高二语文同步检测七

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高二语文同步检测七 期中测试（A卷）

说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共120分，考试时间100分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共30分）

一、（12分，每小题3分）

1.下列加点字注音错误最多的一项是（ ） A.濒危（pīn） 粗糙（cüo） 摒弃（bǐnɡ） 谑而不虐（n?a） ．．．．B.佳肴（yáo） 抹布（mü） 癖好（pī） 惫懒（bai） ．．．．C.滂沱（pánɡ） 狙击（zǔ） 毗连（bǐ） 怙恶不悛（ɡù） ．．．．D.黯淡（àn） 丛冢（zhǒnɡ） 攫取（jｕ?） 模样（mó） ．．．．答案：C

解析：A项“濒”应读“bīn”，“谑”应读“xua”；B项“癖”应读“ｐǐ”；C项“滂”应读“pünɡ”，“狙”应读“jū”，“毗”应读“pí”，“怙”应读“hù”；D项“模”应读“mú”。 2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.多利之死，说明克隆动物的寿命还存在问题，将尚不成熟的克隆技术用于人类，实属暴殄．．天物的犯罪行为。 ．．

B.对这两支球队之间多年的积怨，球迷们早已讳莫如深，无需赘言；究竟哪队技高一筹，今．．．．晚比赛可见分晓。

C.基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，党在群众心中．．．．的威信就会受损。

D.听说此次软件开发大赛强手如林，王刚心里打起了退堂鼓：自己的基本技能虽然过硬，但身无长物，如何取胜？ ．．．．

答案：C

解析：A项“暴殄天物”指任意糟蹋东西，“天物”指自然界的鸟兽草木等，在此句中使用对象错误；B项中“讳莫如深”是紧紧隐瞒之义，在此不合语境；D项“身无长物”形容贫穷，除必需品外，没有别的东西，用在此不合语意。 3.下列各句中没有语病的一句是（ ） A.极光的亮度变化很大：从刚刚能看得见的银河星云般的亮度，一直亮到满月时月亮的亮度。 B.洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。 C.陕西五位农民为国家文物部门献出的数十件青铜器具有极高的考古价值。

D.保护知识产权、打击盗版等侵权行为，尽管是老问题，却依然是今年“两会”委员关注、讨论的热点话题之一。 答案：D

解析：A项中“亮到”赘余；B项中“财产”包括“房屋”“庄稼”等；C项中修饰部分中心词位置不当，“青铜器”应移至“价值”后，中间加“的”。

4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

西方一位哲人说，只有饱经沧桑的老人才会领悟真正的人生哲理，同样一句话，________。对此，我不能全然苟同。哲理产生在两种相反力量的周旋之中，_____________。__________，都是在中年完成他们的思想体系。 ①出自青年之口比出自老年之口轻薄百倍 ②出自老年之口比出自青年之口厚重百倍

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③因此它更垂青于中年人

④因此中年人更受到它的钟爱 ⑤世上一切真正杰出的人

⑥世上一切真正杰出的哲学家

A.①④⑥ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①③⑤ 答案：B

解析：第一句所引的话的话题是“老人”，要保持话题一致，因此选②；第三句的话题是“哲理”，因此选③；最后一句应选⑥，因为只有哲学家才有自己的思想体系。 二、（12分，每小题3分）

阅读下面的文字，结合课文，完成5—8题。

周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西！ 大海还手，被仆人们拉住。 周 萍 打他！

鲁大海 （向周萍）你！

仆人们一齐打大海。大海流了血。 周朴园 （厉声）不要打人！ 仆人们住手，仍拉住大海。

鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！ 周 萍 （向仆人们）把他拉下去！ 鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，??凭——凭什么打我的儿子?

5.周朴园制止打大海的原因是（ ） A.用虚伪的仁慈来掩盖他的残忍。 B.他怕事情闹大，打伤了人不好收场。

C.显示他的威严，表明周家上上下下都要服从他。

D.鲁大海毕竟是他的亲生儿子，他不愿意当面看他挨打。 答案：D

解析：周朴园虽然很坏，但从与侍萍的谈话中可以看出，他的身上也有一些真情的。 6.“你是萍，??凭——凭什么打我的儿子”，反映侍萍怎样的心情（ ） A.痛苦不堪，悔恨莫及 B.满腹心酸，欲说不能 C.随机应变，不露痕迹 D.惊疑不定，闪烁其词 答案：B 解析：这句话反映了侍萍心里由矛盾到痛楚到愤怒的复杂变化过程，其中潜台词的容量大大超过了有声语言。

7.鲁侍萍欲言又改口的原因是（ ）

A.周萍毕竟是她的儿子，亲子之爱不愿意周萍处在“哥哥打弟弟”的尴尬境地。

B.不愿意伤害刚强、正直的儿子鲁大海，让他知道居然还有一个“强盗”似的父亲和哥哥。 C.残酷的现实使她觉悟到周鲁两家是势不两立的，阶级对立是不可调和的。

D.阶级对立的现实使她感到周鲁两家完全是两样的人，亲子之爱也无法改变对立的现状。 答案：D

解析：经过三十年的苦难，鲁侍萍已经成了一个很理智的人了，面对着狠心抛弃她的周朴园和不认识的变坏了的亲生儿子周萍，虽然欲言，但她没有冲动，认识到了，自己的亲生儿子已经和自己不是同类人了。所以D项更确切。

8.周萍与大海同是周朴园的亲生儿子，二人反目为仇，其立场、思想、性格对立，根本原因

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是（ ）

A.因为周萍生活在周朴园身边，大海生活在侍萍身边。 B.二人的阶级地位不同。

C.周萍能继承周朴园的遗产，鲁大海不能继承。 D.二人所受的教育不同。 答案：B

解析：本题回答与上题有些相似，但角度不同。看完剧本之后，会引起读者思索，同是亲兄弟，却有那么大的不同，并且到了水火不相容的地步。须对照全文思考问题。 三、（6分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成9—10题。

一枚古金币

第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活得还不错，弗朗科·雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是贫苦。弗朗科·雷勃素来自尊心很强，他从不接受别人的施舍。

每年，这些老战士都要聚会一次。有一年，他们在格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出一枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古金币的年代、价值和来历。来客们坐在长桌边一一传着观赏，溢美之辞不绝于耳。客人们在欢宴中弄杯畅饮，谈笑风生，话题从古金币转到了别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。众人哗然，指责的指责，否认的否认。最后，有人提出搜身的建议。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。“你不同意搜身？”格兰汀问道。 雷勃涨红了脸说：“是的，我反对搜身。”

“你是否明白，拒绝搜身意味着什么？”金币的主人毫不客气地追问道。 “我没有偷金币，所以我不允许搜身。”雷勃回答。

尽管如此，搜身照样进行。人们一个个把口袋翻开，等着搜查，但始终不见金币出来，于是注意力转移到雷勃身上。“现在，你总不见得还坚持自己的意见吧？”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他，雷勃更穷了。不久，他的妻子也离开了人间。意想不到的事情发生了。格兰汀的房子大修，一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的金币。真相大白，格兰汀感到十分内疚。于是，他急忙跑到雷勃那破旧的小屋，连声道歉。“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对搜身呢？”格兰汀嗔怪道。雷勃那呆滞的目光落在格兰汀的脸上：“不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子和孩子美美地吃上一顿啊。”

9.下面对这篇小说的分析和鉴赏，错误的一项是（ ）

A.小说第一段在全文中一是交代了雷勃的性格特点，二是为故事的最终结局埋下了伏笔。 B.小说第一段最后一句说：“弗朗科·雷勃素来自尊心很强，他从不接受别人的施舍。”这样写和结尾所写并不矛盾，这样写的目的是前后形成对比，表现了主人公性格的变化，揭示了作品主题。

C.小说结尾安排得非常巧妙，雷勃是因为“偷”了食品而拒绝搜身的。对此，前文至少有三处伏笔，一是雷勃红着脸拒绝搜身；二是雷勃说他没有偷金币，所以不允许搜身；三是雷勃在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。

D.小说以一枚古金币为线索，通过金币的失而复得，展现了返乡老战士之间的友情。 答案：D

解析：分析小说的主题必须要联系具体情节，本文讲述的是雷勃被误解的故事，并不能表现

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出返乡老战士之间的友情。

10.下面对这篇小说的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说短小而意蕴深刻，主要通过语言描写、神态描写表现主人公的性格，并含蓄地揭示了造成雷勃悲剧的真正罪魁是战争。

B.小说通过对主人公悲惨境遇的描述，高度赞扬了雷勃这样的穷人的自尊与坦诚。 C.小说讲述了一枚古金币失而复得的故事，批评了人们常犯的主观臆断的错误。

D.小说主题鲜明深刻，通过一个微小的故事，揭露了互相猜忌的人际关系，指出雷勃的悲剧就是这种关系的必然。 答案：A

解析：战争已经结束，虽然雷勃受到了战争的伤害，但具体到本文却不是谈的主要方面，他被误解并非战争造成的，所以说“造成雷勃悲剧的真正罪魁是战争”是错误的。

第Ⅱ卷（综合题 共90分）

四、（10分，每小题5分）

11.阅读下面这首诗，然后回答问题。

秋 思 张 籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？

参考答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 解析：这首诗寓情于事，借日常生活的一个片段——寄家书时的思想活动、行动细节表达了远在他乡的人对家乡亲人的思念。书信写好放入信封封好似乎已经将要说的话说尽了，但当捎信人就要上路时却又忽然感到刚才由于匆忙生怕信里漏掉什么重要内容，于是又匆匆拆开信封。作者没有直叙浓重的乡思，而是通过“封”后又“开”这一动作传达出来。 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）昔我往矣，________________，今我来思，___________________。

（《诗经》）

（2）老当益壮，_________________?穷且益坚，____________________。

（王勃《滕王阁序》）

（3）________________，不成器；人不学，_________________。

（《礼记·学记》）

答案：（1）杨柳依依 雨雪霏霏 （2）宁移白首之心 不坠青云之志 （3）玉不琢 不知道 五、（21分）

（一）阅读下面的文字，完成13—16题。（12分，每小题3分）

催泪手绢

W先生将要进入他一位朋友的追悼会现场，忽然被一个陌生的男子拦住了去路。陌生人满脸皱纹衣衫破旧，像个叫花子。W先生下意识地把手伸进兜里摸出几枚硬币，陌生人却制止了他。

“对不起！先生，我想打扰一下好吗？”陌生人一脸诚恳地说。 W先生站住了。

“您需要帮助吗？”W先生彬彬有礼地问。 “哦，先生，是这么回事。”陌生人说，“我是个考古学家，近来我考证到我们现在人类

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遗失了一件重要的东西。”

“什么东西？”W先生非常感兴趣地问。 “眼泪。”

“眼泪？”W先生奇怪地问，“眼泪是什么？” 陌生人笑了：“怎么样，您也不知道什么是眼泪？眼泪是远古的人们情绪激动时眼睛里流出的液体。眼泪从生理上讲可以润滑和保护眼球，但它最大的用处却是释放自己因极度悲哀或快乐引起的强烈感情，并且给别人以慰藉。”

“眼泪真是个奇妙的东西。可是它是怎么消失的呢？” 陌生人的语气十分沉重，他说：“在人类的发展中，人性越来越淡漠冷酷，于是??①久而久之，人类的泪腺就渐渐萎缩、渐渐退化。” “所以人类的眼泪就没有了吗？” “对！”陌生人说，“您允许我向您提个问题吗？” “当然。”

“对于您朋友的去世，您感到难过吗？” “难过？什么是难过？”W先生惊奇地问。 陌生人说：“难过是一种内心悲痛的感觉。不过，看得出来您一点儿也不难过——如果您难过，也不会跟一个陌生人在这里唠叨半天了。您来参加追悼会，只是像干一件工作一样来完成它是吗？您见到乞丐就掏钱，就像您要购买一件商品需要掏钱一样，这已经成为一个机械的程序存在??”

这时，追悼会开始的铃声响了。W先生说：“您拦住我难道就是要告诉我世界上曾经有过眼泪这种东西吗？” “当然不止这些！”陌生人说着，从口袋里掏出一块玻璃纸包装着的手绢来，然后说，“这是我最新研制的‘催泪手绢’，如果您感兴趣的话可以试用一下。——那好吧，再见！”陌生人说完就走了。

年轻人的好奇使W先生接过手绢并打开它。手绢是洁白的，什么花纹都没有。W先生把手绢凑到鼻尖一嗅，一股异香钻进鼻孔，随即，眼前便朦胧一片；他眨眨眼睛，就有一种热乎乎的液体滚落面颊。他连忙用手绢一擦，就进入了追悼会现场。

W先生感到“眼泪”止不住地往下流，他的异常表现很快引起了人们的注意。很多熟悉的人都赶忙问他眼睛出了什么毛病，不认识的人都惊异地看着他，连死者家属也感到莫名其妙。

W先生就把他在门口的遭遇讲给人们听??②

13.根据陌生人第一段话的内容进行推断，请在文中的①处补足陌生人的话，不少于40字。 参考答案：人们变得对任何事都无动于衷，也不再因人因事而激动，更不会懂得悲哀，只会按照程序来工作、生活。（意思对即可。）

解析：本题的补写，要注意到情节的连贯性，尤其是要注意到结尾倒数第二段的内容，因为这是人性越来越冷酷的具体表现；还要注意到上下文的连贯，在补写之处，前有“于是”，后有“久而久之”，中间补写的应能概括地表现人类情感生活退化的大致过程或内容。 14.通读全文，根据W先生的形象，概括与W先生同时代的人们具有什么特点。

参考答案：已被物质生活所异化，基本上丧失了人与人之间那种真挚的感情，只懂得按“程序”做事，不会激动，不会悲哀，也就没有了用以表达强烈感情的眼泪。（意思对即可。） 解析：本题要求对全文进行概括把握，从小说阅读的角度来看，则是要求分析人物形象，分析小说所反映的社会生活。

15.文中另一人物形象——陌生人，在文中起什么作用？

参考答案：情节上，是以W先生为代表的现代人的反衬；主题上，既是人类真挚感情蜕变的

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见证人，又是人类真挚感情的唤醒者；结构上，是一个线索人物，他将人类的过去与现在联系在一起。（至少要有两个要点。）

解析：此题应注意分析小说的一般要求。分析小说一般应从情节、结构、主题、人物、环境等几方面入手，在做此题时，也应从多方面去考查，避免遗漏要点导致失分。

16.根据小说情节发展的趋势，发挥自己的想象，在最后的省略号②处续写一个结尾。 答案：略

（二）阅读下面的文字，完成17—19题。（9分，每小题3分）

茉莉橘子

叶倾城

深秋极其潦草短促的黄昏时分，夜色萧萧而下，女医生急着下班，门诊却转来了病人，是一位患白内障的老人，正由老妻搀扶着走来。 女医生只草草问了几句，便开出住院通知单，起身说：“你跟我去病房。”并交代老太太，“到那边去交费。”

老太太却不动，只微笑侧头，指指自己的耳朵。老人静静地开口：“医生，还是我和她一起去交费吧。我妻子，她听不见。”

女医生错愕地抬头，陡然看见：老人一丝不苟的白发下，面容安详儒雅，瞳孔却是灰蒙蒙的，暗淡无光，仿佛被废弃的矿坑。他的眼睛，已经死了。 他是盲的，而她，是聋的？

乍看上去，他们竟如此平常，老人泰然闭目养神，老太太就无声地忙前忙后，一脸谦和的笑。午后，老太太坐在床沿上，一瓣瓣剥开橘子，细细撕去盘络，轻轻递过去，老人总是适时地张开嘴接过。老太太目不转睛地看着老人咀嚼与吞咽，微笑着，自己也吃一瓣，再将下一瓣橘子喂到老伴儿的嘴边。

他不能看，她不能听，要怎样才能沟通交流，接下命运无穷的招数？一个巨大的谜团，由四只苍老的手拥满。女医生悟不透，终于有一次耐不住地问起，老人无光的眼中透出微微的笑意：“你以后会明白的。” 那“以后”，却也来得太过迅猛，以至于无从反应。一天，她看见老太太提着水瓶从水房蹒跚而出，刚想上前帮忙，却已有炸裂声，惊天动地，代替了她不被听见的呼喊。老太太仆倒——却仍艰难地用手比划着。

没人懂得手语，却没人不懂得她的心意：请不要告诉他，请帮我，照顾好他。

女医生默默脱下白大褂，将纤纤素手在水龙头下洗了又洗，她要冲掉所有医院的气息，然后静静走向老人，坐在老太太惯坐的位置上，轻轻的，剥开橘子。 橘瓣递到老人唇边的瞬间，他开了口：“她，我的妻子，怎么样了？要不要紧？” 40年前，他便走上黑暗的不归路。那年攻关小组里几昼夜的不眠不休后，眼前忽地一片血红，随即死一般漆黑。

再醒来已在绷带背后，他没有通知乡下的父母，又独自躺在小屋里，从不知黑暗的重量会这般地以万钧之势压下。22岁的大男孩终于哭了。

忽然泛来淡淡茉莉花香，一双女性的手，正隔着纱布，轻轻地为他拭泪。 他不禁动容，哑声问：“你是谁？”

一无回音，却有什么软软的凉凉的东西抵着他的嘴唇，他惊疑地、机械地张开嘴，一瓣染着茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里??

整整7天，没有声音，没有光，却有茉莉橘子日复一日，滋润他干枯的喉咙，这是黑暗国度里唯一的安慰与期待。只是，她为什么从来不对他说一句话呢？

绷带拆除的刹那，他的双目渴盼地四处张望，喧哗的人群里，却要到哪里才能觅到一瓣清甜的茉莉橘子？

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却在无意间，他握到了她的手，嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。

他松开她的手，复又紧紧握住，然后拉到自己怀里，自然，握住一生不变的温柔。 40年后，老人仍有同样坚毅的面容，令年轻的女医生肃然起敬。 17.对待患白内障的老人，女医生起先是“草草问了几句”，后来是“肃然起敬”，为什么？ 参考答案：因为这两个老人的真心相爱感动了她。

解析：女医生的态度是发生了变化的，这个变化在情节上已有交代，就是他们的爱情故事，才使得她有了改变。

18.老人很敏感，而且对老伴的举手投足了如指掌，文章写到过这样一件事，请用一句话概括。

参考答案：女医生假扮老太太喂橘子。

解析：老太太烫伤，女医生已观察到他们之间的默契，所以假扮老太太给老人喂橘子，但马上就让老人发现了。这种感觉就是对对方的举手投足了如指掌的表现。 19.写老太太提着的水瓶因步履蹒跚而炸裂的事，是文章构思精巧的部分，它的作用是什么？（至少写出两点。） 参考答案：（1）为表现女医生的善良和医德作铺垫。 （2）为表现老人的敏感及一对夫妻生活的和谐。 （3）为老人的回忆作准备。

（4）为解开女医生的谜团开了一个间接的头。 六、（9分）

20.观察下面这幅漫画，依照例句，给其余三种情况各写一句40字以内的话，要求既描绘画面内容又写出蕴涵的深意。（6分）

某君说话的艺术

例句：与群众说话，眉横眼瞪，喷涌的口水如同火药爆炸，充满盛气凌人的嚣张，显示着不可一世的骄横。

（1）与同事说话，______________________________________________________ （2）与上级说话，______________________________________________________ （3）与法官说话，______________________________________________________ 参考答案：（1）挤眉弄眼，自吹的言词犹如气球膨胀，充满云山雾海的夸饰，洋溢着真假难辨的虚伪。

（2）眉开眼笑，好听的话语如同鲜花盛开，充满讨人喜欢的乖巧，奉送着让人肉麻的吹拍。 （3）支支吾吾，头上的冷汗如同泉水喷涌，充满心中有鬼的惊惧，表演着破绽百出的丑态。 21.将下面三个短句改成一个长句，内容不能删减，原意不能改。（3分） ①中国向M国赠送一批药品和医疗器械 ②这批药品和医疗器械提供S医院工作使用 ③中国医疗队在M国S医院工作

参考答案：中国向M国赠送的药品和医疗器械将提供给中国医疗队所在的S医院使用。 解析：第一步先确定主语、谓语和宾语：“药品和医疗器械将提供S医院使用”。第二步，将

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余下的内容调整到恰当的位置上。 七、（50分）

22.以“考试”为题写一篇记叙文。

思路点拨:对学生来说，考试是大家最熟悉不过的事了，不过这里的“考试”，除了其本义之外，还有引申义，即除了指学习上的考试之外，还指其他方面的考试。因此，我们要拓展自己的思维，由“考试”应迅速联想至相关人、事、物、理，对一个人的学习情况的考查，工作能力的考核，行为品质的考察，生存能力的考验等等，均可作为“考试”的内容来写。写作时要把这一“考试”的过程写具体、清楚，言之有物，主题深刻，构思新颖，语言形象，表达富有你的个性特点。 写作示例:

不寻常的考试

天上的月亮是多么恬静，微风轻轻地抚摸着我，轻轻翻动着窗前的书。周围是那么宁静，而我却心神激荡。早上发生的事不住地在脑海中浮现。

早上，天气格外好。昨夜刚下过一场雨，空气新鲜，到处鲜亮亮的，令人心旷神怡。我的心情也很好，因为今早的考试是最后一门考试，也是我最有把握的一门——政治。考完了这门，我就可以痛痛快快地玩啦！哈哈，太好了！我心想着，真是越想越美。

不久，进场了，一张雪白的卷子摊在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀！我的心忽地沉了一下：怎么有几道题没见过？我把心一横，管它呢，先写会的，于是我拿笔做起来。沙沙沙，教室里静极了，只听见笔和纸摩擦的声音。前面后面那些容易的我还可以，三下五除二，很快做好了。可很快，我就碰到了好几道难题，都是多项选择的。我左手扶着头，右手紧握着笔，两眼闭着。我在搜索，在我的大脑里搜索，是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的生产关系”??不管我怎么想，那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。天气虽然很凉爽，但我却浑身燥热。怎么办？离考试结束的时间快到了，我还有一个空没填。

我心里焦急地喊着：到底是哪一个呢？忽听耳边有个很轻的声音，“是A、C”我愕然抬头，只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。她是去交卷的，她拿起包走了，走时还向我挤了挤眼。我低下头，看着那个空。我心里翻滚，到底填不填？我那位好朋友，成绩在班里那是数一数二的，她说的，十有八九是对的。可老师的教诲，父母严厉的目光在我眼前晃动。人说：诚实是金。可分数的力量非同小可，虽然只有三分。到底填不填？我问自己?? 最终，我把试卷交上去了，那个空仍然是空的。 晚上，我查了书，的确应是“A、C”，可我不后悔。在这次考试里，我通过了比考试成绩更重要的考试——心灵的考试！

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