全国“创新杯”电类专业说课大赛课件一等奖作品：抢答器教案 -

2015年全国中等职业学校工科类专业 “创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛

教 学 设 计

课程名称：《电子技术基础与技能》 教学题目：抢答器的制作与调试

2015年中职电子类 “创新杯”教学设计和说课比赛

高等教育出版社 教材版本 《电子技术基础与技能》 主编 陈振源 授课班级 计划学时 中职二年级 电子与信息技术17班（20人） 10 1．知识与技能： （1）理解8路抢答器的基本原理 （2）掌握8路抢答器的组成结构 2、过程与方法： 教学目标 （1）能够完成元器件的识别、检测 （2）能够完成抢答器的电路组装与调试 （3）能够排除电路的基本故障 3、情感态度与价值观： （1）培养学生的安全意识、职业精神、团队协作意识 （2）培养学生勇于探索的求知精神 教学重点 教学难点 抢答器的装配工艺流程及调试方法 抢答器结构及工作原理的理解 授课时间 授课类型 课 题 综合实训 抢答器的制作与调试 2015年3月24日 实训课（实训室） 学情分析 学生已经具备一定的项目实施能力，动手能力强，但自主学习能力仍有待提高 从学生就业岗位出发，以企业真实工作任务为导引，采用以翻转课堂为主的项目化教教法设计 学模式，让学生课前通过扫描二维码来了解实训项目，完成知识目标，采用两轮循环的实训模式，以做中教，做中学为指导思想，采用任务驱动，角色扮演，分组探究的项目教学法 自主开发并使用模拟闯关游戏，引入网络教学资源平台、微课、扫描二维码、仿真学法设计 软件等多种信息化教学手段，并配合自主探究，团队协作的学法将学习内容与岗位工作内容紧密结合，全面提高学生职业岗位能力 1、班级设有网络教学资源平台，搭建师生教学平台 2、自主开发并使用基于本项目的模拟闯关游戏 3、为学生录制本项目的微课 教学准备 4、学生课前扫描本项目的二维码，并进行试卷测评 5、学生课前分组并划分角色（分工） 6任务书（附件1）、任务实施方案表（附件2）、元件清单（附件3）、生产派工单（附件4）、产品安装验收单（附件5）、产品调试验收单（附件6）、实训报告（附件7）

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教学设计思路 教学程序 教学准备 引入 基础学习训练 一、准备任务 1、学生分组 2、将学习材料、理论知识、视频等上传至网络教学资源平台 3、为学生录制本项目微课 4、制作本项目内容的二维码 二、明确任务 本校国防知识竞赛抢答视频引入课题 三、实施任务 1、原理讲解，化解难点 2、元件清点、识别与检测 3、产品装配 产4、产品检测与调试 原5、故障排除 应6、课堂练习 能力提高训练循环 四、模拟实际 通过模拟实际流水线工作过程，让学生熟悉企业真实生产流程，体验真正的岗位工作。 五、测试评价 比1、成果展示 2、网络评价 3、师生面对面交流、评议 4、评选优秀小组、最优个人 六、拓展延伸 发布延续作业、拓展作业 利用网络资源平台发布作业。 统计学生各阶段以及终结实时成绩，让学生及时了解自己的水平，找到不足。 学生登录网络资源平台，独立完成闯关游戏，与实际动手相结合，减少常规上课模式下的资源耗费，同时仿真软件muitisim配合闯关游戏，帮助学生理解电路原理，提高学生学习积极性。 信息化应用 采用以翻转课堂为主的项目化教学模式，让学生课前通过扫描二维码来了解实训项目，完成知识目标，使用班级网络资源教学平台，配合自主设计开发的模拟闯关游戏进行学习交流，有效的提高了学生的学习兴趣。 利用多媒体播放视频，有效的降低了教学成本，开阔了学生的知识视野，为课程打下良好基础。 填写课程评价表，进行自评、互评、课程评价，填写并上交实训报告。

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教学 环节 一、准备任务 教学内容 师生互动 教师制作准备各环节视频、资料等内容信息化应用 手机扫描用网络资源平台让学生预习起来更加方便，更全面，有系统性 设计说明 采用翻转课堂的教学模式，让学生养成课前预习的好习惯。 在产品装配前了解抢答器结构有助于产品的顺利装配。 项目的二维码，二维码，应 课前一周在班级QQ群内发布二维码，学生课下通过手机扫描二维码了解本次项目的工作任务、工作原理，焊接过程等内容，上传至网络平开展小组合作式的自主学习，登录网络资源台，让学生对抢观看教师为学生录制的各个任务引入 教学平台，环节的视频资料，进行课前的预习。 二、明确任务 通过知识竞赛的抢答视频，创设情境引入课题。 基础学习训练循环 3、整机装配环节 1）完成闯关游戏三 大家一起来装配 2）焊接产品，装配基本顺序：先低后高，先小后大 3）检验员检验、监督员复检，检验员填写产品安装验收单 三、实施任务 1、生产准备环节 1）工作原理的学习，教师讲解学生集中反映的问题，化解理论难点。 2）为学生发放任务实施方案表、元件清单、生产派工单、产品安装验收单、产品调试验收单 2、元件采购环节 1）领取抢答器套件 2）登录平台填写项目学习任务书 3）进入任务一，独立完成 闯关游戏一 元件连连看 闯关游戏二 选一选 指导学生在平台中填写并上交学案，明确各个工作任务，并巡视、记录学生完成闯关游戏的情况 教师对学生的焊接过程进行巡检、指导、记录不符合规范的现象。 为学生进行实时评价打分 答器的结构、工作原理进行了解、掌握 引导学生掌握抢答器的基本功能 教师讲解指导学生掌握电路原理，了解实际生产流程 多媒体播放视频 多媒体课件应用 视频引入 直观明了 激发兴趣 掌握电路理论知识，对实际生产中的各环节做初步了解 应用网络资源平台与模拟闯关游戏，进行知识的巩固 利用模拟闯关游戏熟悉元器件插装顺训和位置，最终统计出学生成绩报告 让学生在独立完成游戏的过程中巩固已有的知识与技能 模拟游戏的使用可以减少学生实训中资源的耗费。 实时评价打分表便于学生了

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解自己在班级内的技能水平，教师也可以全面掌握学生装配情况。 学生既分工又合作，互帮互助，培养学生团队协作意识 故障检修是教学难点，为化简学习难度，学生将采用自主探究的方式进行电路仿真、闯关游戏，先学习电路工作原理，为整机检的理解。 学生借助平台交换浏览调试验收单，从中分析总结出典型电路故障。 利用网络资源平台完成理论专题练习 修做好准备。 通过游戏让学生实现从抽象到具体，从内在到外在的学习过程。 平台、游戏、实操演示三位一体的教学方法，有助于学生对电路检测的掌握。 通过模拟实际流水线工作过程，让学生熟悉企业真实生产流程，体验真正的岗位工作。 可充分调动学生主观能动性，发掘学生的潜 4、整机测试环节 1）进入仿真软件Multisim对电路的实际功能进行模拟 2）对照整机检验标准确定调试步骤，再进行通电调试， 3）检验员填写并上交产品调试验收单 4）借助平台交换浏览调试验收单 5）模拟排故 观看教师实物演示排故过程 利用仿真软件对电路进行模拟排故 6）闯关游戏四 我是排故小高手 学生对电路利用模进行实际模拟，拟闯关游戏进一步了解电以及仿真软路工作原理。 件加深学生教师在讲解抢答器基本原理的基础上引导学生识读抢答器原理图以及工作流程图。 教师实物演示排故过程，学生按要求对产品进行检测并判断故障，教师巡回指导答疑解惑。 对工作原理 能力提高训练循环 四、模拟实际 将学生分为两条流水线，讨论后划分角色，采用组间对抗的形式，在两节课的时间内进行计时竞赛。 学生分组协助进行技能竞赛。 教师巡回指导，答疑解惑，并记录学生模拟的过程，进行

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教师检查 延续作业： 利用仿真软件，对给出的故障电路进行分析，并找出故障点进行排故 教师点评 作业 拓展作业： 借助平台提供的学习资源内容，了解抢答器的其他制作方法，并且将学习报告上交到实训平台 实训小结 教师签字 评定日期： 年 月 日

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附件2：任务实施方案设计表

任务实施方案 任务 操作员 检验员 监督员 色环电阻 1 元件检测 二极管 电位器、电容及其他 电阻引线成形及插装 电容、二极管、电位器及其他元件引线成形 2 产品装配 色环电阻焊接 电容、二极管、电位器及其他元件焊接 安全性检测 3 检测 正确性检测 准确性检测 4 调试 准确性调试 5 故障排除 注：组内讨论、跨组协作

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附件3：抢答器元件清单

序号 名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 电容 电容 电容 抢答按键开关 控制按键开关 电源按键开关 三极管 集成电路 集成电路 集成电路 集成电路 数码管 扬声器 电源插座 IC插座 IC插座 外接按钮插座 外接输出插座 型号 10k 15k 1K 470 68K 100uF 0.1uF 0.01uF 不带锁 带锁 带锁 S9013 74LS148 74LS279 74LS48 NE555 SM4210 8Ω 2P 16P 8P 2P 单排8P 数量 元件标号 9 1 2 1 1 2 4 2 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 10 1 R1-R9 R10 R11、R14 R12 R13 C1-C2 C3-C6 C7-C8 S0-S7 S8 S9 Q1 U1 U2 U3 U4 DS B J

附件:4：生产派工单

单号： 开单部门： 开单人 开单时间： 年 月 日 时 分 接单人： 部 小组 （签字） 以下由开单人填写（教师） 产品名称 产品技术要求 以下由接单人（学生）和确认方（教师）填写 领取材料 领用工具仪表 操作者检测 班组检测 质检员检测 完成情况评价 合格 不良 返修 （签字） 年 月 日 （签字） 年 月 日 （签字） 年 月 日 成本核算 金额合计： 仓管员（签字） 年 月 日 完成工时 2015年中职电子类 “创新杯”教学设计和说课比赛

附件5：产品安装验收单

产品名称 安装地点 规格型号 安装日期 产品编号 负责人 1.产品安装及元件分布是否符合设计要求？ 2.是否便于操作与维修？ 3.是否符合安全要求？安全防护装置是否完善？ 4.产品运行情况 （1）工作可靠性 （2）操作灵敏性 5.整机安装质量 使用部门意见

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附件6：产品调试验收单 产品名称 车间名称 （实训室名称） 安装地点 规格型号 产品编号 调试日期 产品功能状况验收员 验收评价 备注

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附件7：实训报告

保定市第二职业中学

实训报告

专 业、班 级： 指 导 教 师：

学 生 姓 名： 学 号： 时 间： 地 点：

年 月 日

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一． 目的： (介绍实习实训目的和意义及实习实训要求等。)

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二．实习实训内容：

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三．实训总结：（不少于2000字） (①专业知识在实习实训过程中的应用。②是对实习实训的体会和最终的、总体的结论，不是正文中各段小结的简单重复；③不足与努力方向)

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指导教师批阅意见： 指导教师签字： 年 月 日

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