草海镇中心学校新课改阶段总结
更新时间:2023-11-22 02:45:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 鹤庆县草海镇中心学校推荐度:
- 相关推荐
草海镇中心学校新课改交流
汇报材料
2012年秋季学期,草海镇中心学校在上级教育主管部门的关心下,威宁县教育局教科所领导的多次调研,初步确立为新课改实验校。全校师生课改热情高涨,在县域范围内与全体新课改实验校一道从2013年春季学期开始全力投身于新课改实验教学的探索。下面就我校开展新课程改革的一些做法与大家做简单的汇报:
一、学校基本情况
草海镇中心学校因地处威宁县城东南郊草海之滨而得名。创建于1979年9月,校址位于草海镇斗阁路51号。学校现有15个教学班,学生1060名,有教师42名,近年来学校正努力践行新课改精神,把“让每个孩子在阳光下快乐成长”作为办学理念,以“教真育爱、立志成才”为校训,全面推进新课程改革、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量。 二、课改主题简介
课改主题:构建生态课堂,回归教育本质。 (一) 生态课堂
生态课堂是课堂内人与环境的相互依存、良性循环的课堂。即以学生为主体、生机勃发、思维迸发、情感激发、智慧生发的课堂。从“生”角度看,生态课堂就是生命课堂、生活课堂、生长的课堂;从“态”的角度而言,生态课堂就是智态课堂、情态课堂、神态课堂。 1、构建生活的课堂
“生活教育”,提倡“珍视生活,了解生活常识,掌握生活技能,养成良好生活习惯,关心他人和集体,树立正确的生活目标”;生活的课堂,就是要把生活的方式引入课堂,使课堂洋溢着生活的气息,使师生在生活的氛围中通过有效的互动,实现思想共识、价值认同和情感提升。将理论与现实的生活世界相融通,使理论鲜活、生动起来,进而提高思想理论的感染力、影响力,增强课堂的实效性。
2、构建生命的课堂 “生命教育”,让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命,关心自己和家人”;生命的课堂,就是教师不仅要教育人珍爱自然生命,还要帮助人们认识生命的本质、理解生命的意义、创造生命的价值,提升生命的自觉意识和生命发展的反思能力,即推进个体精神生命的成长。用生命教育理念指导课堂教学就是依据生命的特征,遵循生命发展的原则,以生命为中心来设计课堂,以知识学习为手段来促进智慧的发展、人格的陶冶和心性的完善,实现学生生命的和谐。
3、构建生长的课堂
生长型课堂,也是“生活的、生动的、生成的、生态的、生命的优质课堂”,可以有各种各样的称谓:自主互助课堂、高效互助课堂、爱的课堂、道德课堂、阳光课堂、智慧课堂、生本课堂、实效课堂、生命课堂、“臻于生长”的爱的课堂、共生课堂、教学相长、相互促进等。各地各校的课堂标签不同,但旨趣相通。 (二)、教育的本质
1、教育的本质是什么?教育的本质是促进人类生命个体健康成长,实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事,是对生命的涵养。教育不是挖掘分数的机器,不是升学的工具,而是丰富自我、提升自我、完善自我的载体。
2、学校应该给学生什么?应该给学生幸福的人生,生活的质量和生命的质量。所以我们坚持对下负责就是最好的对上负责的原则,对学生负责就是最好的对上级负责。这个观点提出后,引起很多人不理解。可我们就是这样定位的。所以我们从校长到老师都应该想大事,做小事。想大事就是不要只盯着我们的课堂,只盯着自己一所学校,应该胸怀天下,把我们的教育和社会的发展联系起来,和国家民族的命运联系起来,这样我们再做起事来才不至于坠入教育应试或者是功利主义的泥潭。
3、教育的四个回归
教育要回归于生活,回归于农业,回归于儿童,回归于游戏。 教育回归于生活:这一个观点是陶行知先生的教育不能脱离生活,要与现实社会生活紧密相联系。 教育回归于农业:每一个学生就像一粒种子,他可能是一棵大树的种子,也可能是一颗玉米的种子,或许是一粒小麦的种子,学校能给这个生命的只有温度、湿度、养分??要按学生的发展需要去引导、积淀,循序渐进地涵养,然后根据他所处的环境、经历,不断提高自己的追求,慢慢的寻找适合自己的道路,活出自己的尊严,活出自己的精彩。我们不追求每个学生都成才,但我们希望每个学生都幸福。教育回归于儿童:将课堂还给学生,让孩子生活在他自己的世界里,我们整个课程的设计都力争做到体现这一理念。教育回归于游戏:我们合理设计课本剧、课堂游戏,让学生在玩中学,在学中玩,使原来沉闷的课堂活跃了,孩子们非常喜欢。
三、课改实施.
1、确立学校课堂课改主题:构建生态课堂,回归教育本质;大课间主题:七彩阳光,花儿绽放。将两个主题的阐述印发给老师们学习。
2、要求老师们根据学校主题确定自己的主题进行深入研究。 3、初步确立课堂架构为“363”。
“363”中的第一个“3”是指三种对话形式:生本对话、生生对话与师生对话。“6”是指六个要素:预习、交流、评价、反馈、巩固、反思。第二个“3”是指“三自”,即自主学习、自主管理、自主完善。
4、全面推行撰写“导学案”。做到领导审核签字后实施。
5、实验班完成小组文化建设。合作探究学习已成为学生的学习习惯。 6、扎实开展集体备课。坚持撰写教学反思。
7、参加全县开展的县推工作两次。开展实验班校推工作两次。 8、进一步丰富大课间活动。自由活动板块有班级特色。 四、主要成绩
1、教师观念转变明显(三主)。2、集体备课落到了实处。3、学生自信、阳光、快乐、善于表达起来了。4、大课间成了学生最快乐的时段,内容和形式初现自身特色。5、学生厌学情绪得到改善。6、教学成绩进步明显。
五、主要困难
1、教师培训形式还较为单一。
2、学校图书较为陈旧,无法满足师生借阅需求。 3、课题研究缺乏专业引领。
4、缺功能室(计算机、美术、音乐、舞蹈),实验室设备已无法使用。 5、教育经费较为紧张、课桌凳破旧、校园绿化美化还不敢起步。 六、下一步学校新课改工作努力的方向 1、师德师风建设
立业德为首,执教品为先,带领教师努力往以下几种精神迈进。向甘为蜡烛的奉献精神迈进;向精益求精的敬业精神迈进;向以身作则的表率精神迈进;向团结互助的协作精神迈进。
2、校本教研建设
校本教研是教师专业化发展的重要途径之一,抓实集体备课工作。 3、学生兴趣小组建设
兴趣小组是培养学生专长的主渠道,结合学校实际,进一步加强合唱、舞蹈、书画、篮球兴趣小组建设。
4、尝试课题研究。争取专家的引领和指导,结合自身实际,实施一批具有可行性的课题研究。
5、所有班级都是实验班,同步开展相关工作。
6、进一步夯实小组建设,打造具有本班特色的小组文化。
总之,有了生态的新课堂、快乐的大课间、特色的兴趣小组、多彩的课外活动,师生就会过上一种幸福完整的教育生活。有了幸福的校园生活,相信在我们的校园中、课堂里,看到的是张张笑脸,那才是我们梦寐以求的学校最自然、最美丽的图景。
草海镇中心学校
2013-6-26
正在阅读:
草海镇中心学校新课改阶段总结11-22
人体背部拔罐穴位图05-14
四年级英语下册Unit2ImCookingintheKitchen(第1课时)教案陕旅03-01
2011年高考语文试题参考答案(全国卷)08-10
二年级数学上册1-3单元教案(新苏教版)03-23
泪,留在心中作文300字06-28
我们玩得真快活作文500字06-29
室内低压电力线噪声特性测量与分析04-30
建筑工程合同管理与索赔09-30
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 草海
- 课改
- 阶段
- 总结
- 学校
- 中心
- 汽车电工电子技术讲稿-23
- 应收账款风险论文正文一稿
- 外置预埋槽道处理方案
- 棒针编织英文符号对照表
- 2012届步步高大一轮复习讲义第八章 第2课时
- 浅论企业会计信息失真的问题
- 中国建行接近收购巴西工商银行
- 2013-2014第二学期期末英语试卷
- 八年级地理上册 32 土地资源参考教案 新版新人教版1
- 软件工程期末复习
- 机械设计基础-5.8提高螺栓连接强度的措施
- 江大16秋《课程与教学论》第二次离线作业
- 广西公路工程变更管理办法(修改)
- 手机 :生产日期`软件信息 检查方法大全 -
- 体育理论考试题库
- 诺奖得主最多大学排名出炉,猜猜谁是NO.1?
- 兰州七里河安宁污水处理厂TOT案例分析
- 绿城企业文化读后感言
- 参赛教案人教版小学三年级下册七颗钻石教案 -
- 2018年初中数学九年级:二次函数y=ax2+bx+c(a0)的图象和性质题型训练