2013、10、25限时训练试题

高三生物限时训练（2013、10、25）

一、选择题（每题1．5分共60分）

1．培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功，下列叙述正确的是

甲

良种母山羊――→卵母细胞采集

良种公山羊――→ 精子 繁育

――→试管山羊

?乙?――→?

丙丁

受精卵――→早期胚胎 ――→代孕母山羊

A．甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵 B．乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟 C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

D．丁过程中早期胚胎须移植到与供体遗传性状相同的代孕母羊子宫内 2．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是 ( ) A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植

C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清

D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术

3．华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有 ①

转基因 ②核移植 ③体外受精 ④体细胞克隆 ⑤胚胎移植 A．①③ B．①④ C．②⑤ D．③⑤ 4．下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是 ( ) A．胚胎分割时，最好选择桑椹胚或原肠胚

B．胚胎干细胞具有发育的全能性，可从早期胚胎中分离获取 C．胚胎移植时，受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同

D．培育试管动物时，受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行

5．实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示。下列叙述错误的是

A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒 B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化 C．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型 D．丁过程得到的细胞具有异质性

6．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是 A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质 C．与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性

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7．取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验

内容，下列说法正确的是 试管 1 编号 加入 物质 实验 结果 适量唾液 几乎无 气泡 2 3 ( ) 4 5 生土豆块 ＋稀盐酸 几乎无 气泡 锈铁钉 生土豆块 熟土豆块 少量气泡 大量气泡 几乎无气泡 A．说明酶具有高效性的是3号和4号实验 B．1号和3号对照不能说明酶有专一性 C．各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系 D．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响 8．某一不可逆化学反应(S→P＋W)在无酶和有酶催化时均

可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。右图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

9．图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量

的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是 A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别

C．图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖量不再上升，酶的活性已达到最大 D．图乙中A点对应的温度为T0

10．下图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应

要素，其中表示酶的图形编号是 A．① B．② C．③ D．④

11．ATP是细胞内直接能源物质，可通过

多种途径产生，如图所示。以下说法正确的是 A．a过程和b过程都有[H]的生成 B．a过程和b过程都要在细胞器中进行

C．O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降

D．①、②在物质和能量上都可成为可逆反应

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12．下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法，不正确的是 ( ) A．细胞耗能时总是与ATP水解的反应相联系，细胞释放能量时总是伴随ATP的合成 B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，～代表高能磷酸键，P代表磷酸基团

C．光反应过程中，叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则向相反方向运动 D．动物细胞需氧呼吸过程中，产生大量ATP的阶段需要氧气参与

13．下图①～④是葡萄糖分子进入红细胞的过程示意图，其中A侧表示红细胞外侧，B侧表示

红细胞内侧。按葡萄糖分子进入红细胞的顺序排序，正确的是( )

A．①―→②―→③―→④ B．①―→③―→②―→④ C．④―→②―→③―→① D．④―→③―→②―→①

14．物质进出细胞的方式有跨膜运输(简单扩散、易化扩散和主动转运)和非跨膜运输(胞吞和胞

吐)，下列有关叙述正确的是

( )

A．只有主动转运需要消耗能量 B．只有易化扩散需要载体

C．只有主动转运是逆浓度梯度进行的 D．只有简单扩散是顺浓度梯度进行的 15．紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是( )

16．将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象。以下推测不合理的是

( )

A．所取洋葱表皮细胞可能是死细胞 B．KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度 C．细胞在盐溶液中不发生质壁分离 D．细胞可能发生质壁分离后又自动复原 17．下图为番茄根细胞对K的吸收速率和氧分压的关系图，分

析此图信息，下列说法不正确的是

A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同 B． 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线

C．在B点以后，通过中耕松土可进一步促进根细胞对K的吸收而表现为M1曲线

D． A→B段，ATP是限制根细胞对K吸收速率的主要因素

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＋

＋

＋

18．下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是 A．叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核 B．氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 C．溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入 D．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中

( )

19．下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中●、▲

的个数代表分子(离子)的浓度。下列相关叙述错误的是 A．葡萄糖通过主动转运的形式进入此细胞，需要消耗ATP B．载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异 C．钠离子通过主动转运的方式进入此细胞，需要消耗ATP D．葡萄糖通过易化扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP 20．如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作

用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表 A．酵母菌、乳酸菌、草履虫 B．草履虫、乳酸菌、酵母菌 C．乳酸菌、酵母菌、草履虫 D．酵母菌、草履虫、乳酸菌

21．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。

下列分析错误的

A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 22．如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。

下列相关叙述正确

A．乙图所示的结构来自甲图中的③ B．NADPH的移动方向是从④到③ C． ATP的合成场所是④，分解场所是③

D．甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大 23．下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关

生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是

A．1和2都具有双层生物膜 B．1和2所含酶的种类相同 C．2和3都能产生大量ATP D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］ 24．关于细胞呼吸的叙述，正确的是 A．种子风干脱水后呼吸强度增强

B．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸

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25．某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2

表示10 ～30 ℃之间的两个不同温度。下列分析正确的是( ) A．与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏 B．与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏 C．t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1>t2，t1时不利于叶片贮藏

D．t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1

26．图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是 A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行需氧呼吸

B．假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行厌氧呼吸

C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸

D．假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明

酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸 27．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是

A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

28．将培养有水绵的培养皿置于黑暗中一段时间，并阻止氧气进入，此时只有厌氧细菌生长，

当水绵被通过分光镜获得的单色光光束照射时(如图)，藻丝上厌氧细菌聚集最多的部位是

A．1、3 B．2、3 C．3、4 D．1、4 29．用高速离心法打破叶绿体膜后，类囊体薄膜和

基质都释放出来。在缺二氧化碳的条件下，给

予光照，然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入

14

( )

CO2，结果在基质中检测到含14C的光合产物。为证明①光照条件下，在类囊体薄膜上产

生ATP、NADPH等物质；②CO2被还原成光合产物的过程不需要光。在上述实验进行的同时，应追加一个怎样的实验(已知肯定要加14CO2)来说明问题 A．备无类囊体薄膜的基质，在无任何光照的条件下加入ATP、[H] B．备有类囊体薄膜的基质，在无任何光照的条件下加入ATP、[H] C．备无类囊体薄膜的基质，在有光照的条件下加入ATP、[H] D．备有类囊体薄膜的基质，在有光照的条件下加入ATP、[H]

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30．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，

原因是

( )

A．光反应强度升高，暗反应强度降低 B．光反应强度降低，暗反应强度降低 C．光反应强度不变，暗反应强度降低 D．光反应强度降低，暗反应强度不变 31．下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是 A．水稻在收获时节，叶片中色素含量是(甲＋乙)<(丙＋丁) B．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光

32．卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照

时间后，从小球藻中提取并分析放射性物质。预测实验结果是 A．光照时间越长，三碳化合物的积累越多 B．光照时间越长，五碳化合物的积累越多 C．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多

D．无论光照时间长短，放射性物质都会集中分布在类囊体膜上

33．下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的

变化曲线，下列叙述错误的是 因是暗反应过程减缓

B．在11∶00～12∶30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多

C．在17∶00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同

D．在18∶30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应

34．下图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是 A．A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 B．B点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等

C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃，如图表示该植物处于25 ℃环境中，则将温度提高到30 ℃时，A点上移，B点左移，D点下移 D．当植物缺镁时，B点将向右移

35．下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生

B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应

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A．在9∶30～11∶00之间，花生净光合速率下降的原

36．下图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，CE段是增

大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中，正确的是 A．植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标 B．出现BC段的限制因素主要是温度

C．叶绿体内的三碳化合物含量，C点时大于B点 D．在E点后再次增大光照强度，曲线有可能为EG 37．将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实

验，下列相关操作错误的是

A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查

D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

38．下图所示为光照强度对植物光合作用的影响，下列有关曲

线的相关叙述中错误的是 A．b可代表光下植物干物质积累量 B．m的大小与植物呼吸作用强度有关

C．n点之后如适当提高温度可能会提高光合作用积累量 D．若植物长期处于光照强度为m的自然环境中，植物仍能生长

39．题 6 图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率 变化的示意图。下列有关叙述，正确的是

A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2 释放增多

B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在 t2 时刻增加光照，光合速率将再提高

C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、碳反应增强的结果

D．t4 后短暂时间内，叶绿体中 ADP 和 Pi 含量升高 40．夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2 吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多 C．曲线b-c段和d-e段下降的原因相同

D．两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

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二、非选择题（每空1分共40分）

41．（5分）一对表现型正常的夫妇，生了一个镰刀型细胞贫血症(常染色体隐性遗传病)患儿。

在他们欲生育第二胎时，发现妻子的双侧输卵管完全堵塞，不能完成体内受精。医生为该夫妇实施了体外受精和产前基因诊断，过程如图。请回答： (1)过程①是指在体外进行的________处理，从而使精子与

卵子结合形成受精卵；过程②称为________。 (2)在对胎儿进行镰刀型细胞贫血症的产前基因诊断时，要

先对羊水中的胎儿细胞提取物质③________进行PCR扩增，然后用Mst Ⅱ对扩增产物进行切割，产生多个片段的酶切产物。据此判断，Mst Ⅱ是一种________酶。

(3)不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同，形成不

同的电泳条带。该家庭成员的镰刀型细胞贫血症基因分析的电泳带谱如④，据此判断该胎儿为________(正常/患者/携带者)。

42．（10分）在室外，将一长势良好的植物置于密闭玻璃罩内培养，用CO2测定仪测定某一天玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。图乙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程。请分析回答问题。

(1)图甲中，从6时到10时，叶绿体内ATP合成速率的变

化是________，A到E点中光合作用的起始点最可能是________点，D点处限制光合作用强度的主要外界因素有________________。 (2)图甲中，影响A点上下移动的主要

外界因素是________；从10时到16时CO2浓度下降不明显的主要原因是_______________ __。 (3)图乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有关结构，a、

b、c、d表示某些物质，则Ⅰ表示________，d表示________。卡尔文循环需要循环________次才能合成一个c，直接影响a生成b的外界因素有__________

__ 。(4)若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内乙图中b的浓度变化将会如下图中的________。

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43．（5分）下图为经过体外受精和胚胎分割移植技术培育优质奶牛的过程，请回答下列问题：

(1)在进行体外受精前首先要对卵巢进行 处理，取出的卵母细胞在体外进行人工培养使其________。

(2)进行胚胎分割时，应选择发育到________时期的胚进行操作。通过胚胎分割移植产生的两个

或多个个体具有相同的遗传物质。

(3图中)①指的是________。从①到胚胎干细胞的培养过程中，一般用________处理①，使之分

散成单个细胞。

44．（7分）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴

蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。

(1)依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时______(填“有”或“无”)ATP和[H]的合成，原因是________________________________________________；此时段________(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生，原因是______________；10～16时无明显CO2吸收的直接原因是__________________。

(2)从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免________，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植

物，栽培时还需适当________。

45．（8分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图

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（1）光合作用碳反应利用光反应产生的ATP和______ ,在____中将CO2转化为三碳糖，进而形

成淀粉和蔗糖。 （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_____。本实验中对照组（空白

对照组）植株CO2固定速率相对值是______。

（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中______增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器

官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，______降低，进而在叶片中积累。

（4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会_____光合作用。

（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为

需要光合产物输入的器官，检测______叶片的光合产物含量和光和速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则支持上述推测。 46．（5分）日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某学生想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设

计了下列实验，请你帮助他完成有关内容。 (1)实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式。

(2)实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部

分以热能的形式散失，从而导致细胞周围的环境温度升高。

(3)材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温

瓶、温度计、棉花。

(4)实验步骤：①将质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液加热沸腾后冷却备用； ②取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照； ③在3只保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；

④_______________________________________________________________； ⑤3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气； ⑥24 h后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。 (5)预测实验现象和实验结果：

若A瓶温度>C瓶温度，B瓶温度＝C瓶温度，则________________； 若B瓶温度>C瓶温度，A瓶温度＝C瓶温度，则________________； 若________________，则________________。

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