牛刀小试造句

篇一：江苏省四年级上语文期中卷(附答案)

江苏省南通市第二小学2012—2013学年度（上）期中定时作业

四年级语文

（满分100分，其中卷面2分，90分钟完成）

一、积累与运用。（48分） 1．看拼音写词语。（10分）

fai t?nɡ lǒng zhàocàn làn jūn yún lěnɡ kù ( ) ( ) ( ) ( ) () fanɡ xì yǐn bì h?n jì shì hòuɡuī lǜ ()( )( ) ( )( ) 2．给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（3分）

枝折．花落（sh? zh?） 风号．浪吼（háo hào） 静谧．（mì bì）一模．一样（mómú） 薄．雾（bó báo） 脸颊．（jiá xiá） 3．把下列词语补充完整。(4+2=6分)

( )天卷地 不( )其烦 不容()疑 慢条（）理（ ）促不安 随( )而安 人迹()至应接不（ ）写出带动物名称的词语： 、 、、 、4. 我能帮它们找到合适的座位。（6分）

平静 冷静 寂静 安静

①上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。 ②在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。

③夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。 ④掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（）。 连续 继续

⑤小明学习特别努力，他已经（ ）三年获得“学习能手”的称号了。⑥虽然天下起了大雨，但是我们的接力赛仍（ ）进行着。

5、辨字组词。（4分）

搞（ ） 沸（ ）凝（ ） 伐（ ） 稿（ ） 佛（ ）疑（ ） 代（ ） 6、按要求写句子。（8分）

（1）偶然的发现惊呆了魏格纳。（改成“被”字句） （2）文与可是北宋时代著名的画家。（改成反问句） （3）妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）

（4）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。。（修改病句）

7、．课文内容我最熟。（11分）

1、重重叠叠山山，曲曲环环路； 。（1分） 2、《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫学家 ，创作了著名的《》；《》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是 。（2分） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ，那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。（1.5分）

4、 爬山虎的嫩叶，不大 ，引人注意的是 。那些叶子绿得那么 ，看着非常 。（2分）

5、它还会丰富多腔地叫唤， 、 、 。在不叫的时候，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。（1.5分）

6、我知道《游山西村》这首诗是 朝诗人 所作。诗中有两句千古

名句是：“________ _ ，________ 。” （2分）7、七月栀子头上戴，。（1分）

二、口语交际。（3分）

你在课外阅读了哪些童话故事，能给大家推荐一本吗？

的大门。

门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。

房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有

青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳 光照在河面上，闪闪发光。

三．阅读。（22分）

（一）课内阅读：《白鹅》选段(11分)

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1、根据意思从文中找出相应的词语：(4分)

（1）形容拘谨，不自然、不安定的样子。（）（2）伸着脖子敞开喉咙大叫。 （） （3）沉着，镇定，不慌不忙。 （）（4） 坚强不屈的样子。 （） 2、这两段话先写（ ），后写（ ）。(2分)

3、两段文字都采用了对比的写法。用鹅与（ ）做比较，突出了鹅的叫声（ ）的特点。用鹅与（ ）做比较，突出了鹅的步态（ ）的特点。(4分) 4、从哪些地方看出“养鹅等于养狗”， 用“ ”画出相关语句。(1分) （二）课外阅读：(11分)

这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色

远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:“、。” 1．第一自然段是围绕“ _______ _ ”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 _____ 、____ __、___ __ 、__ _ 等景物。(3分) 2．第二自然段先写了门前的景物，又写了房子__ ____的景物，再写房子__ ___的景物，最后写了房子_____的景物。是按_______顺序写的。(2分) 3．在文中画线的地方，填上我们学过的诗句，使表达的意思更形象。(2分) 4．我能把句子写得更美。(4分)

园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）

_______________________________________________房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻） _______________________________________________ 四、作文 （25分）

你最喜欢哪种小动物，说说这种动物的特点吧！可以从它的外形、脾气等方面进行介绍。。要具体地写出动物的特点，

表达自己的真情实感。

要求：1、语句通顺，书写工整、规范，不写错别字。2、字数不少于350字。

四年级语文期中测试题答案

一、 积累与运用。

1． 看拼音写词语。

沸腾笼罩灿烂均匀 冷酷 缝隙 隐蔽痕迹 侍候 规律 2． 给加点字选择正确的读音。

枝折．花落（sh? 风号．浪吼（háo静谧．（mì一模．一样mú 薄．雾báo 脸颊．

（jiá 3．把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分)

( 漫 )天卷地 不( 厌)其烦 不容( 置 )疑 慢条（ 斯 ）理（ 局 ）促不安 随(遇)而安 人迹(罕)至应接不（暇 ）

写出四个带动物名称的词语： 望子成龙、呆若木鸡 、马到成功 、牛刀小试 、（答案不唯一） 4. 我能帮它们找到合适的座位（6分） 安静 冷静 寂静 平静连续 继续

5、辨字组词。（答案不唯一） 6、按要求写句子。（8分） （1）魏格纳被偶然的发现惊呆了。

（2）难道文与可不是北宋时代著名的画家吗？。（3）因为妈妈生病了，所以没有去上班。

（4）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。。（修改病句） 7、．课文内容我最熟。 1、丁丁冬冬泉，高高下下树。

2、法布尔 《昆虫记》 《白鹅》 老舍 3、齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 4、引人注意 长大了的叶子 新鲜 舒服 5、长短不同 粗细各异 变化多端

6、宋 陆游山重水复疑无路 柳暗花明又一村 7、八月丹桂满枝黄

三．阅读。（22分）

（一）课内阅读：《白鹅》选段(11分) 1、从短文中找出有下列意思的词语。

（ 局促不安 ） （ 引吭大叫 ） （ 从容 ）（ 傲然 ）

2、.这两段话先写（ 鹅的叫声严肃郑重 ），后写（ 鹅的步态傲慢 ）。

3、以上两段文字都采用了对比的写法。用鹅与（ 狗 ）做比较，突出了鹅的叫声（ 严肃郑

重 ）的特点。用鹅与（ 鸭 ）做比较，突出了鹅的步态（ 傲慢 ）的特点。 4、后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，

也要它引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 （二）课外阅读：(11分)

1、这幅油画真美呀！房子，瓦，墙，柱子

2、右边左边后面 方位 3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天

4、园里有鱼池，金鱼在池里舞蹈。 房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子，就像一个个红灯笼。

四、作文 （25分）

A等(25—23）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句

通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等(22—20）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(19—17）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（16分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

篇二：成语解释及造句

成语解释及造句 照猫画虎：比喻照着样子模仿。

【造句】：他自己想不出来，就偷看别人的照猫画虎写完交上了 。

【近义词】：照葫芦画瓢、照本宣科 【语法】：连动式；作谓语；含贬义

奇虎难下;骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。

【造句】当我顺利地回答完一个又一个问题时，老师竟出其不意的出了一道难题，令我骑虎难下，无话可说

【近义词】：进退两难、欲罢不能

【反义词】：一帆风顺、势如破竹

【语法】：连动式；作谓语、定语；含贬义

老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。 【造句】：这次登山,幸好老王老马识途，才能顺利爬完 【近义词】：识途老马、驾轻就熟、轻车熟路

【反义词】：不知所以

【语法】：主谓式；作主语、谓语；含褒义

牛刀小试：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。 【造句】这只不过是牛刀小试，更厉害的在后头。

【近义词】：初露锋芒、崭露头角

【语法】：主谓式；作谓语、定语；用于书面语

天马行空：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。

【造句】：此人站在台上风度翩翩，帅气逼人，文章讲得犹如天马行空一般。

【近义词】：挥洒自如、龙飞凤舞

【语法】：主谓式；作谓语、定语；比喻才思敏捷

篇三：相声：学语文(上)——造句

相声：学语文（上）——造句

B：听说你语文学得不错。

A：过奖了，马马虎虎吧！

B：今天在这里给大家牛刀小试一下呀，怎么样？

A：那不是张飞吃豆芽——a piece of cake.

B：拽上洋文啦？不要说英语，OK？刚才那个怎么讲啊？

A：小菜一碟啦。

B：嗯，不错，挺自信。咱们就来点简单的吧——造句。

A：噢，这不是起重机吊鸡毛——

B：怎么讲？

A：不费吹灰之力吗，您请——

B：准备好了，请听题：请用“从前”造句。

A：今天，我是从前门近来的。

B：废话，后门也没有开啊。请用“马上”造句子。

A：我骑在马上向这里赶来。

B：幸亏你马上到了，不然就迟到了。请用请用“一边??一边”造句子。

A：我一边脱衣服，一边穿裤子。

B：你到底是穿还是脱啊？

A：我在演马戏呢。

B：请用“又??又”造句。

A：我爸爸又矮又高又胖又瘦。

B：哈哈，难道你爸爸是变形金刚吗？

A：我爸爸是百变星君转世。

B：请用“天真”造句。

A：今天真热啊！

B：我看你真天真。请用“其中”造句子。

A：我其中一只左脚受伤了。

B：你是蜈蚣吗？

A：你才蜈蚣呢！人家昨晚不小心被棉花糖砸了脚面受了伤，你还有心开玩笑？！ B：那你一定很难过喽？请用“难过”造句。

A：我家门前有条水沟很难过。

B：Oh,My God!我更难过。请用“果然”造句。

A：昨晚，我吃了水果，然后又喝了凉水??

B：有没有搞错，这是词组，不能发分开的。

A：着什么急呢，我还没有说完呢——果然晚上我拉肚子了。

B：我晕，我倒！I服了You！你果然厉害！请用“天才”造句。

A：由于家中经常停水，我十天才洗一回澡。

B：那你没变臭豆腐吧。

A：那倒不至于，就是和我家那只小乌龟差不多，长了点绿毛而已。

B：下面请用“瓜分”造句。

A：大傻瓜分不清是非。

B：我看小傻瓜也分不清啊！

A：我可不能上他的当，我就不对号入座。哎，我说，您就不能来点有难度的，这太小儿科了吧？

B：呵，他还主动请缨了，好，咱们来点成语造句。

A：这还差不多。

B：注意了，请听题：请用“欣欣向荣”造句。

A：我弟弟长得欣欣向荣。

B：我说你弟弟是植物人呢，还是你弟弟叫欣欣，长得像张国荣？

A：哦，不合适是吧，没关系，我还有呢——欣欣向荣荣告状。

B：我看你是连续剧看多了吧。请用“一本正经”造句。

A：我发现我哥哥看的书没有一本正经。

B：OK，看坏书的确是害人不浅。下面请用“皮开肉绽”造句。

A：昨晚停电了，到处漆黑一片，我吓得皮开肉绽。

B：啊，我也被你吓得皮开肉绽了！请用“天涯海角”造句。

A：妹妹乱跑到天涯海角。

B：你妹妹可真会跑啊！她还认识回家

的路吗？请用“老马识途”造句。

A：听说老马识途，我不信，便把它放到野外，果然它又回来了。

B：哇，还能这么用啊，第一次听说，佩服佩服，请用“一马当先”造句。

A“我应该一马当先冲上敌人的阵地去。”董存瑞想。

B：哦，是董存瑞还是黄继光？先要搞清楚。下面请用“呆若木鸡”造句。

A：我每天在课堂上都会不小心呆若木鸡。

B：我说呢，天才总是与众不同的。请用“金光四射”造句。

A：（）一走进教室，就金光四射。

B：这可能是以下两种人：一是小太阳发光体，二就是（学生名）。下面请用“此起彼伏”造句。

A：我在教室里此起彼伏地跑着。

B：妈呀，你会分身术吗？教一下吧。

A：哪里哪里，也就是学了点孙悟空拔毫毛的本领。

B：下面请用“突飞猛进”造句。

A：我回到家，打开门，我家的狗就对我突飞猛进。

B：我感觉你们家养的应该是头斗牛。请用“翠色欲滴”造句。

A：最近一段时间，我的鼻涕总是翠色欲滴。（装做打喷嚏状）

B：呵呵，你的鼻涕还真有点特色。咦，不对啊！（惊慌失措）不好了！你一定是感染了H1N1流感。（打电话）喂，120吗？这里出现了一例疑似H1N1甲型流感病例，请救护车速来。 A：啊??

AB：谢谢大家！

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