(作业)第2章 听力测试

英语测试理论与实践

第二章 听力测试

作 业

思考题：

1、 如何界定听力测试能力？

答：听力能力包括三个层次：第一，Micro-linguistic meaning comprehension;第二，Direct meaning comprehension; 第三， Indirect meaning comprehension.

第一层次的技能针对初级水平的考生；第一和第二层次的技能针对中级水平的考生；第二和第三层次的技能针对中高级和高级水平的考生。

2、 谈谈典型听力测试的对比分析。（比如：大学英语四、

六级听力测试；专业英语四、八级听力测试；雅思听力测试；新托福听力测试等）

答：大学英语四、六级是针对非英语专业本科生设立的，在其听力材料及测试题型方面效度较高。两者在听力理解能力和词汇量方面有所差异，六级比四级要求更高。题型主要有四种：对话、短文、听写填空和复合式听写。

专业英语四、八级听力试题有三个特点：1）目的明确、重点突出；2）材料真实、体现交际；3）结果可信、效度较高。四级的听力试题题型包括听写、陈述、对话和新闻；八级则包括讲话、对话、新闻和填空。作为两种不同水平的语言能力测试，八级听力试题无论是在题型上还是在测量目标上都和四级区别很大，并且难度要远高于四级。此外，两者所选用的材料真实性强。

雅思考试的听力测试主要是对考生英语能力的测试。试题内容都是与考生未来的生活或工作关系非常密切的相关场景知识，并且听力材料只放一遍，故其具有真

实性。雅思听力与别的英语考试的题型不大一样。雅思考试中的听力部分以使用文字解答为主。还有一点是，雅思听力的语音呈国际化的趋势，并不唯一。 新托福考试主要针对出国留学的人。它的听力部分包括两个对话和四段课堂讲解。新托福考试测试的特点是对考生听力能力的考查，正在向“理解”的方向转移。它考查重点除对要点和细节事实的把握外，对语用理解的考查非常重要。它的听力材料包括对话和演讲。它的题型变化大，题量多。

3、 听力测试的任务是什么？

答：听力测试的任务包括两个方面。考察信息辨认能力和对信息的转述能力。前者借助于匹配题、问答题和排序题，考察学生对信息的辨认和理解。后者常借助于图标填充、问答、阅读等考察学生对文章大意的理解、对信息进行综述、对情感态度的理解和表达、对听力的理解和对事件、问题以及对他人观点进行评价。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/rpcm.html