼儿园幼儿体育设施统计表 5.幼儿园幼儿劳动工具登记表 6.幼儿园近三年各班设备登记表 7.幼儿园医务室器械登记表 8.幼儿园医务室药品登记表 9.幼儿园藏书情况统计表 10.幼儿园阅览室藏书目录表 11.幼儿园电教设备登记表 12.幼儿园自制教玩具统计表7

序号 8 三 级 指 标 评 分 操 作 办 法

一级指标 办园条件 A

二级指标 教育玩具设备设施 3

分值 10

自评 9

他评

① 配备办公专用计算机，建立现代办公管理系统。 分) (3 ② 图书刊物中幼教刊物 8 种以上，报纸 4 种以上，教参、工具书 100 种以上。 分) (2 ③ 音像资料、计算机软

件等资料丰富，建立教育信息资源库，能满足 各类活动需要。 分) (5 ① 达到要求，得 3 分；较好达到，得 2 分；基本达到，得 1 分。 ② 达到要求，得 2 分；刊物、报纸每少 2 种或教参书、工具书每少 30 种扣 1 分，扣完为止。 ③ 达到要求，得 5 分；较好达到，得 4 分；基本达到，得 3 分。未建 立教育信息资源库，扣 3 分；资料不丰富、未能满足各类活动需要 扣 2 分。

自 评 说 明

① 我园配备了各岗位所需的办公专用计算机 19 台，打印机 4 台，复印 机 1 台，过塑机 1 台，配臵了校园监控系统、校园广播系统、多媒 体平台，建立了幼儿园网站，短信平台、电子公共邮箱、家园和教 工 Q 群等，初步实现了“无纸化”办公和现代化管理系统。 分) (3 ② 图书刊物中幼教刊物 9 种，报纸 5 种，教参、工具书充足。 分) (2 ③ 音像资料、计算机软件等资料比较丰富，能满足各类活动需要，但 教育信息资源库完善得不够，扣 1 分。 分) (4 指标 序号

索

引

盒 号

1.幼儿园办公设备设施统计表 佐 证 材 料 5. 幼儿园各班藏书统计表 6. 幼儿园图书刊物、报纸统计表 A-3-8 4. 幼儿园阅览室藏书情况目录 2.幼儿园教师各类参考书目录 3. 幼儿园音像资料目录 8

序号 9★

一级指标 办园条件 A

二级指标 规模 4

分值 10

自评 9

他评

三 级 指 标

① 幼儿园规模有利于保教工作和资源配臵优化， 不少于 6 个班。 分) (5 ② 每班班额标准：大班 35 人，中班 30 人，小班 25 人。 分) (5 省一级班额不得超过标准 5 人； 市一级班额不得超过标准 6 人； 县一级班额不得超过标准 7 人。

评 分 操 作 办 法

① 达到要求，得 5 分；不达要求，0 分。 ② 所有班额均在标准以内，得 5 分。班额不超过标准 5 人，得 4 分； 不超过标准 6 人，得 3 分；不超过标准 7 人，得 2 分。

自 评 说 明

① 我园现设有 9 个教学班,在园幼儿 292 人，规模合理，有利于保教工 作和资源配臵优化。 (5 分) ② 我园现有 9 个教学班，设小班 2 个，每班 25 人；中班 2 个，每班 30 人；大班 5 个，分别为 35 人、34 人、35 人、39 人、39 人，其 中，有两个班人数各超 4 人，扣 1 分。 分) (4

佐 证

指标 序号

索

引

盒 号

1.幼儿园近三年各班人数统计表 材 料 A-4-9 2.幼儿园近三年幼儿花名册 9

序号 10★

一级指标 办园条件 A

二级指标 教职工配备 5

分值 18

自评 18

他评

三 级 指 标

① 教职工与幼儿比例(6 分)省一级全日制为 1:6,寄宿制幼儿园为 1:4-1:5;市一级全日制为 1:6.1—1:6.9 ,寄宿制幼儿园为 1: 5.1-1:5.9 ;县一级全日制为 1:7,寄宿制幼儿园为 1:6 。 ② 每班教师 2 人以上

。(3 分) ③ 保育员每班全日制不少于 1 人，寄宿制幼儿园不少于 2 人。 分) (2 ④ 6-9 个班(含寄宿制)设园长 2 人，10 个班及以上(含寄宿制)幼 儿园设园长 3 人。 分) (3 ⑤ 全日制幼儿园不足 200 名幼儿配备专职医务人员 1 人 (寄宿制幼儿 园 2 人,其中主治医师 1 人) 全日制幼儿园超过 200 名配专职医务 ， 人员 2 人以上,其中医生 1 人 (寄宿制幼儿园 3 人以上,其中主治医 师 1 人)(2 分) 。 ⑥ 有专职财务人员，炊事员、其他工作人员满足幼儿园需要。 分) (2 ① 达省一级要求，得 6 分；达市一级要求，得 5 分；达县一级要求， 得 4 分；未达县一级要求，0 分。 ② 达到要求，得 3 分；不达要求，0 分。 ③ 达到要求，得 2 分；不达要求，0 分。 ④ 达到要求，得 3 分；不达要求，0 分。 ⑤ 达到要求，得 2 分；不达要求，0 分。 ⑥ 达到要求，得 2 分；较好达到，1.5 分；基本达到，1 分。 ① 我园现有教职工 50 人，师幼的比例为 1:5.8。 分) (6 ② 我园现有 9 个教学班，专任教师 31 人，每班配备教师 3 人以上。 (3 分) ③ 我园每班配备保育员 1 人。 分) (2 ④ 我园设园长 3 人(正园长 1 人，副园长 2 人)(3 分) 。 ⑤ 我园配备专职医务人员 2 人，其中医生 1 人。 分) (2 ⑥ 我园有专职财务人员 1 人，中层管理人员 4 人、炊事员 5 人、保安 2 人、清洁工 1 人，能满足幼儿园各方面工作需要。 分) (2 指标 序号 索 引 盒 号

评 分 操 作 办 法

自 评 说 明

佐 1.幼儿园近三年领导班子花名册 证 材 料 2.幼儿园教职工花名册 A-5-10 3.幼儿园教职工就职岗位名册 4.幼儿园教职工个人档案信息 10

序号 11★

一级指标 办园条件 A

二级指标 教职工配备 5

分值 14

自评 14

他评

三 级 指 标

评 分 操 作 办 法

① 园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称，取得园长岗位培训合格 证书并按国家和省有关任职条件配备。 分) (3 ② 教师专业合格率(学前教育专业毕业或取得幼儿园教师资格证)100%。 (4 分) ③ 教师大专学历 60%以上(Ⅱ类地区 50%以上、Ⅲ类地区 40%以上) 。(3 分) ④ 保育员具有高中(45 岁以上具有初中)以上文化程度，受过幼儿保育职 业培训。 分) (2 ⑤ 医师具有医学院校毕业程度，医生和护士具有中等卫生学校毕业以上学 历。保健员具有高中毕业程度。医务人员经岗前培训，并取得上岗证。 (2 分) ① 达到要求，得 3 分；学历或职称不达标，扣 1 分；未取得园长岗位合格 证，0 分。 ② 达到要求，得 4 分；不达要求，0 分。 ③ 每低 10%,扣 1 分，扣完为止。 ④ 达到要求，得 2 分；部分保育员学历不达标或

未受过幼儿保育职业培训， 得 1 分；两项未达，0 分。 ⑤ 达到要求，得 2 分；不达要求，0 分。 ① 我园领导班子按国家和省有关任职条件配备。园长均取得幼儿高级教师 职称、园长岗位培训合格证书、大专以上学历。 分) (3 ② 我园教师专业合格率达 100%。(4 分) ③ 我园教师已取得大专以上学历的占 93.5%。(3 分) ④ 我园 9 名保育员均取得高中以上学历， 均受过幼儿保育职业培训。 分) (2 ⑤ 我园医务人员具有中等卫生学校毕业学历，取得“医师资格证”“执业 、 医师资格证”(2 分) 。 指标 序号 索 引 盒 号

自 评 说 明

1.幼儿园园长任命批文复印件 佐 证 A-5-11 材 料 4.幼儿园园长职称证书复印件 5.幼儿园教职工毕业证复印件 6.幼儿园教职工各类资格证复印件 2.幼儿园园长岗位培训证书复印件 3.幼儿园园长学历证书复印件 11

序号 12 三 级 指 标 评 分 办 法

一级指标 幼儿园管理 B

二级指标 办学方向及依法治校6

分值 15

自评 15

他评

① 全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，有正确的办园指导思想、办 园宗旨和培养目标。 分) (5 ② 有符合本园实际的近期和远期发展规划，有保障幼儿园可持续发展的 机制和措施，有阶段性总结、分析和后续方案。 分) (5 ③ 坚持面向全体幼儿，积极构建和谐校园，有办园特色*。 分) (5 ① 达到要求，得 5 分；较好达到，得 4 分；基本达到，得 3 分。 ② 达到要求，得 5 分；较好达到，得 4 分；基本达到，得 3 分。 ③ 达到要求，得 5 分；较好达到，得 4 分；基本达到，得 3 分。 ① 作为河源市实施《幼儿园教育指导纲要》的试点实验园，我园认真贯 彻教育方针，全面实施《纲要》 《广东省幼儿教育指南》 、 ,以促进幼 儿身心和谐发展为己任，坚持以“让孩子的精彩人生从这里起步，让 孩子的幸福生活从这里开始”为办园理念, 以“管理科学化、服务优 质化、设备现代化、环境童趣化、素质综合化”为目标引领，创设良 好的人文与物质环境，深入开展园本研究，为幼儿健康成长提供优质 的保育和教育，为教师的成长提供广阔平台，将幼儿园办成具有示范 性的专业的学前教育机构。 分) (5 ② 我园根据发展的不同阶段，拟定了不同时期的远、中、近期规划，并 有能保障幼儿园可持续发展的机制和措施，有保教、后勤、级组、专 项、班级等各方面工作的学年、学期计划与总结，确保幼儿园各阶段 规划的落实。 分) (5 ③ 我园全体教师积极参与特色教学的研究，大力推进素质教育，教育教 学坚持面向全体幼儿，积极构建和谐校园，经过多年的探索与实践， 我园已在本土

文化教育、礼仪教育、体育活动、奥尔夫音乐等方面形 成了自己的特色，在社会上享有较高的声誉。 分) (5 指标 序号 索 1.幼儿园章程 2.幼儿园管理条例 B-6-12 3.幼儿园工作规程 4.幼儿园办园指导思想和培养目标 5.幼儿园近三年发展规划 12 引 盒 号

自 评 说 明

佐 证 材 料

指标 序号

索

引

盒 号

6.幼儿园近三年园务工作计划 7.幼儿园近三年园务工作总结 8.幼儿园教职工学习《幼儿园工作规程》资 料 9.幼儿园教职工学习《幼儿园管理条例》资 料 10.幼儿园教职工学习《幼儿园教育指导纲 要》资料 11.幼儿园教职工学习《幼儿园教育指导纲 要》心得体会 12.幼儿园教职工学习《中华人民共和国教 师法》资料 13.幼儿园教职工参加《中华人民共和国教 师法》知识测试资料 14.幼儿园课程体系 B-6-12 料 15.《河源客家文化教育活动研究》课题活 动资料 16.《河源客家文化教育活动研究》课题成 果资料 17.幼儿园礼仪教育教学特色综述 18.幼儿园礼仪教育环境创设相片集 19.幼儿园礼仪教育教学活动相片 20.幼儿园体育教学特色综述 21.幼儿园开展体育活动相片集 22.幼儿园自制体育器材相片集 23.幼儿园奥尔夫音乐教学特色综述 24.幼儿园开展奥尔夫音乐教学活动相片集 12

佐 证 材

序号 13★

一级指标 幼儿园管理 B

二级指标 办学方向及依法治校6

分值 20

自评 20

他评

三 级 指 标

① 依法治园，建立规范的幼儿园章程，落实园长负责制。 (民办幼儿园 实行董事会或理事会领导下的园长任期制和负责制，园长任期相对 稳定，董事会或理事会与园长职责明确，做到决策权与执行权分离； 园长依法独立行使教育教学和行政管理职权，董事会或理事会成员 不干涉园长行使法定职权；园长每年向董事会或理事会提交工作报 告)(8 分) 。 ② 各项规章制度经过民主程序产生，不断健全完善，可操作性强，形 成互相支持、运转高效的工作机制，各级人员岗位职责明确，有考 核、有检查。 分) (4 ③ 管理架构科学、合理，组织机构健全、职责明确，相互协调，运作 畅通、高效，充分发挥职能作用。 分) (5 ④ 近 1 年没有重大责任事故*。 分) (3 ① ② ③ ④ 达到要求，得 8 分；不达要求，0 分。 达到要求，得 4 分；较好达到，得 3 分；基本达到，得 2 分。 达到要求，得 5 分；较好达到，得 4 分；基本达到，得 3 分。 达到要求，得 3 分；不达要求，0 分。

评 分 操 作 办 法

自 评 说 明

① 我园法人代表法制观念强，坚持依法办园、依法治园，根据《幼儿 园工作规程》制定了规范的幼儿园章程，落实了园长负责制。 分) (8 ② 我园的各项制度都

要经过园务委员会讨论拟定、教职工提意见、教 代会讨论通过等程序，制订各项规章制度，并汇编成册，可操作性 强，形成了互相支持、高效运转的工作机制，各个岗位职责明确， 考核与检查等制度能有效落实。 分) (4 ③ 我园管理架构科学、合理，设有园务委员会、工会、教代会、家委 会、膳食委员会等，组织机构健全、职责明确，相互协调，运作畅 通、高效，充分发挥了职能作用。 分) (5 ④ 近三年，我园没有发生重大责任事故。 分) (3 指标 序号 索 1.幼儿园章程 2.幼儿园管理制度汇编 引 盒 号

佐 证

3.幼儿园管理架构图 材 料 B-6-13 4.幼儿园近三年各组织管理机构名单 5. 幼儿园园务公开实施方案 6.幼儿园近三年园务委员会成员名单及组 织分工情况14

13

指标 序号

索

引

盒 号

7.幼儿园近三年园务委员会会议记录 8.幼儿园近三年家长委员会成员名单 9.幼儿园近三年家委会会议记录 10.幼儿园近三年党支部成员及组织分工 情况 11.幼儿园近三年党支部会议记录 12.幼儿园近三年年度考核情况 13.幼儿园教代会暂行条例实施细则 14.幼儿园近三年教代会第一次会议文件 佐 15.幼儿园教代会提案 证 16.幼儿园近三年教代会会议记录 材 料 18.幼儿园近三年党支部工作总结 19.幼儿园近三年工会工作计划 20.幼儿园近三年工会工作总结 21.幼儿园近三年女工委工作计划 22.幼儿园近三年女工委工作总结 23.幼儿园近三年园务日志 24.幼儿园近三年无重大责任安全事故证 明 25.幼儿园教职工近三年无违法犯罪证明 26.幼儿园教职工近三年普法考试成绩 B-6-13 17.幼儿园近三年党支部工作计划 13

序号 14

一级指标 幼儿园管理 B

二级指标 队伍建设 7

分值 15

自评 15

他评

三 级 指 标

评 分 操 作 办 法

自 评 说 明

① 领导班子结构合理，具有幼儿教育理论、教育管理理论基础，重视观 念更新、理论学习和经验总结。 分) (3 ② 廉洁奉公， 团结合作， 有较强的决策和协调能力， 富有改革创新精神， 治园能力强。 分) (3 ③ 关心教职工工作、学习、生活，干群关系融洽，凝聚力强，群众评议 满意率高。 分) (3 ④ 熟悉保教工作， 重视并做好教育教学、 教改和科研、 保健工作的管理， 带头开展教改、科研工作，指导实践能力强。 分) (3 ⑤ 园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于 20 天，业务副园长不少 于 40 天，主管后勤副园长不少于 10 天。 分) (3 ① 达到要求，得 3 分；较好达到，得 2 分；基本达到，得 1 分。 ② 达到要求，得 3 分；较好达到，得 2 分；基本达到，得 1 分。 ③ 群众满意率达 90%以上，得 3 分；75-89%,得 2

分；60-74%,得 1 分。 ④ 达到要求，得 3 分；较好达到，得 2 分；基本达到，得 1 分。 ⑤ 各园长每少 5 天扣 1 分，扣完为止。 ① 我园领导班子结构合理，具有幼儿教育理论、教育管理理论基础，均 有 10 年以上的幼儿园管理经验；3 位园长都非常重视学习，善于总结 与反思，观念更新快，运用到位。 分) (3 ② 我园领导班子成员廉洁奉公，团结合作，有较强的决策和协调能力， 富有改革创新精神，治园能力强。 分) (3 ③ 我园领导班子具有融洽的人际关系，工作默契，凝聚力强。坚持“以 人为本”的管理理念，倡导“民主、平等、合作、进取”的工作作风， 营造温馨、和谐、愉快的工作氛围，为每一位教职工提供合适的工作 舞台，关心教职工学习、生活，给予教职工继续教育的经费支持，有 效调动教职工的积极性，管理绩效好。 分) (3 ④ 我园领导班子成员熟悉保教工作，与时俱进、勇于开拓、改革创新， 大力推进软件、硬件建设，重视教研、教学工作，积极策划、组织、 开展幼教改革和教科研活动，教研成效好。园长亲自参与“十一五” 国家级课题《奥尔夫音乐教学法与园本特色教育的融合应用》 、区级 课题《河源客家文化在幼儿教育中的运用》的研究。 分) (3 ⑤ 我园正副园长重视保教工作，园长每学期跟班观摩及指导教育活动不 少于 20 天，业务副园长不少于 40 天，主管后勤副园长不少于 10 天。 (3 分) 指标 序号 索 引 盒 号

佐 证 材 料

1.幼儿园园长任期目标 B-7-14 2.幼儿园领导班子花名册 14

指标 序号

索

引

盒 号

3.幼儿园近三年领导班子考核情况一览表

4.幼儿园外出学习登记一览表

5.幼儿园教职工继续教育经费统计表

6.幼儿园慰问、探望教职工情况一览表

佐 证 材 料 B-7-14

7.幼儿园全体教职工集体活动光碟

8.幼儿园近三年教研工作计划 14 9.幼儿园近三年教研工作总结

10.幼儿园近三年师训工作计划

11.幼儿园近三年师训工作总结

12.幼儿园近三年后勤工作计划

13.幼儿园近三年后勤工作总结

14.幼儿园园长听课记录

序号 15

一级指标 幼儿园管理 B

二级指标 队伍建设 7

分值 12

自评 11

他评

三 级 指 标

① 教职工政治、业务学习制度落实，重视队伍思想观念更新和业务水平 提高，外部培训和园本培训相结合，有目的、有计划、效果显著，完 成教师、保健医生、保育员继续教育任务，有专项经费，并提供时间 保障。 分) (6 ② 建立教职工个人成长档案，重视通过评价机制(教师自评为主，园长 及有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度)促进教师个人专 业成长，有计划对不同需

求层次的教师群体进行针对性培养，措施得 力，效果明显。 (6 分) ① 达到要求，得 6 分；较好达到，得 5-4 分；基本达到，得 3 分。 ② 达到要求，得 6 分；较好达到，得 5-4 分；基本达到，得 3 分。 ① 我园制订了教职工政治、业务学习制度，每周一组织教职工业务学 习和政治学习等，每月定时召开行政、教师、后勤会议和党支部生 活会，每学期开 2 次园务会议，组织全园教师到外地参观学习，提 高教职工的业务水平，完成了教师、保健医生、保育员继续教育任 务，培训效果显著，有专项经费和制度保障。 分) (6 ② 我园建立了教职工个人成长档案，采用自评、级组评、家长评、园领 导评等方式进行，通过评价机制、奖励机制、精神鼓励，有计划地对 不同需求层次的教师群体进行针对性培养，措施得力，效果明显。有 个别教职工个人成长档案不是十分完善，扣 1 分。 分) (5

评分 操作 办法

自 评 说 明

指标 序号

索

引

盒 号

佐 证 材 B-7-15 料

1.幼儿园教职工学习科学发展观资料 2.幼儿园近三年师资培训计划 3.幼儿园近三年师资培训目录 4.幼儿园教职工继续教育情况一览表 5.幼儿园教职工继续教育登记表复印件 6.幼儿园教职工继续教育的经费报销统计表 7.幼儿园教师个人学习计划 8.幼儿园近三年全园教师工作评价表 9.幼儿园近三年家长调查问卷(抽样) 10.幼儿园教职工个人档案 11.幼儿园教职工计算机培训情况 12.幼儿园教职工计算机培训情况复印件 13.幼儿园教职工普通话测试情况统计表 14.幼儿园教职工普通话测试情况复印件

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序号 16 三 级 指 标

一级指标 幼儿园管理 B

二级指标 队伍建设 7

分值 19

自评 17

他评

① 针对幼儿园实际开展多层次的科研课题研究，教师能普遍参与，课题 研究过程规范，资料健全，有效促进幼儿园保教质量提高和教师专业 成长。 分) (6 ② 建立园本教研制度，定期开展形式多样的教研活动，形成畅所欲言、 各抒己见的教研氛围，教研活动系统性、针对性和实效性强，教师参 与积极性高。 分) (6 ③ 每位教师每学期有一次以上公开观摩活动 (不含家长开放日) 分) 。 (3 ④ 重视教科研的总结、交流，每年举办教研成果评奖，近 3 年有 4 篇以 上文章在市级以上刊物刊登。 分) (4 ① ② ③ ④ 达到要求，得 6 分；较好达到，得 5-4 分；基本达到，得 3 分。 达到要求，得 6 分；较好达到，得 5-4 分；基本达到，得 3 分。 100%达到，得 3 分；达到 80%以上，得 2 分；达到 60%以上，得 1 分。 近 3 年，每有一年没有举办教研成果评奖，扣 1 分；刊登文章每减少 1 篇扣 0.5 分。扣完为止。

评 分 操 作 办 法

自 评 说 明

① 我园根据实际开展多层次的课题研究，教师能普遍参与课题研究，过 程规范，资料健全，有效促进保教质量提高和教师专业成长。目前， 我园申报承担国家教育部“十一五”规划课题《中国奥尔夫音乐教育 实践研究》 的子课题 《奥尔夫音乐教学法与园本特色教育的融合应用》 和区级课题《河源客家文化教育活动》的研究。 分) (6 ② 我园制订了园本教研制度，成立了教研小组，每学期制定教研工作计 划，开展叙事式、主题式、经验交流式等教研活动，每周进行一次分 类教研活动，教研活动形式多样，系统性、针对性和实效性强，教师 参与积极性高、 能独立思考， 营造了畅所欲言、 各抒己见的教研氛围。 (6 分) ③ 我园每位教师每学期有一次以上的公开观摩活动。 分) (3 ④ 我园重视教科研的总结、交流，每年举办教研成果评奖，如环境创设 评比、学具制作比赛、优质课评比等；近 3 年有 1 篇专业文章在市级 以上刊物刊登。文章发表数量较少，扣 2 分。 分) (2 指标 序号

佐 证 材

索

引

盒 号

B-7-16 料

1.国家级课题《奥尔夫音乐》子课题《奥尔 夫音乐教学法与园本特色教育的融合应用》 资料 2.区级课题《河源客家文化在幼儿教育中的 运用》资料 3.幼儿园近三年教研科组名单 4.幼儿园近三年学科带头人一览表

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