成都九校联考2016-2017学年高二下学期历史期中试卷及答案

2016～2017学年度（下期）高2017级期中联考试卷

历史

考试时间共90分钟，满分100分

试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）

注意事项：

1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，

超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。

3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。

第Ⅰ卷选择题（共48分）

一、选择题（每题2分，共48分；在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．古希腊史学家普鲁塔克记述到，阿里斯提德因为人们厌烦其“正义”的名声而遭到放逐。三年后，他被允许回国参加希波战争。回国后，他毫无怨尤地为国家尽忠尽力，立下了卓越功勋。这反映出在当时的雅典（）

A. 公民缺乏参政的能力

B. 个人自由由国家支配

C. 民主政治正逐渐完善D．城邦利益的至高无上

2．古希腊集市广场布置着一些相关的设施:突出的柱廊长厅、存放国家圣火的议会大厦、体操竞技场以及各种神庙，它们共同构成城市以及城市生活的中心，广场往往呈不规则形状，也不存在明确的控制性建筑物。这主要反映了古希腊（）

A．宗教神话的传播B．人文精神的觉醒

C．公民政治的实行D．崇尚运动的风尚

3．柏拉图曾这样描述雅典：“这样的社会里，五花八门，不管人和人有没有区别，每个人都得到同等对待，社会显然处于无政府状态。”柏拉图意在表明（）A．雅典民主追求人人平等

B．雅典民主存在明显缺陷

C．雅典社会处于无政府状态

D．雅典民主导致了社会动荡

4．梅因指出：“在古代世界中，一个社会的本地公民常常自以为是由于血统而结合在一起的，他们反对外来人主张平等权利，认为这是对他们生来固有权利的一种篡夺。”与古罗马人的这种意识密切相关的是（）

A．习惯法的推行B．公民法的推行

C．万民法的推行D．陶片放逐法的推行

5．《十二铜表法》第八表有这样的规定：让自己的牲畜在他人田中吃食，应负赔偿责任。不法砍伐他人树木的，每棵处以25阿斯的罚金。不得以蛊术损害他人的庄稼。现行窃盗被捕，处笞刑后交被窃者处理；如为奴隶，处笞刑后投塔尔佩欧岩下摔死。这说明罗马法律注重（）

A．保护公民私有财产 B．法律面前人人平等

C．天赋人权 D．主权在民

6．蒙森在《罗马史》中这样论述罗马法的起源：“对罗马人来说，法律首先不是如同我们所理解的那样，并非国王对于所有民社成员发布的命令，而首先是构成国家的各权力代表以说明和反驳的方式所缔结的契约。”蒙森的论断说明了罗马法蕴藏（）A．君权至上的精神 B．公民主权的精神

C．自由平等的精神 D．三权分立的精神

7．英国首相卡梅伦在北大演讲时说：“我在英国当首相，没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询……抱着老百姓哭，第二天《泰晤士报》的标题是英国首相以无耻的眼泪换取选票。而《太阳报》的标题则会是《英国首相和私生子相认》。”卡梅伦的上述言辞体现了英国首相（）A．社会地位较低 B．权力受内阁制约

C．受多方面监督 D．不掌握国家实权

8． 2014年9月18日，苏格兰就是否脱离英国而独立举行公投，联合王国面临分裂危机，此前有些英国国会议员建议，女王应该介入。白金汉宫却罕见地发表公开声明说，女王在公投上将保持中立。英国女王之所以在苏格兰公投问题上“保持中立”是因为（）A．英王只是国家统一的象征，对政治没有任何影响

B．独立公投是苏格兰内部事务，与英王无关

C．即便独立，女王还是苏格兰国家元首

D．根据英国法律，女王对政治议题须保持中立立场

9．针对美国联邦法院在1935～1936年间判决《全国工业复兴法》等法令违宪，罗斯福总统提出了司法改革法案。虽然改革法案最终夭折，但却迫使最高法院转变了态度，随后几年罗斯福新任命了5位最高法官。这反映了当时美国（）

A. 新政改革的缓慢

B. 司法部门的僵化

C. 制衡机制的失灵D．行政权力的膨胀

10．18世纪80年代，美国政治家麦迪逊写道：“全世界将初次看到一种以颠倒一切政府的基本原则为基础的政治制度；全世界将看到整个社会权力到处服从于各部分权利；全世界将看到一个头脑听从指挥的怪物。”这里的“怪物”是指（）

A．联邦体制的国家 B．邦联体制的国家

C．君主立宪制的国家 D．民主共和制国家

11．易中天在《费城风云：美国宪法的诞生和我们的反思》中提到：人民选举也有问题，最大的问题是人数太多不好操作。另外代表们（制宪会议代表）对人民是否熟悉情况是否有判断力也表示怀疑。可取的方案也就是“选举人”选举。最能体现材料中的设想的是（）

A．美国众议员的产生 B. 美国总统的产生

C．美国联邦法院的最高法官的产生D．英国下议院的议员产生

12．“历史仿佛在故意卖弄哲理：几次革命都未能巩固共和国，一帮落魄贵族在走投无路中找到的权宜之计，却成了共和国的真正起始!”这反映的是（）

A．英国议会通过《权利法案》B．美国制宪会议制定1787年宪法

C．德国颁布实施1871年宪法D．法国国民议会通过1875年宪法

13．恩格斯说：“俾斯麦在经济方面是很乐意迎合资产阶级的，甚至在讨论议会的权限问题时，他所显示的也不过是带着天鹅绒手套的铁拳。”“德意志帝国宪法”中最能体现恩格斯这一观点的是（）

A．皇帝是德国国家元首和军队统帅 B．宰相由皇帝任命而不是选举产生

C．议会通过的法案由皇帝批准生效 D．德意志其他各邦保留自治的权利14．德意志帝国建立后，进行了大规模的统一法制建设。德意志帝国国会于1877年颁行《民事诉讼法》和《刑事诉讼法》，1896年通过《民法典》，1897年通过《商法典》。这些法律（）

A．说明帝国国会有完整的立法权 B．说明政治民主化能够促进经济工业化

C．适应了工业化快速发展的需要 D．说明德意志帝国形成了完善的代议制

15．有学者认为，德国1871年宪法是一部在考虑各邦原统治者利益、资产阶级自由派关于建立统一民族国家的要求，以及普鲁士的霸权等三个主要因素的基础上产生的。由此说明1871年宪法（）

A．对德意志各城邦约束较大B．尚未赋予资产阶级政治权利

C．追求多方势力利益的均衡D．对民主势力造成沉重的打击

16．霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为：“如果说法国大革命追寻的理想，传之后世的生命比布尔什维克长；那么，1917年革命事件产生的实际后果，却比1789年更为深远。”文中的“1917年革命事件”产生的深远影响是（）

A．推翻沙皇专制统治B．启蒙思想得以实践

C．开辟人民作主新时代D．开创国家工业化新模式

17．某学习小组拟依据下列图片资料进行研究性学习。下列主题最符合要求的是（）

A．十月革命的发展历程

B．空想社会主义产生发展和实践的历程

C．巴黎公社及其影响

D．科学社会主义产生发展和实践的历程

18．马克思和恩格斯指出：“只有在现实的世界中并使用现实的手段才能实现真正的解放；没有蒸汽机和珍妮走锭精纺机就不能消灭奴隶制；没有改良的农业就不能消灭农奴制，当人们还不能使自己的吃喝住穿在质与量方面得到充分供应的时候，人们就根本不能获得解放。”对材料理解正确的是（）

A．以现实为基础就能实现人的真正解放

B．把人的解放建立在唯物史观基础上

C．蒸汽机和珍妮机消灭了奴隶制

D．把人的解放建立在消灭农奴制基础上

19．如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国（）

A．根本利益的趋同B．军事冲突的加剧

C．国家实力的消长D．敌对意识的淡化

20．1948年4月3号，美国总统杜鲁门签署《对外援助法案》，根据该法案，美国要向西欧各国提供133．2亿美元的援助，美国承诺“当西欧一国向另一国提供货物而后者缺乏支付手段时，美国则给予前者相当于后者赊款数额的美元货款予以结算”。该法案（）

A．体现美国控制西欧的意图B．标志美国杜鲁门主义出台

C．开启西欧各国一体化进程D．推动布雷顿森林体系建立21．2016年6月24日，英国“脱欧”公投结果出炉。“脱欧”阵营赢得超过半数的民众支持，这意味着英国在加入欧盟43年之后正式与这个大家庭说“再见”。英国“脱欧”的行为说明了（）

A．国际贸易壁垒持续增加B．世界经济发展受到阻碍

C．区域集团内部矛盾丛生D．多极格局形成指日可待

22．法国总统戴高乐认为，“超国家机构”可以解决一些技术性问题，它“没有政治上的权力和效能”, “只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体”。这反映出欧洲一体化（）A．遭到重要国家的反对B．面临主权让渡难题

C．缺少政治方面的约束D．阻碍国家权力实施

23．“近年来围绕美伊战争，世界上还发生了几个分裂：联合国分裂为主战和反战两方，北约内部出现和平解决与军事打击之争的“裂痕”，欧盟也分化为以法.德为代表的反战派和以英.西为代表的主战派。中国：通过联合国途径和平解决，反对使用武力或以武力相威胁。日本：追随美国，提供经济支持。阿拉伯世界：反对侵略伊拉克，但没有统一的实质性行动。”以上现象深刻地表明（）

A．世界多极化趋势在发展，各种力量的重新组合并没有结束

B．“冷战”结束后，世界呈现“一超多强”的局面

C．建立国际政治新秩序迫在眉睫

D．国际形势动荡不安，建立世界和平十分重要

24．美国前国务卿赖斯认为，当今世界的多极化是“世界动荡和混乱之源”，多极化主张是“不道德”的。该观点表明她（）

A．认为多极化将带来动荡与不安

B．主张推行霸权主义，维护“单极世界”

C．认为提倡多极化是反人类

D．主张建立平等的国际政治、经济秩序

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