浅论高校班主任工作

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浅论高校班主任工作

作者：劳小燕

来源：《神州》2011年第20期

摘 要：高校班主任是是学生在校期间综合素质全面发展的导师，他们在班集体建设中承担着育人的重要任务。新时期，高校班主任应如何开展工作，本文试从其应具备的主要素质和能力、在学生工作中的作用、工作中应使用的策略三个方面略做探讨。 关键词：高校班主任；素质；能力；作用；策略

高校班主任是高校委派到学生班级负责班集体建设的指导者、教育者。[1]可以说，他是高校学生行政管理工作和思想政治教育第一线的组织者，是大学生灵魂的塑造者，其品德、言行往往对大学生的健康成长起着潜移默化的作用。因此，在新时期高校如何开展好班主任工作，使之更好地发挥育人成才的作用，是一个值得特别重视的问题。

一、高校班主任应具备的主要素质和能力

1、优良的政治道德素质

作为一名高校班主任,首先必须具有坚定的社会主义信念、共产主义理想。要热爱祖国, 具有强烈的社会责任感, 大是大非面前,能够明辨是非、坚持原则。这样，他在做学生思想政治工作时，才会具有说服力。 2、高尚的师德

高校班主任应具备为人善良、做事公正、胸襟广阔等优良品德。塑造他人灵魂的人自身要有高尚的灵魂、师德。班主任要求学生遵守班规校纪，首先自己要恪守职业道德、以身作则；要求学生要有团结协作的精神，自己就要先做到宽于待人、严于律己；班主任要用自身良好的品德、行为去影响学生，为学生树立做人的好榜样。 3、能力多样化

首先是组织能力。这是高校班主任的一项基本功，由于高校一名班主任要负责一个班或几个班的管理工作，如无相当的组织能力是难以胜任的。如班主任要善于发挥班干部的作用，动

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