浙江省中考科学生物部分复习讲义专题1生物体的结构层次20170718325 - 图文

生物体的结构层次

年 级： 辅导科目：科学 课时数：3 课 题 教学目的 教学内容 （一）观察1.观察生物 多种多样的①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物 ②使用放大镜、显微镜观察生物 1.细胞基本结构 ①制作简单的临时装片，绘制简单的生物图 ②概述动、植物细胞的基本结构（光学显微镜水平） ③应用细胞的结构模型解释某些生命现象 （二）细胞 2．细胞与生命活动 ①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位 ②说明细胞的分裂及其意义 ③说明细胞的分化及其意义 a b b b c a b b 生物体的结构层次 1

一、知识解读 ： 我们从上面的框架图可以看到： （1）观察细胞所用的仪器——显微镜的使用方法； （2）区别动植物细胞结构的主要不同点及动植物体的结构层次； （3）描述细胞核在生物遗传中的重要作用；概述细胞分裂及分化的意义，明确生物体的各组织是由细胞分裂、分化形成的； （4）了解单细胞生物。一般这部分内容要占试卷分值的10％左右。 下面对试题中易混淆的重点、难点进行详解： 一、显微镜的使用 1．显微镜的使用中低倍镜和高倍镜下的视野特点 区别 低倍镜 高倍镜 2．显微镜下污点的判断

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观察到的细胞数目 多 少 细胞的体积 小 大 视野明暗 亮 暗 污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本三个部位，如果移动其中的两个部位污点没有动，说明污点一定在另外一个部位上。 二、动植物的区别 区别 细胞结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 组织结构 保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 结构层次 植物 细胞→组织→器官→植物体 动物 细胞→组织→器官→系统→动物体 三、细胞的分裂、生长和分化． 1．区别 提示：细胞分化必须建立在细胞分裂的基础上，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定分化。细胞分裂、生长、分化的过程中，遗传物质并未改变。 2．联系 （1）细胞分裂和细胞生长是生物体生长、发育、繁殖的细胞学基础。 （2）细胞分裂是细胞分化的基础。 （3）生物体的生长发育离不开细胞的分裂、分化。 常考点清单练习： 一、1、生命的基本单位是 细胞 ，在细胞层次以上还有 组织 、 器官 、系统等层次。 2、多细胞生物体由小长大发育成熟的机理是细胞的分裂、生长和分化。细胞分裂 使细胞数目增多， 细胞生长 使细胞体积增大， 细胞分化 使生物体形成不同层次，从而使生物体走向成熟。 3、在细胞分裂的过程中，变化最大的是细胞核，主要体现在细胞核内的 染色体 先复制加倍，它携带着的遗传物质总是均匀地分配到两个新细胞的 细胞核 中，使新细胞的染色体 数目 与原细胞保持稳定。 二、显微镜的使用 1、显微镜成的像为 倒像 ，可在实际操作中加以体验，应特别注意标本移动的方向与物像移动的方向是 相反 的。 2、显微镜的放大倍数为 目镜的 放大倍数与 物镜的 放大倍数的乘积。

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