中学生心理测验量表一览表

附录 1:中学生心理测验量表一览表测验量表名称 儿童及少年团体智力测验 (GITC) 编制者 金瑜等编制 测验功能 为学校招生、差异化教 育提供智力和认知能 力方面的信息 学习适应量表 李坤崇增订 金瑜等修订 学习适应评估 测验内容 283 题，分为语言量表(常识、类同、算 术、理解、词汇)和非语言量表(辩异、 排列、空间、译码、拼配) 60 题自陈量表， 包含学习方法、 学习习惯、 (4 年级)-9 学习态度、学习环境和身心适应五个分测 验 中学生社会适应行为量表 杨彦平等编制 测试中学生社会适应 状况是否良好 学习与认知倾向测验 邵志芳编制 全面准确获知学生在 学习和认知方面的倾 向 年级中小学 生 20 分钟 个测，团测 B 25-30 分钟 个测，团测 B 适用对象 9-17 岁 中 小 学生 测验时间 60 分钟 施测方式 个测，团测 A 管制等级 备注

量表分为 4 个系统 (内容特质、 预测控制、 12-18 岁中小 心理调节和动力支持)和 9 个分量表 122 题，分为 12 个分测验，有视-动、听 知觉、注意力、失败倾向、危机状况、关 视觉型、听觉型和动觉型 学生 (小学 3 年 级)-初中 3 生 在校中学生

30 分钟

个测，团测 B

注需要、依赖需要、权力需要、报复需要、 年 级 中 小 学

青少年心理健康量表

黄政昌等编制

筛选学生潜在心理困 扰特质类型和强度

共 110 题，包括五个分量表和一个效度指 标：忧郁倾向、焦虑倾向、自伤倾向、冲 动行为、精神困扰和效度指标

约 20 分钟

个测，团测 B

多元智能量表(乙式)

吴武典修订

多元智能评估

含九个分量表：语文、数学/逻辑、音乐、 16 岁以下中 空间、身体动觉、知己(内省) 、知人(人 际) 、知天(自然)和知道(存在) 小学生

约 30 分钟

个测，团测 B

托尼非语文智力测验(普及 版) (TONI-3)

吴武典等编制

以抽象图形来评估解 决问题的能力，诊断智 能缺陷儿童

62 题图形推理， 测试偏重一般能力而非特 殊能力

16 岁 5 个月 以下中小学 生

30 分钟

个测，团测 A

图片词汇测验(PPVT)

L.M.Dunn 等 新华医院修订

初评或筛查儿童智能

120 题，每题呈四幅图片，根据听到的词 汇指出其中一幅图片作为答案。

12 岁以下中 小学生

30 分钟左右

个测 A

意力缺陷过动障碍测验

J.E.Gilliam

编

辨认注意力缺陷或过

36 题， 依据 DSM-Ⅳ的诊断标准， 修订过动

18 岁以下中

不限

由熟悉儿童的

A

制、郑丽月修订 情绪障碍测验 M.H.Epsten 编制 郑丽月修订

动障碍的儿童 鉴定情绪障碍

性、冲动性和不专注三个分测验

小学生 10 分钟

人员填写 由熟悉学生的 教师填写 A

52 题，包含无能力学习、人际关系问

题、 6 岁-18 岁中 不当的行为、不快乐和沮丧、生理症状或 害怕、社会失调、整体能力和不利影响 小学生

行为与情绪评估量表 (原名：行为与情绪评量表)

M.H.Epsten 编制 杨宗仁修订

行为与情绪障碍诊断

52 题，分为五个分量表：优势人际关系、 6 岁-18 岁中 优势家庭参与、优势内在能力、优势学校 表现和优势情感 小学生

10 分钟

由熟悉学生的 教师填写 A

高考分数预测和志愿填报专 家系统

董奇编制

预测高考分数和志愿 填报建议

根据高二、高三成绩和各阶段成绩权重， 运用指数、双曲线等，结合二相模糊数学 模型预测高考成绩及给出志愿填报建议

高三学生

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