一3班素质教育工作总结

一年级（3)班2019-2020第二学期

素质教育工作总结

素质教育在当下越来越显得重要，如何在小学数学教育中贯穿这一教学理念，真正做到素质教育却不容易。本学期做了很多这方面方面的工作，先将工作总结如下：

一、明确教育目标树立正确的数学教育观

摒弃落后的教育观和人才观，与时俱进，树立以学生为中心、以素质教育为核心的新型数学教育观。为此，我将素质教育有机的融合在日常教学之中，在培养学习兴趣和掌握数学知识的前提下，着重培养他们的逻辑思维、分析归纳、严密论证的能力和良好的数学情商。进而培养他们独立思考、发散思维和团队合作的能力，为其它素质的培养打下良好的基础。

二、要坚持教学与育人并举的原则

素质教育的核心就是促进学生知识、身体、审美、能力和思想品德的全面发展，小学教育是学生人生教育的启萌阶段，更是学生心理发展、成熟的关键阶段，这一时期，学生对于知识的掌握、能力和习惯的培养、心理状态的形成将对今后的学习和人生起到至关重要的影响。

因此，我充分认识到相对于教学来说育人更为重要，通过培养学生正确的学习态度，书面表达、思维意识。将极大地影响他们将来的人生走向。

三、强化对学生的思想素质教育

思想决定态度，良好的思想教育将有助于学生形成积极的学习态度和动力。由于数学蕴含着丰富的历史文化，老师在教学时可通过向学生介绍国内外数学发展史和数学家的成长史。

四、重点培养学生运用知识的素质

老师在教学过程不仅要教育学生知识，更要通过数学原型的分析来加强学生的感性认识，通过一系列的实际现象和循循善诱的引导方式，加深学生对于原型的分析能力、概括能力，进而深刻领悟所学内容的范围和用途，培养学生浓厚的学习兴趣和正确学习数学，运用数学的能力。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rpe1.html