中国教育史

孔子的教学方法

1、学思行结合 2、启发诱导 3、因材施教 孟子道德教育的方法

1、 存心寡欲 2、持志养气 3、反求诸己 4、改过迁善 5、磨练意志 荀子关于教师的思想

1、 荀子特别注重教师的地位和作用 2、强调尊师，主张“国将兴，必贵师而重傅，则法存” 2、 认为教师职责是以礼仪、教化、士农工商。4、在师生关系方面，荀子特别强调学生教

对教师的尊敬和绝对服从。5、荀子对教师提出严格要求。 《学记》提出的一系列教育教学原则？

1、 教学相长 2、启发诱导 3、预时孙摩 4、长善救失 5、藏息相辅 6、尊师重敬 朱熹关于小学，大学的论述有什么内容？

1、把人的教育分为“小学”和“大学”两个阶段，8岁~15岁为小学阶段，之后为大学教育阶段。2、小学阶段重在“教事”，大学阶段“重在教理”。3、小学教育的任务是培养“圣贤圣璞”。4、在教育方法上，认为小学教育要先入为主，及早实施，要求生动形象。 朱熹注重指导弟子的读书学习？

1、循序渐进 2、熟读精思 3、虚心涵冰 4、切己体察 5、着紧用力 6、居敬持志 对朱熹的读书法要辩证来看

1、积极：朱熹的“朱子读书法”在我们今天的人的学习具有积极的借鉴作用。

2、消极：朱熹的“朱子读书法”具有局限性。朱熹所提倡读的书主要是宣传封建伦理道德的圣贤之书。他的读书法主要强调如何学习书本知识而忽视书本知识与实际知识的联系。 王守仁的儿童教育思想

1、提出教育必须顺应儿童的性情。2、儿童教育的内容包括“诗歌”、“洗礼”和读书，既增进知识，又陶冶性情改善体质。3、教育方法，主张对于要“随人分限所及”因材施教。 王夫之教学思想

1、因人而异 2、施之有序 3、学思相资以功 王夫之教师思想

1、必恒其事 2、明人者先自明 3、要“正言”“正行”“正教” 陶行知教育思想

生活教育理论是陶行知教育思想的核心，包括“生活即教育”、“社会及学校”和“教学做合一”。

1、生活即教育：首先生活本身就含有教育的意义，其次生活决定教育，实际生活是教育的中心，过什么样的生活就会受什么样的教育。第三、教育可以改造生活。 2、社会即学校：主张在广阔的社会环境中进行教育，以“社会为学校”。整个社会都是教育的范围。主张走出校门，接触生活和社会，在大社会和群众生活中向群众学习。 3、教学做合一

教和学都以做为中心；主张教和学都应该围绕生活实践这一中心而进行；主张改“教授法”为“教学法”。 蔡元培的教育思想 1、“五育并举”，和谐发展：即军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感教育。2、思想自由，兼容并包。 壬子·癸丑学制的特点

1、在年限上比癸丑学制缩短了三年，有利于教育的普及，符合普通百姓的受教育要求。2、第一次规定男女同校，体现了资产阶级男女平等权的观念。3、废除了学堂的名称，一律改为学校。4、首先把幼儿教育从家庭中分离出来并单列。

科举制度对学校教育的影响。

1、积极：有利于大量选用人才，巩固中央集权；有利于促进社会上形成努力求学，积极向上的风气，客观上也促进了学校教育的发展；科举以考试成绩为标准取士，保证了选仕的相对客观。2、消极：在社会形成了“万般皆下品，唯有读书高”的风气，导致了学习态度有了偏差；禁锢了学述思想，也阻碍了科学的发展；重视科举而轻视学校的独立发展，成为科举制的附庸。

颜之推的家庭教育思想

1、他非常重视家庭教育的作用。2、他首先提出家教要从幼儿时期开始，幼儿期是奠定基础的重要阶段，早教优于迟教。3、他认为家教的主要内容是语言，道德和立志，要尽早教儿童说话，要以风化形式进行道德教育。4、主张严慈结合，处理好受护和管教的关系。5、他还非常重视环境对子女教育的影响。

教育的起源：巫山人 200万年的历史 “成均”“庠”被称为中国最早的学校的形式 夏（奴隶社会）我国最早的学校教育形态 商：“庠”“序”“学”和“瞽宗”等是已经比较正式的学校（最早的学校教育制度） 我国最早的小学出现在殷周。 私学始于春秋（奴隶社会），盛于战国。中国第一个办私学的教育家孔子。 稷下学宫是百家争鸣的中心，又是中国公立的第一个大学。 我国最早专门论述教育问题的是《学记》。

战国：孔子第一次提出：庶—富—教思路；首次提出“性相近，习相远也”；第一次提出“有教无类”的主张；孔子是最早实施分科教学的教育家；孔子最早运用启发式教学；孔子最早运用因材施教的原则；“仁”是孔子伦理思想的核心。 《易》即《周易》中国第一部完整的哲学著作。 墨子是世界上最早提出量力的教育方法的教育家。

孟子明确概括明人伦，第一个提出“大丈夫”的理想人格。 荀子被赞誉“最为老师” “性伪之分” “外铄说”。 《礼记》是一部重要的儒家经典，包括《大学》、《中庸》《学记》《乐记》

学记是我国乃至全世界教育史上第一部教育教学论专著，被称为中国教育学的雏形。 李斯“以吏为师，以法为教”的文教政策；“挟书律”

汉：董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” 《对贤良策》 ；创立了“次相传授”思想。 汉代官学标志着我国封建官学制度的确立。

鸿都门学是世界上最早的文学艺术专科学校；首创了专科性质的学校，开了先河。 史游《急救篇》是保留至今流传最广的儿童识字教材；《史籀篇》最早，已失传。 魏晋南北朝选士制度----九品中正制。 卫觊置律博士，中国律学开始。

颜之推《颜氏家训》是中国第一部家庭教育指导用书，被称为“王言盖代”。 隋唐：孔颖达《五经正义》我国第一部官方颁布的经学教材。 国子寺、祭酒，中国教育史上第一次由中央设立专门的教育行政机构管理机构和专门的管理人员。

科举制，我国历史上持续时间最长、影响最大的取士制度。（始于隋，盛于唐，废于清） 宋：兴文教，抑武事。

三次兴学之举1.庆历兴学（范仲淹）苏湖教法又叫分斋教学，最早的分科教学制度。

2.熙宁兴学 王安石 三舍法是最早的升级制度。 3.崇宁兴学（蔡京） 提举学事司

武学是宋朝最早设立的专科学校. 学田制是学校经费的来源. 书院萌芽于唐,完备于宋,废于清.

朱熹《四书集注》是宋朝以后封建社会的正统教材，在封建社会影响最大。他的“朱子读书法”也叫“朱子读书六法”。

辽金元：回回国子学是我国中央官学最早的外国语学校。 太极书院是元朝第一所书院。

明：朱元璋创设了八股取士；大兴文字狱，删《孟子》。 洪秀全建立“删书衙”。

历事制度，中国古代大学的教学实习制度。 米古代最有名的书院是东林书院（龟山书院）。 清：《四库全书》：经、史、子、集四部，我国规模最大的一部从书。 旗学是清朝官学制度的重要特点。 地方管理：“兴等黜陟法”。 颜元“习行”，“实”是颜元教育思想的核心。

近代：马礼逊学堂、布朗、第一所设立在中国境内的比较正规的教会学校。 中国近代第一个留学生容闳（外资）、詹天佑（政资）

新式学堂：1.方言学堂，即外国语学堂，最早设立的一类新式学堂。京师同文馆，奕?，（分年课程和班级授课制）中国近代教育的开端。

2.军事学堂，左宗棠，福州（建）船政学堂是我国最早的海军学校。 3.技术学堂，天津医学馆，中国政府自办的第一所西医学堂。 康有为建立万木草堂。

壬寅学制：张百巸拟定“学堂章程”又名《钦定学堂章程》，中国近代最早制定的学校教育但未实施。

癸卯学制：又名《奏定学堂章程》，张之洞提出“中体西用”。第一个由政府颁布且付诸施行的近代学制。

民国：壬子-癸丑学制：中国第一个资产阶级性质的学制，蔡元培。

1922年新学制（壬戌学制或六三三学制）中国学制史上的里程碑，第一个按学生年龄分阶段实施教育的学制。

1898年京师大学堂既是全国最高学府，又是最高教育行政机构。 爱国女学开中国学生罢课之先河。

1873年沈葆桢奏清选派船政学堂学生出洋留学。 1908年，美国实行“退（庚）款兴学”。 1911年，留美预备学校建立。（在退款之后建立的第一所学校） 康有为的《大同书》是中国第一部空想社会主义著作。 梁启超参与中国最早女学的创办-----经正女学 1920年，蔡元培首次招收女学生。

严复是中国教育史上第一次把德、智、体全面发展的。

1912年，蔡元培是第一任教育总长，在《对于教育方针之意见》中提出“五育”并重。 1917年，毛泽东开办工人夜校，被誉为“当时萌芽中的全国平民教育事业的前驱”。 晏阳初堪称平民教育的典型代表。 黄炎培，1918建立中华职业学校。

国民政府时期：1927年六月，中央设立大学院，作为全国最高的学述教育机关，由蔡元培

任院长。

陶行知，中国现代伟大的人民教育家；1927年，在南京创办晓庄学校；1932年创立“小先生制”；“生活教育”理论是陶行知的基本理论。

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