小学体质健康管理制度

为促进学生身心健康、 全面发展， 全面贯彻落实上级各部门关于“中小学生作业管理、 睡眠管理、 手机管理、 读物管理、 体质管理”（以下简称“五项管理”） 等工作通知精神，促进学生身心健康成长、 全面发展， 落实立德树人根本任务，结合本校实际， 特制定本制度。

一、 学生体质健康监测领导小组组成及职责分工

组长： XXX（校长）， 全面负责实施健康标准的实施及监测工作。

副组长： XXX（主任）， 负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。

组员： 体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。

二、 建立学生体质健康档案， 要健全家校沟通机制， 及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长， 形成家校协同育人合力。

三、 确保学生体质健康数据上报率 100%， 优良率不低于50%、 合格率不低于 98%。 加强学生体质健康过程管理， 提高学生体育和健康素养。

四、 《学生体质健康标准》 的实施及监测工作， 应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中， 每学年组织一次体质监测。

五、 实施《学生体质健康标准》 的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中， 学生达到《标准》 良好等以上者， 方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。

六、 加强对实施《标准》 工作的宣传教育， 帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。 全校各班级每月 必须有一节以上班会课内容与达标相当， 教导处应设立专项检查并记载， 此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。

七、 学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来， 加强大课间活动的组织力度， 保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

八、 认真组织每学年《体质健康标准》 测试， 测试时间及组织形式要灵活多样， 既要节省时间， 又要方便学生， 除集团组织的大型综合性考测以外， 体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。

九、 由教导处牵头， 专人专项负责测试数据资料的收集整理、 分析、 保存及上报工作。

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