财务管理专业学生证券投资技能的培养 2

201312考试批次 《证券投资与管理》结课作业

学生姓名： 学习中心： 学号： 专 业： 年级层次：

北京语言大学网络教育学院

《证券投资与管理》期末试卷

注意：

本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行： 1) 提交截止时间：2013年12月15日23:59；

2) 结课作业课程均需通过“离线作业”栏目提交电子版，学院不收取纸介的结课作业，以纸介回寄的作业一律视为无效；

3）截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档，阅卷时以最后一次提交的结课作业为准，截止日期过后将关闭平台，逾期不交或科目提交错误者，按0分处理； 4) 提交文档要求：提交的文档格式为doc、rar，大小10M以内； 5) 必须严格按照每门课程的答题要求完成作业，没有按照学院要求来做的结课作业，将酌情扣分。

论文写作

请从以下五个题目中任选一个题目进行写作，具体写作规范如下： 1、我国利率调整与股票价格指数的相关性研究。 2、我国地方政府债券发行风险分析。 3、国债发行方式的比较研究。 4、可转换公司债券投资的探析。 5、财务管理专业学生证券投资技能的培养

要求：结合所学知识，查阅相关资料，联系实际情况，写一篇3000字左右的论文，要求观点鲜明，有自己的立场，引用文献的要注明文献出处。

财务管理专业学生证券投资技能的培养

随着我国市场经济的快速发展，我国的资本市场的功能和规模都有了进一步的完善和扩大，证券投资在经济发展中的影响越来越大，证券投资对企业和个人的作用也变的越来越重要，财务管理专业的学生，更需要熟练掌握这项技能，才能成为符合社会发展需要的人才。

一、财务管理专业学生培养证券投资技能的重要性

财务管理专业的培养目标是培养具备全面的经济管理和财务管理理论知识和相关知识，能够从事公司理财和银行投资、财务咨询以及其他相关的业务的高学历人才。财务管理的日常学习科目就包括比如财务运作、投资管理等活动，从财务管理的培养目标来看，财务管理的学习就离不开投资，所以学习财务管理的学生就应该熟练掌握投资管理方面的知识和技能，并能够在实际中熟练运用自己的所学知识，为所在企业在经济市场中开拓投资方向，进行科学的投资理财，进而为企业营利。

从实际需要来看，近年来我国的各种证券投资市场发展的逐步完善，企业要想在激烈的竞争中处于不败之地，就要提高自深的投资能力，学会利用现有的投资市场，由此，就有了对证券投资人才的需求，所以近年来大量理财专家的涌现也正是适应这一需求而出现的，对于财务管理专业的学生来说，这是一个挑战，也是一个机遇，这就更对学好本专业知识、熟练掌握证券投资的各种技能提出了更高要求，学生同过对本专业知识的学习，通过各种社会实践来提高自己的个人投资理财水平，培养在财务管理和证券投资方面的技能是十分必要的。

二、财务管理专业学生证券投资技能培养环境

财务管理对学生提出了明确的培养目标，这个目标的实现和人才培养环境是分不开的。而教育和经济、社会实践又有着紧密的不可分割的联系。财务管理学这门学科实践性非常强，和现实社会种种经济现象密切相关，所以它的教学内容必须根据经济形势和教育环境的变化而不断更新。只有人才培养环境和社会贴近，和时代发展步伐相同，培养出来的人才才能够符合社会发展的趋势。将教学过程完全放置于实践环境之中是不可能的，但如何将理论教学融入现实环境，值得我们思考。在教学中可以通过树立实践观念、建立校企联合实习基地来培养学生科研能力，采用案例教学方法、为学生提供更有利的学习环境等途径，来实现财务管理专业人才培养的目标。

（一）认真做好社会实践

财务管理的教学以基础理论知识为主，不管通过何种方式的教学手段与方法，它的目的就是将理论与实践的距离所短距，但不能彻底消除这之间的差距，而通过什么方法才能缩短两者之间的距离，主要在于学生在学习过程中能不能树立实践的方法与观念。一旦树立了实践的观念，学生就会在理论知识学习的过程中，潜移默化地增长实践才干，这种观念与意识的树立可以在平时书籍、报刊杂志的阅读中实现。如证券报上刊登有上市公司会计报表，那么学生们就该去考虑，这些会计报表说明企业怎样的经营成果与财务状况，之后再与专家分析的结论相比较，看其中的差距及原因，并可通过以后该企业的实际发展状况，来判断自己所得出结论的准确程度。如此分析完几家企业会计报表后，财务分析实际操作水平一定会有极大提高。再如果看到某家公司在全国各地都设有分支机构，那么就可以想象，这家公司应如何进行财务管理，财务控制关键点是什么？如何适度地实施集权管理与分权管理。通过这样的分析与思考，财务控制的理论知识在实践中，得以应用、升华，实现其知识价值的增值。教师引导学生用所学理论知识有意识地分析现实问题，这是本科教学培养实用型专业通才的重要环境因素。

（二）培养学生的科研能力

在日常学习过程中，除了认真做好各种社会实践外，为学生创造良好的科研条件培养良好的学术氛围，也是培养专业人才的必要条件。教学过程中教师可以指导学生用财务理论知识分析现实问题，教师科研项目也可吸收学生共同参与，特别是横向课题研究，在这种研究中可以充分展示出学生的才华。

（三）提供良好的学习环境

财务管理是综合性的学科，它的涉及面非常广，要学好财务管理，学生必须以广泛的基础知识做位基础，通过学习和联想产生丰富的想象力，才会迸发出智慧的火花。除学生本人应刻苦努力学习外，学校应提供更多的有利条件，如让学生充分自由地跨专业上选修课，扩大知识面，学校及各院系的资料室也应为学生查阅资料提供方便，图书馆应尽可能为学生创造使用计算机及网络等良好环境。

三、财务管理专业学生证券投资技能培养办法的思考

随着我国市场化、国际化程度的进一步加深，资本市场可谓无孔不入，与企业、家庭乃至国家利益息息相关。特别是2008年以来发生了世界性的金融危机，企业的理

财环境正发生着深刻的变化，这也要求教育工作者要不断地优化财务管理专业的人才培养方案，探索出一套可行的专业建设思路，制定出符合实际的专业建设与改革的措施，以便培养适应经济和社会发展的高水平的财务管理人才。

1.关于专业建设思路

在人才培养方式上突出学生的主体地位，培养其创新精神，提高其实践能力，使学生个性得到充分发展；在人才培养目标上既强调培养技术应用性专门人才，更强调学生的全面素质和广泛的适应能力的提高；在人才培养的内容上既强调突出人才培养的针对性和应用性，又要让学生具备一定的可持续发展能力；在人才培养质量观上，在保证人才培养基本规格的前提下使不同层次的学生都得到提高。

2.财务管理专业建设与改革的规划、措施

因材施教，有针对性地从专业基础课抓起，培养和提高学生的实践能力和动手能力；强化专业教学的系统化观念，形成教学工作的良性循环，全面提高教学质量。

（1）财务管理专业的培养目标要求学生具备的能力有人际交往和协商沟通能力；工作中与他人的团队合作能力；良好的职业道德和规范、安全、环保、成本和质量意识；创业创新意识与能力；良好的心理素质和克服困难与挫折的能力。根据培养目标和人才培养模式从对人才的知识、能力和素质的要求出发进行课程改革与建设，在课程结构整体优化的前提下进行课程体系的调整、合并、重组，加强课程与课程间在逻辑上和结构上的联系，要不断地更新教学内容，要逐步形成一批教学质量高、有特色的、本校的优质课程。

（3）改革过分偏重讲授的教学方法，采用讨论式、研究式的教学方法，要重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，改革要有利于加强对学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力培养，要有利于学生创新思维、创新能力的培养，有利于学生的个性和才能的全面发展。

（4）加强专业实习基地的建设。由于财务管理专业的特殊性，一般在一个场所只能安排少量的学生进行实习，故在将来的专业建设中，要充分利用各方面的资源，加强与实习基地的联系、沟通，并尽可能多地增加专业实习基地。

参考文献：

1 吕立伟;高校财务管理专业建设现状与改革构想[J];承德民族职业技术学院学报;2010年01期

2 王安明,张行海;证券投资风险及防范[J];上海金融;2011年06期

3 曹新,刘传葵;机构证券投资:证券市场成熟的标志[J];新金融;2009年05期 4 王晓芳;关于证券投资的若干理论问题[J];金融研究;2012年10期

5 晓芳,鲍金良;关于财务管理教学改革的几点思考[J];内蒙古财经学院学报(综合版);2010年01期

6 姚正海,梁栋桢;关于财务管理专业培养目标的思考[J];石家庄经济学院学报;2012年06期

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