三年级下册语文 - 个单元知识点 2

三年级下册语文《第一单元》 知识点整理 人教版

1、看拼音写词

yàn zǐ ɡǎnjí qīnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn dāo wěi bā huó po

wēi fēnɡ wǔ dǎo qīnɡ xiānɡ

( 燕子) （赶集） （ 轻快） （ 翅膀） （ 剪刀） （尾巴）（活

泼） （微风） （舞蹈 ） （清香）

jù lǒnɡ yī quān xì yè zēnɡ tiān zàn ɡē ǒu ěr wàn zǐ

qiān hónɡ lián penɡ fǎnɡ fú

（聚拢） （一圈 ） ( 细叶) （增 添） （赞歌） （偶尔） （ 万

紫千 红 ） （ 莲蓬） ( 仿佛)

bì lǜ dào tián yī zhuǎn yǎn lüě ɡuò yīn fú qīnɡ tínɡ

wū hēi ɡuānɡ jǐnɡ héhuā

（碧绿） （稻田） （一转眼 ） （掠过） （音符 ） （蜻蜓） （乌黑）

（ 光景） （荷花）

pò liè yī shanɡ āi āi jǐ jǐ jī línɡ shēnɡ jī piān

piān qǐ wǔ ɡuānɡ cǎi duó mù yǎn zòu

（破裂）（ 衣裳） （挨挨挤挤） （机灵） （生机） （翩 翩 起 舞） （光

彩 夺 目） (演奏)

2、词语搭配

蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 增添

生机

一阵清香 一朵荷花 一幅画 一片花瓣 一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉 一对翅膀 一束金光 一串珍珠 展开花瓣

露出莲蓬

3、词语积累

（1）、反义字组成词:

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎

（2）、写景的词语：

1

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升

夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

（3）、带有“春”的词语：

春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然 满面春风

阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月

（4）、带有“花”的词语：

花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放 昙花一现 落花流水

奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展

4、近义词

俊俏-俏丽 聚拢-聚集 生机-生气 掠过-横过 光景-风景 等闲-平常

清香-芳香 破裂-分裂 姿势-姿态 仿佛-好像 裁 - 剪 似 - 像

5、反义词

偶尔-经常 增添-减少 俊俏-丑陋 机灵-笨拙 快乐-痛苦

微风-狂风 细-粗 新-旧

【第1课、燕子】

一、课文的写作顺序

1、课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停

歇的顺序记叙的。

2、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

3、全文背诵默写

二、问题

1、燕子有哪些特点？外形活泼机灵 可爱 动作轻快灵巧 静止时姿态优雅。

2、当读到“赶集似的聚拢来”时，你好像看到了什么？

2

我好像看到了万物复苏、到处生机勃勃的春天景象。

3、从哪儿可以看出燕子的活泼可爱？

从“凑 赶”这几个词中看出燕子 的可爱。

4、本文的写作顺序是：从近到远的顺序

【第2课、 古诗两首】

一、背诵默写两首古诗

二、作者简介

《咏柳》，作者：贺知章：唐代诗人。除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》

广为传诵。

《春日》，作者：朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。

三、古诗的意思

《咏柳》

咏：歌颂、赞美的意思。

1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从

树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来

的啊!

《春日》

诗题的意思是在春天里。

1、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”

全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。

那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

3

2、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。

3、表达的思想感情

《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。

《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

【第3课 荷花】

1、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷

花的艳丽夺目、卓尔不群。

2、你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗？

3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这是一个比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

4、阅读段落：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色

的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）、 写出本段的意思。（本段描写了荷花开放时的各种样子。）

（2）、 读完这段，你感受到什么？从哪些地方感受到的？（我感受到荷叶又大又绿，特别茂盛；荷花开了很多，且姿态万千。我从挨挨挤挤 大圆盘 有的 有的 有的。）

（3）、 画出本段中的比喻句。（荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。） （4）、 本段哪些词用得好，好在哪儿？（“挨挨挤挤”把荷叶的茂盛写出来了；“ 冒”把荷花的美丽、卓而不群（显眼）写出来了。 “饱胀”把花苞就要开放的样子写出来了。）

【第4课 珍珠泉】

一、课文写了珍珠泉的哪些特点？（泉水清、深、绿）

二、表达了作者怎样的思想感情？（表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

语文园地一

一、 我的发现：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。

4

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎

二、自主积累数量词

一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉

一束金光 一幅画面 一串珍珠 一对翅膀

三、积累词语

描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱

描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空

描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

三年级下册语文《第二单元》 知识点整理 人教版

1、看拼音写词

cuì niǎo táo tuō fù bù lí mínɡ chèn shān hónɡ shuǐ kōnɡ tiáo zhòu jiànɡ qīnɡ cuì jí fēi

( 翠鸟) ( 逃脱) ( 腹部) (黎明) (衬 衫) (洪 水) ( 空 调) ( 骤 降) (清 脆) ( 疾飞)

yī zhǎ yǎn ruì shì pào pào wēn nuǎn yú wēnɡ shí bì zhàn tái dǎ xiāo niàn tóu zhuān liè

(一眨眼 ) (瑞士) ( 泡泡 ) (温 暖) ( 渔 翁) (石壁) (站 台) ( 打消) ( 念头) （专 列）

liè chē qǐ chénɡ tòu liànɡ zhàn lán chuǎn qì ér tè shū chánɡ tú má fan sì yǎnɡ shū shì

(列车) (启 程) (透亮) ( 湛蓝) ( 喘 气 儿) ( 特殊) (长 途) (麻烦) (饲养) ( 舒适)

fēnɡ lì qì wēn fēnɡ xuě pí láo fēn fēn jiù hù zhènɡ fǔ kāi dònɡ yǒu qínɡ zhì xiè shān ɡǔ

(锋利) (气温) (风雪) (疲劳) (纷纷) (救护) ( 政 府) (开动) ( 友情) (致谢) ( 山谷)

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2、我会填：注意“的”、“地”、“得”的用法

“地”字后面加动词

3、读读背背：要求会背、会写。

三年级下册语文《第五单元》 知识点整理 人教版

1、看拼音写字

zhù hè xiāo xi shén qi shí zú què rèn shì fǒu xǐ chū wàng wài zuǒ gù yòu pàn shū xuè （祝贺） （消息） （神气十足） （确认） （是否） （喜出望外） （左顾右盼） （输血）

chóng fù jiǔ jīng fán nǎo yī yuàn zuàn shí cǎo diàn dì gěi chén jìng hù shì xuè xíng

（重复） （酒精 （烦恼） （医院） （钻石） （草垫） （递给） （沉静） （护士） （血型）

qià qià huǎn hé wài pó jiàn yì jīng xǐ biǎo dá xiǎng shòu yī shēng cōng cōng máng máng

（恰恰） （缓和） （外婆） （建议） （惊喜） （表达） （享受） （医生） （匆 匆 忙 忙） yǎn gài zhì zhǐ quán tóu qīng róu zhōu wéi xùn sù jiāo kě shuǐ guàn fǎn zhèng rěn bù zhù

（掩盖） （制止） （拳头） （轻柔） （周围） （迅速） （焦渴） （水罐） （反正） （忍不住） tuò mò yǒng chū xīn xiān ān jìng wu yè （唾沫） （涌出） （新鲜） （安静） （呜咽）

2、由反义词组成的成语：

起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短

异曲同工 此起彼伏

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3、比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：

千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓 火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火

△ 近义词

骄傲-自豪 索性-干脆 依然-依旧 期待-期望 追逐-追赶 祝贺-祝福 防御-防备 干涸-干枯

左顾右盼--东张西望 颤抖--发抖 啜泣-抽泣 呜咽-哽咽 竭力 -尽力 赶紧-赶忙 一瞬间--刹那

△ 反义词

稚拙-老练 肯定-否定 痛苦-欢乐 掩盖-揭露 迅速-缓慢 神气十足-垂头丧气

异口同声--七嘴八舌 巨大--微小 端端正正--歪歪斜斜

△ 背儿歌

榆树高,槐树壮，梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火，桂树花开十里香。

桑树结果紫又甜，松树四季披绿装。 棕树喜暖在南方，柳树耐寒守边疆。

△赞美母爱的古诗

《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》

老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》

万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》

【第17课 可贵的沉默】

1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。

2、为什么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日。

3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为

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情。而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。

4、“这一片沉默给了我多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是这节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。

5、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。

6、“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”

1）孩子们觉得这一分钟很长。2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚，更不自在。3）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有：①孩子们很难为情，认识到自己做的不好；②孩子们有了回报父母的想法。

7、你会怎样回报父母的爱？答：1)努力学习，不让父母担心2）生活勤俭，不让父母烦心3）不和父母顶嘴，不让他们伤心4）多做家务，让父母省心5）多和父母交流，让他们放心。

【第18课 她是我的朋友】 8、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。

9、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从阮恒的动作中，我体会到他的心情是矛盾的。阮恒小手的动作：颤抖举起（我要救她。）--放下（我会死的。）--举起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。

10、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。

11、阮恒哭的时候在想什么？答：虽然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。 12、《她是我的朋友》中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。啜泣--呜咽--哭泣是哭的声音越来越大，哭泣--抽泣哭声变小。从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。表示哭的词语还有：哽咽、痛哭、哭啼；

13、迫在眉睫--形容事情已到眼前，情况十分紧迫。

14、阮恒在输血之前想--为了救我的朋友，我就是死了也值得。

15、医生会这样安慰阮恒--别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的，一会儿就好了。你这样爱你的朋友，帮助朋友，你真棒！

16、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么？答：阮恒，你是我学习的榜样。以后，我也会关心、爱护同学。朋友遇到困难，尽自己的努力去帮助。

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【第19课 七颗钻石】

17、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。

18、空木水罐--有水木水罐（为生病的妈妈找水）--掉在地上端端正正，水依然是满的--银水罐（分一点水给小狗）--金水罐（妈妈让女儿喝水）--从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（给过路人喝水）。从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹。

19、从水罐的一次次变化，我体会到了什么？答：从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关心弱小，尊重长辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来对待生活。

20、课文以“七颗钻石”为题是因为：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。课文中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空中，象征着爱心永恒;它光照人间，还表示爱心普照人间。

【第20课 妈妈的账单】

21、《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。

22、妈妈为什么写着“0芬尼”？答：妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子，一味地付出，从不计较报酬。

23、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，妈妈一直无微不至地爱护着自己，从来没有想到过报酬，跟妈妈的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他马上修正了自己的做法。

三年级下册语文《第六单元》 知识点整理 人教版

1、看拼音写词

cùn cǎo bù shēng mǐ lǎo shǔ chà bù duō gū jì wēn dù dǐ dé

shàng nián líng pò bù jí dài

（寸 草 不 生） （米老鼠） （差不多） （估计） （温度） （抵得上） （年

龄） （迫不及待）

gāng tiě bǐ jiào rè liàng zhuān jia shén mì shēng cún

fán zhí

（钢铁） （比较） （热量） （专 家） （神秘） （生存） （繁

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殖）

rèn hé shū cài céng jīng jiàng lín shā jūn yù fáng shì

jiè chuan shuō tàn suǒ

（任何） （蔬菜） （曾经） （降临） （杀菌） （预防） （世

界） （传说） （探索）

wǎng luò xīn qí yè mù xuán guà ào mì nǔ lì dēng

shàng yí dàn gōng néng

（网络） （新奇） （夜幕） （悬挂） （奥秘） （努力） （登上） （一

旦） （功能）

xìn xī biàn bù xìn xiāng wǔ hú sì hǎi zàn tàn chǎng kāi

liàn liàn bù shě shè shì

（信息） （遍布） （信箱） （五湖四海） （赞叹） （敞开） （恋

恋不舍） （摄氏）

2、词语搭配

日夜不停地走 美丽可爱的世界 密切的关系 预防疾病 皎洁的

月光 美好的遐想

灿烂的阳光 神秘的月球 探索奥秘 付出努力 找到信息

访问网络 欣赏音乐

3、词语积累

（1）、带“日”的成语：

日积月累 日理万机 日新月异 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以继日 日久天

长 日落西山 （2）、与“月”有关的成语：

闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圆 花容月貌 日积月累

近水楼台先得月 明月清风

（3）、带数字的成语：

一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 千军万马

十万火急

五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四 两全其美 千方百计 四面楚歌

十拿九稳

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4、近义词

传说--传闻 实际--事实 估计--估算 奥秘--秘密 奇异--奇特 明显-显着

皎洁--明亮 神秘--神奇 新鲜--新奇 功能--作用 到底--究竟

恋恋不舍--依依不舍

△反义词

实际--虚幻 远古--当代 美好--丑恶皎洁--灰暗 节约--浪费

△描写月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，去起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧去天。

△ 关于天气的谚语

日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。

有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

今夜露水重，明天太阳红。

【第21课 《太阳》】

1、《太阳》一课是科普短文。

2、《太阳》一课运用多种说明方法：①列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。②举例子（列数字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。③作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。④打比方：太阳会发光，会发热，

是个大火球。

3、太阳的特点是远、大、热。

4、因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。（作比较）

5、“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较。“估计”一词不可以去掉，原因是：去掉以后就变成非常准确的数字，可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。

6、太阳和我们人类有哪些密切的关系？答：1）动植物的生长；煤的形成；我们的吃

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的、穿的都离不开太阳2）云、雨和雪的形成需要太阳3）风的形成离不开太阳4）太阳光有

杀菌的作用，我们可以用它来预防和治疗疾病。

7、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”？答：太阳和人类的关系密切，

如果没有太阳，石油和煤就没有办法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。

【第22课 月球之迷】

1、月球是个什么样的世界？答：天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是

尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

2、文中写了哪些未解之谜？答：1）难道这些尘土有杀菌作用吗？2）为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？3）难道月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活

动比地球早？

3、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟……

4、描写月亮的诗句：1）海上生明月，天涯共此时。2）明月出天山，苍茫云海间。

【第23课 我家跨上了“信息高速路”】

1、网络给我们的生活带来了那些影响（网络的用处）？答：1）网络可以查阅信息2）

可以跟世界各地分人随时进行交流3）网络购物。信息高速路指的是电脑网络。

2、为什么说地球变成了小村庄？答：网络将每个国家甚至每个家庭连在一起，无论相

隔多远，人们总能随时随地保持联络。

三年级下册语文《第七单元》 知识点整理 人教版

1、看拼音写词

hóng tōng tōng wǎn xiá làng huā shuì jiào shuì mèng

jià rì bēi bāo fáng zhǐ

( 红彤彤) (晚霞) (浪花) (睡觉)

( 睡梦) (假日) (背包) (防止)

bó zi qī hēi zhuàng dǎn wú yǐng wú zōng huāng wú rēn

yān xiǎo zhèn chǔ jìng jiāo yì

( 脖子) (漆黑) (壮 胆) (无影无踪) ( 荒

无人烟) (小镇) (处境) (交易)

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bí zi yóu yù fǎn yìng shuāi dǎo shù qǐ fèi yòng

xīn ài yóu lǎn gōng yì pǐn zhuàng guān

(鼻子) (犹豫) (反应) (摔倒) (竖起) (费用)

(心爱) (游览) (工艺品) (壮观)

míng bù xū chuán yóu rén rú zhī chū shòu tān diǎn chén liè

gòu sī wǔ guān duān zhèng

(名不虚传) (游人如织) (出售) ( 摊点)

( 陈列) (构思) (五官端正)

guān shǎng wǎn fàn tāo qián jì jiāng yì mú yí yàng

qīng xī kě biàn líu lù fù qián biāo zhǔn (观赏) (晚饭) (掏钱) ( 即将) (一模一样) (清晰可见)

(流露) (付钱) (标准)

2、词语搭配

红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 快乐的小朋友 收拾背包 做工精致 行动方便 表示

无奈

说明处境 景色壮观 构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑

布

田地荒芜 开凿渠道 灌溉庄稼 得到收成 清澈的泉水 五彩的云霞

3、词语积累 1、ABB重叠式叠词：

绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤

2、含有“无”字的词语：

无缘无故 无影无踪 无穷无尽 无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无

刻

3、AABC式的成语：

栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬

彬有礼

息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃

跃欲试

头头是道 姗姗来迟 振振有词 井井有条 心心相印 孜孜不倦

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△近义词

收拾--整理 防止--预防 周围--四周 平等--公平 精致--精美 凝视-注视

安心--放心 芬芳--芳香游览--游玩 壮观--壮丽 陈列--摆放 诚恳--恳切

△ 反义词

漆黑--雪白 犹豫--果断 精致--粗糙 端正--歪斜 清晰--模糊 常见--少见

沉甸甸--轻飘飘

△表达朋友间友情的诗句

海内存知已，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）

千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

【第25课 太阳是大家的】

1、《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天

中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。

2、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温

暖、世界的和平和社会的安宁。

3、红彤彤的彤字读作第一声。

4、我想对别的国家的小朋友说--亲爱的小朋友，祝你在太阳的照耀下快乐地长大。

5、太阳还能做哪些好事？答：她能使庄稼茁壮成长，她能使动物有温暖的家，她能陪

着小朋友在学校学习，她的金光洒遍世界每一个角落……

6、除了太阳是大家的，还有什么是大家的？答：地球、月球……

【第26课 一面五星红旗】

1、《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以

自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。

2、“我”在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过困难。

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在漂流遇到危险时，“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的尊重和爱护。当面

包店老板向我提出用国旗换面包时，“我”断然拒绝了面包店老板的要求。

3、“红旗依然鲜艳”说明五星红旗依然保持着她的庄严，表达了“我”对国旗热爱的一片

赤子之心。

4、“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”这段话通过对我神态和动作的描写，表达了我对五星红旗和祖

国的热爱。

5、“我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”1）描写神态的词语有：愣了一下、凝视。描写动作的词语有：摇摇头、

拿起、向外走、摔倒。

6、你想对留学生说些什么？答：大哥哥，你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人的尊重，我为你骄傲。在极度困难的处境中，你以自己的爱国精神维护了

国旗的尊严，祖国的尊严，你真了不起！

7、当面包店老板想用国旗交换的时候，“我”在想什么？答：“我”会想：这绝对不行，

五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我绝不能这样做。

8、我想对面包店老板说什么？答：国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。但你后来给予我很大的

帮助，我应该谢谢你！

【第27课 卖木雕的少年】

1、《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前，

送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年美好的心灵。

2、课文顺序：听朋友介绍木雕--挑选木雕--放弃买木雕--赠送木雕。

3、游人如织-说明游客很多，像织布机一样穿梭往来。

琳琅满目-满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。

栩栩如生-艺术形象非常逼真，如同活的一样。爱不释手-喜爱得舍不得放手。释，

放下。

4、他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。“卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩，他的行为

表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。

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