苏教版高中语文高三年级语文必修三总复习资料

苏教版高中语文高三年级语文

必修三总复习资料

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现代文部分

一、给下列加点字注音字音

1.单音字

嵯峨 堆垛 铿锵 汲水 涟漪 吟哦 荒冢 鹰隼 盎然 ．．．．．．．．．晨曦 烧灼 双颊 迸发 莽苍 蹒跚 徜徉 沼泽 剔透 ．．．．．．．．．．．汀泗桥 无垠 哺育 咆哮 萦回 瞿塘峡 夔州 雷霆 峰峦 ．．．．．．．．．绛紫 万仞 迂回 草坂 崆岭滩 秭归 汨罗江 抛锚 ．．．．．．．．跋涉 轮廓 启碇 滟滪 玷污 旋涡 遭殃 怏怏不乐 ．．．．．．．．．缤纷 彪悍 绯红 隽秀婀娜 蜿蜒 万壑 市侩 马厩 ．．．．．．．．．．．脍炙人口 夙愿 通衢 庇护 估量 联翩 婆娑 雪橇 ．．．．．．．．．命途多舛 茕茕孑立 缱绻 保佑 蕴藏 违禁 排筏 ．．．．．．．．．．掳掠 紊乱 噩梦 荒冢 骸骨 疲惫 隧洞 蜗行 淤滩 ．．．．．．．．．．簇新 胚芽 绯红 蹂躏 齑粉 女娲 遂愿 劈头盖脸 背负 ．．．．．．．．．．妄自菲薄 曲折 一蹴而就 尉迟 勒进 落枕 大大落落 ．．．．．．．．．澎湃 烙印 瘠薄 窒息 干瘪 驳船 枢密使 缙绅 纾祸 ．．．．．．．．．．．觇北 二阃 自度 遽然 自刭 诋大酋 巡徼 层见错出 ．．．．．．．．毗陵 邂逅 羁縻 愧怍 荟萃 翌日 诟病 造诣 庶几 ．．．．．．．．．．．．酋长 彷徨 檄文 蓼洲 废祠 张溥 湮没 曒曒 赀财 ．．．．．．．．．．逡巡 缇骑 詈之 傫然 投缳 佯狂 谥号 户牖 抶而仆 ．．．．．．．．．逆阉 溷藩 车骑 龟兹 猝发 一蹴而就 腌渍 庠序 ．．．．．．．．．．傫然 硕果累累 荒谬 角斗 鬈曲 趿拉 蹙眉头 怜悯 ．．．．．．．．．时髦 窥见 褐色 竭力 混沌 油漆 膝盖 绥靖 ．．．．．．．．．气馁 铺位 铺展 缝制 门缝 咯吱 恪守 靴子 讹传 ．．．．．．．．．．惆怅 塌败 荒僻 取缔 侮辱 镶嵌 骷髅 滞笨 捉摸 ．．．．．．．．．．．蹬车 惶恐 塌落 伛着 翳障 颛顼 孟诹 汩 搴阰 ．．．．．．．．．．．骐骥 驰骋 苗裔 症结 茅塞顿开 弄巧成拙 讣告 莞尔 ．．．．．．．．．岿然不动 熟稔 装模作样 咄咄逼人 炽热 木讷 有恃无恐 ．．．．．．．正当防卫 姊妹 潜藏 洞窟 枷锁 旌旗 覆亡 步履 下锚 ．．．．．．．．．枕着 殷富 寡廉鲜耻 跻身 人才济济 落枕 肇事 揆度 ．．．．．．．．．

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弃秽 霎时 户牖 佝偻 庚寅 铸造 媲美 攻讦 ．．．．．．．．．．刮垢 蜕除 束缚 妥善 得逞 褒贬 钳制 筛选 ．．．．．．．．阐释 归宿 有史可稽 积淀 覆辙 野蛮 瞬间 热忱 ．．．．．．．．憎恨 滥用 伪装 记载 揭露 蔑视 邯郸 岩陀 悖理 ．．．．．．．．．．良渚 沉溺 勘察 琳琅 解剖 倔强 慰藉 内疚 窠臼 骈体 ．．．．．．．．．．．．丝绦 翘首 嗜好 模样 自诩 孱头 吝啬 脑髓 徘徊 冠冕．．．．．．．．．．．．．堂皇 残羹冷炙 殷墟 掉色 瘪三 秘鲁 打旋 玄虚 倘若 ．．．．．．．．．消遣 赋予 氛围 提供 浸泡 匮乏 处世 譬如 求木之长 ．．．．．．．．．塞源 载舟 殷忧 懈怠 黜恶 浚其泉源 馋邪 谬赏 戒奢以俭 ．．．．．．．．．．壅蔽 隽永 谏言 门槛 折本 供给 奢侈 钥匙 逮捕 雇佣 ．．．．．．．．．．．吁求 盆缻 汤镬 渑池 列观 肉袒 睨柱 赦臣 刎颈 祛除 ．．．．．．．．．．猥亵 龌龊 笑靥 赝品 装帧 岿然 潜力 虔诚 挟制 谈吐 ．．．．．．．．．．．．两涘 仲尼 弗信 园圃 栏厩 犬豕 辜负 逢孙 阙秦 壅蔽 ．．．．．．．．．．不肖 鯫生 戮力 刀俎 ．．．．2.多音字

湖泊 露天 苍苔 澄澈 水涨船高 峨冠 深巷 泡沫 ．．．．．．．．泊位 露马脚 舌苔 澄沙 头昏脑涨 冠军 巷道 泡桐 ．．．．．．．．剥削 一幢 烙印 薄片 擂鼓 畜生 纤绳 ．．．．．．．削苹果 灯影幢幢 炮烙 瘠薄 薄荷 擂台 畜牧 纤细 ．．．．．．．．．勒紧 称职 蒙上 积累 单调 朴素 店铺 蹬三轮 ．．．．．．．．勒索 称呼 蒙骗 累积 调和 朴刀 姓朴 铺平 蹭蹬 ．．．．．．．．．载货 转化 散步 数字 数见不鲜 殷切 晃动 号角 荷花 ．．．．．．．．．记载 转向 散文 数不完 殷红 晃眼 号叫 负荷 ．．．．．．．．大厦 鲜明 应运而生 稽首 咀嚼 识别 蔓菁 ．．．．．．．厦门 鲜为人知 应允 稽查 倒嚼 咬文嚼字 款识 瓜蔓 ．．．．．．．．强烈 乘法 吐纳 盛满 冲动 大度 参与 ．．．．．．．倔强 勉强 千乘之国 呕吐 兴盛 冲床 揣度 与虎谋皮 ．．．．．．．．孱头 精辟 冠名 场所 汉堡 快抢利炮 赋予 ．．．．．．．孱弱 复辟 及冠 场院 十里堡 炮烙 炮羊肉 予取予求 ．．．．．．．．

二、字形辨认（注意加点字的书写）

斑斓 天涯 踮脚 遐思 瞭望 峭壁 连绵 瑰丽 ．．．．．．．．谰言 悬崖 掂量 闲暇 嘹亮 讥诮 棉花 锦绣 槐树 魂魄 ．．．．．．．．．．吸摄 翡翠 天籁 瞻仰 诞辰 诀别 馨香 ．．．．．．．震慑 蹑手蹑脚 斐然 蜚声 簌簌 赡养 垂涎 联袂 钟磬 ．．．．．．．．．

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罡风 擎起 诅咒 尸骸 砂砾 蜗居 呕心沥血 诧异 ．．．．．．．．詈骂 挚爱 狙击 言简意赅 闪烁 水涡 讴歌 怄气 姹紫嫣红 ．．．．．．．．．

羞怯 趿拉 橱窗 瘙痒 双颊 皱褶 田螺 ．．．．．．．祛除 珐琅 汲取 踟蹰 骚乱 汗流浃背 熠熠生辉 一摞书 ．．．．．．．．夜盲 凑合 惶恐 僵直 攥着 ．．．．．膏肓 演奏 挨揍 辉煌 蝗虫 边疆 缰绳 编纂 篡位 ．．．．．．．．．徒然 时辰 渡过难关 阴暗 消亡 崇尚 辩证 重蹈覆辙 ．．．．．．．．迁徙 晨星 度假 荫蔽 销毁 硝烟 作祟 辨别 波浪滔天 ．．．．．．．．．衰亡 入殓 骇人听闻 高耸入云 浸泡 宣泄 骈文 缺陷 冷炙 ．．．．．．．．．衷心 实验 骨骸 毛骨悚然 侵犯 缧绁 迸发 谄媚 针灸 ．．．．．．．．．磕头 蹩进 国粹 笤帚 ．．．．唠嗑 捭阖 憋闷 弊病 荟萃 猝然 红苕 千里迢迢 ．．．．．．．．烹饪 衽席 炫耀 头晕目眩 ．．．．荏苒 妊娠 泫然泪下 ．．．

三、改正下列词语中的错别字（若无则不必改）

暇思 振愤 彩炼 幅射 甜密 遂洞 涡行 笑窝 描摩 震憾 拖歉 圾拉 哀老 厨窗 偏辟 安祥 狼藉 挖崛 消谴 消废 频烦 惦量 妆束 淳朴 骄艳 企盼 澄澈 咆哮 渡假 狭谷 府第 蕴藏 座落 定货 荒堂 帐单 拖歉 倒霉 垄断 相象 开消 肿涨 取谛 报歉 皇考 嘉名 零落 迟暮 时晨 枷锁 脉博 覆亡 旌旗 演化 崇尚 威摄 悬置 过份 辩证 切忌 协调 论辩 亦或 蔓延 沿续 烂用 渲泄 发泻 抗衡 摩登 自律 许诺 热哄哄 名信片 林荫路 清凌凌 黄梁美梦 礼上往来

惨羹冷炙 山青水秀 兵慌马乱 世外桃园 浮想连翩 心荡神弛 全神惯注 惩一敬百 棉里藏针 信马由疆 躁而相逐 泌人心脾 攻城掠地 消声匿迹 提要勾玄 磐竹难书 茫茫苍苍 低头称服 叹为观之 耐人寻味 悠然神往 浩浩荡荡 花木掩应 苍苔披覆 生生不熄 山泉滴沥 溪流萦回 莽若无涯 振耳欲聋 雷霆万斤 层峦迭嶂 云雾迷濛 亭亭笔立 云蒸霞蔚 俊秀婀娜 打渔人家 重山峻岭 峨冠搏带 全付精力 荡然无存 富丽唐皇 养尊处优 历尽沧桑 险遭恶运 伶仃孤苦 博大精深 不容质疑 荒诞不精 白雪复盖 到处招摇 新新向荣 雾缭烟绕 翩翩起舞 一去不反 赡仰故居 一怀愁绪 别出心才 廖廖无几 触膝谈心 不尽如人意 坚忍纽带 亭亭玉立 心荡神弛 独具一格 聚精汇神 心情郁闷 装饰雅致 隆冬季节 察颜观色 一场恶梦 绿荫蔽天 倾泄怒火

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凭心而论 人物刻划 践蹋主权 满目苍痍 不解之元 经心栽培 彼此班配 些微倦意 不可思异 心安理得 浸人脾胃 劳神废心 心平气和 失群落伍 慢不经心 意气扬扬 层见错出 度过难关 异彩纷成 时过景迁 与时具进 抱残守缺 明日黄花 播迁他邦 重震雄风 坛花一现 明辩是非 余风遗响 贬褒不一 不可捉摸 孤芳自尝 消声匿迹 推崇倍至 激剧变幻 原型毕露 面目全非 不堪设想 与之相左 惟古是上 斑驳陆离 重蹈复辙 决无仅有 言过其实 归根结底 至高无尚 气势凶凶 神气凌人 相互交溶 宏扬国威 别出新裁 惟其如此 有背常理 琳琅满目 声嘶力竭 歇斯底里 知足长乐 宁静以致远 延年易寿 吐纳导引 经世致用 花拳绣腿 以偏概全 邯郸学步 礼上往来 日渐匮乏 无足轻重 凋虫小技 勃然大怒 偶尔涉足 遗笑大方 谦冲自牧 正身黜恶

四、成语识记

茫若无涯：形容水或其他事物没有边际，看不清楚。 震耳欲聋：耳朵都快被震聋了，形容声音很大。 叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。 雷霆万钧：比喻威力巨大，无法阻挡。 俊秀婀娜：清秀美丽，（姿态）柔软而美好。 亭亭笔立：同“亭亭玉立”。形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 峨冠博带：高高的帽子和宽大的衣带，指古代士大夫的装束。 命途多舛：指平生的遭遇、经历不顺。

春风得意：和暖的春风很适合人的心意。原指进士及第，现形容人官场腾达或事业顺心时

扬扬得意的样子。

曾几何时：时间过去没有多久。

始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人（贬义） 不以为然：不然认为是对的。

防微杜渐：微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就

加以制止，不让它发展。

方兴未艾：方：正在；兴：兴起；艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。 不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。

斤斤计较：斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。 问心无愧：问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。 搓手顿脚：形容焦急不耐烦的样子。

相辅相成：辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 漫不经心：随随便便，不放在心上。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，使人不明白。

不可思议：不可想象，不能理解（原来是佛教用法，含有神秘奥妙的意思）。

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慷慨解囊：慷慨：豪爽，大方；解囊：解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助

别人。

对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在

法庭上受审问。

五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。 不足为训：指不能当作典范或法则。

不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。有时也指一言不发。（褒义） 无可厚非：没有可过分责难的。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。 长此以往: 长：长久；此：如此；这样。长久这样下去。

求全责备：求、责：要求；全、备：完备，完美，齐全。对人或对人做的事情要求十全十

美，毫无缺点。是指苛责别人，要求完美无缺。

拍手称快：拍着手大喊痛快，多指仇恨得到消除。 不忍卒读：不忍心读完，形容文章的“悲”。不可用于形容文章写得不好。 相形见绌：和另一个人或同类的事物相比较，显出不足。

应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。

昙花一现：原来比喻事物难得出现，现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝。 一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。

斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危

险的地步。

另眼相看：用另一种眼光来看待。即对人用不同于一般的眼光看待，指特别重视或看重。 迫不及待：急迫得不能再等待。形容心情十分急切。 众望所归：指为众人所敬仰、期待。 言过其实：说话过分，不符合实际。

骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 气势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。 盛气凌人：傲慢的气势逼人。 绝无仅有：极其少有。

十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。

一落千丈：原指琴声陡然下降到很低，后用来形容地位、景况、声誉等下降得很快。 休养生息：指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元

气。

别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 琳琅满目：比喻美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 歇斯底里：原指癔症，通常形容情绪异常激动，举止失常。 花拳绣腿：指姿势好看而搏斗时用处不大的拳术。

邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。 礼尚往来：礼节上重在有来有往。尚：崇尚，重视。 残羹冷炙：吃剩下的饭菜，借指权贵的施舍。炙，烤肉。 故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的手段。

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勃然大怒：突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。 风云际会：比喻有能力的人遇上好机会。

无与伦比：指事物非常完美，没有能与它相比的东西。含贬义。 毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。 冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。

咄咄逼人：形容神情或言语盛气凌人。也指形势严峻，促人努力。 危言危行：说正直的话，做正直的事。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 率先垂范：带头做好表率。敬辞（用于对方）。

炙手可热：本意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使

人不敢接近。含贬义。

不遗余力：指把所有的力量全部使出来，没有一丝一毫的保留。形容做事卖力。 无疾而终：没有病就死了，是死亡的一种最高境界。比喻事物未受外力干扰就自行消灭了，

即事物的发展最终走入末路，没有任何结果。

休戚相关：形容关系密切，利害一致。休：喜悦、吉利；戚：忧愁、悲哀。 一望无际：一眼望不到边。形容十分辽阔。

一泻千里：比喻文笔或曲调气势奔放、流畅。今又比喻急剧持续地下降。

浩浩荡荡：1.形容水势浩大的样子。2.形容规模盛大，气势雄壮。或前进的人流声势浩大 广袤无垠：广：东西长度。袤：南北广度。垠：边际；边界。比喻广阔得望不到边际. 耐人寻味：耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得仔细体会琢磨。 言不尽意：常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。

万紫千红：1.形容百花齐放，色彩绚丽。多指繁盛的春色。2.比喻事物的丰富多彩、欣欣

向荣。

层峦叠嶂：峦：连着的山。嶂：直立像屏障的山峰；重叠的山峰。 形容山峰多而险峻。 云蒸霞蔚：蒸：上升；蔚：弥漫。像云霞升腾弥漫。形容景物灿烂绚丽。 蔚为壮观：蔚:盛大；壮观：壮丽。形容盛大壮丽的景象。

小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。 荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不

存在了。 形容东西完全失去，一点没有留下。

养尊处优：养：生活； 尊：尊贵； 处：居于； 优：优裕。 养尊处优：生活在富贵优裕

的环境中。（多含贬义）

孤苦伶仃：伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。

茕茕孑立：茕茕：孤独的样子；孑：孤单。孤身一人，形容无依无靠，非常孤单。 荒诞不经：荒诞：荒唐离奇；不经：不合常理。形容言论荒谬，不合情理。 千丝万缕：多形容相互之间种种密切而复杂的联系。 曾几何时：指时间没过多久。

促膝谈心：形容亲密地交谈心里话。 尽如人意：事情完全符合人的心意。（注意“不尽如人意”） 寥寥无几：非常稀少，没有几个。

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有条不紊：有条理，有次序，一点不乱。 置之度外：不（把生死、利害等）放在心上。 失群落伍：因跟不上时代而感到孤单。

时过境迁：随着时间的推移，境况发生变化。 与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。

明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的的事物。 余风遗响：遗留下来的风气影响。

销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。

面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义） 斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。

重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重范过去的错误。 经世致用：指学问必须有益于国事。

以偏概全：片面地根椐局部现象来推论整体，得出错误的结论。

以偏赅全：提出的一种现象或一种事物的特点，能包含具有相同属性的若干事物的特点。

赅：兼；包括。

居安思危：处在安定的环境而想到可能出现的危难。 完璧归赵：比喻原物完整无损地归还本人。 怒发冲冠：形容非常愤怒。

令人发指：形容使人愤慨到了极点。 负荆请罪：表示认错赔礼。

秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。 劳苦功高：做事勤奋，功劳很大。

人为刀俎，我为鱼肉：比喻人家掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。 望洋兴叹：比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。 贻笑大方：让内行人笑话。

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五、成俗语练习

叹为观止: 震耳欲聋: 雷霆万钧: 神妙莫测: 峨冠博带: 富丽堂皇: 养尊处优: 伶仃孤苦: 茕茕孑立: 独具一格: 命运多舛: 痛定思痛： 不可思议： 心安理得： 心平气和： 莫名其妙： 与时俱进： 时过境迁： 昙花一现： 抱残守缺： 明日黄花： 孤芳自赏： 一蹴而就： 不堪设想： 斑驳陆离： 徒劳无功： 重蹈覆辙： 高耸入云： 言过其实： 至高无上： 骇人听闻： 气势汹汹： 盛气凌人： 别出心裁： 琳琅满目：

歇斯底里： 声嘶力竭：

以偏概全： 邯郸学步： 雕虫小技：

取人之长，补己之短：礼尚往来： 残羹冷炙： 勃然大怒： 居安思危： 垂拱而治： 完璧归赵： 怒发冲冠： 刎颈之交： 秋毫无犯：

项庄舞剑，意在沛公：劳苦功高： 冠冕堂皇： 负荆请罪： 择善而从： 望洋兴叹： 贻笑大方： 层峦叠嶂： 小心翼翼： 莽莽苍苍： 云蒸霞蔚： 荒诞不经： 应运而生： 余风遗响： 销声匿迹： 并驾齐驱： 望尘莫及： 鞭长莫及： 截然相反： 得天独厚：

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故弄玄虚： 良莠不齐：

9

古诗文部分

一、文言字词句。

（一）通假字

肇锡余以嘉名（同“赐”） 扈江离与辟芷兮（同“僻”） ．．

缙．

绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，插。） 几为巡徼所陵．迫死（同“凌”，欺侮） 主辱，臣死有余僇．（同“戮”，罪） 独五人之皦皦．．（同“皎皎”，光明显耀的样子） 敛赀．

财以送其行（同“资”） 今老矣，无能为也已．（同“矣”，语气词，了） 共．其乏困（同“供”，供给） 秦伯说．，与郑人盟（同“悦”，高兴） 失其所与，不知．（同“智”，明智） 肉袒伏斧质．（同“锧”，承斧的砧板） 可予不．（同“否”） 拜送书于庭．

（同“廷”，朝堂） 召有司案．

图（同“按”） 相如度秦王特以诈详．为予赵城（同“佯”，假装） 设九宾．于廷（同“傧”） 秦自缪．公以来二十余君（同“穆”） 唯大王与群臣孰．计议之（同“熟”,仔细） 请奏盆缻．

秦王（同“缶”） 距．关，毋内．诸侯（同“拒”，据守；同“纳”，纳入）要．

项伯（同“邀”，邀请） 愿伯具言臣之不敢倍．德也（同“背”，违背） 旦日不可不蚤．自来谢项王（同“早”，早上） 令将军与臣有郤．（同“隙”，隔阂，嫌隙） 因击沛公于坐．（同“座”，座位） 拔剑切而啗．之（同“啖”，吃） 秋豪．不敢有所近（同“毫”，丝毫） 不辩．

牛马（同“辨”，分辨、辨别） 高三年级语文必修三复习资料 共37 页第 10 页

其不仁兹甚（同“滋”，更加） ．（二）一词多义

使： 会使辙交驰（使者） 竟使遇哨（假使） ．．

使来者读之（让） 使臣奉璧（派） ．．求人可使报秦者（出使） ．间： 得间奔真州（机会） 出没于长淮间（之间） ．．

间以诗记所遭（间或，有时候） ．

度：

予自度不得脱（估计） 付之度外（考虑） ．．

当： 盖当蓼洲周公之被逮（在??时候） 郡之贤士大夫请于当道（掌管，主持） ．．盛：

胜地不常，盛筵难再（盛大） 赵亦盛设兵以待秦（多） ．．

呜呼，亦盛矣哉！（盛大隆重的事） ．

发：

有贤士大夫发五十金（拿出） 非常之谋难于猝发（发动） ．．

而又有剪发杜门，佯狂不知所之者（头发） ．

安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（抒发） ．．大王欲得璧，使人发书至赵王（送） ．徒：

凡富贵之子，慷慨得志之徒（指同一类人） ．

故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（空，徒然） ．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只，仅仅） ．

卒：

旦日飨士卒（士兵） 买五人之头而函之，卒与尸合（终于） ．．私：

是时以大中丞抚吴者为魏之私人（自己的） 吾妻之美我者，私我也（偏爱） ．．

项伯乃夜驰至沛公军，私见张良（私下、偷偷） ．

下：

虑壅蔽则虚心以纳下（在下位的人，臣下） 惧满溢则思江海下百川（居于??之下） ．．

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伐：

斯亦伐根以求木茂（砍伐） 其后，秦伐赵（攻伐，讨伐） ．．载： 载舟覆舟（乘载，装载） 载歌载舞（又） ．．安：

思国之安者，必积其德义（安定） 君安与项伯有故（怎么） ．．盖：

克终者盖寡（表示不十分肯定的判断，大概） ．盖失强援，不能独完（承接上文，表示原因，因为） ．盖夫秋之为状也（发语词） ．

拜： 拜为上卿（授予官职） 拜送书于庭（叩拜） ．．见：

于是王召见（接见） 不见水端（看见） ．．

吾长见笑于大方之家（被） ．

计： 计未定（计策） 窃计欲亡走燕（打算） ．．

臣从其计（主意） 廉颇蔺相如计曰（商量，商议） ．．故：

今事有急，故幸来告良（所以） 故遣将守关者（特意） ．．

君安与项伯有故（故交，老交情） ．

如：

沛公起如厕（往，去） 劳苦功高如此（像） ．．意：

然不自意能先入关破秦（料想） 其意常在沛公也（意图） ．．举： 举所佩玉玦以示之者三（举起） 杀人如不能举（尽） ．．

谢：

旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，谢罪） 哙拜谢，起，立而饮之（感谢） ．．

乃令张良留谢（兼有道歉和告辞之意） ．

若：

望洋向若而叹（海神名，北海若） 以为莫己若者（比得上） ．．

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闻：

且夫吾尝闻（听见，听说） 少仲尼之闻（见闻，学识） ．．始：

于是焉河伯始旋其面目（才） 始吾弗信（开始） ．．幸：

而君幸于赵王（宠幸） 则幸得脱矣（侥幸） ．．

大王亦幸赦臣（幸亏，幸而） 而望幸焉（特指皇帝到某处去） ．．负：

宁许以负秦曲（使??担负） 负其强（倚仗） ．．

决负约不偿城（违背） 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负） ．．肉袒负荆（背负） ．引：

左右或欲引相如去（拉） 引赵使者蔺相如（延请） ．．

引车避匿（调转） ．

所以： 吾所以为此者（表原因，??的原因） ．．

师者所以传道授业解惑也（表凭借，用来??的） ．．以：

即除逆阉废祠之址以葬之（连词，表目的） ．

是时以大中丞抚吴者为魏之私人（介词，凭借??的身份） ．

于是乘其厉声以呵（连词，表修饰） ．卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（介词，因为） ．以其无礼于晋（连词，因为） ．

敢以烦执事（介词，拿，用） ．若舍郑以为东道主（介词，把） ．

越国以鄙远（连词，相当于“而”，表承接） ．斯亦伐根以求木茂（连词，相当于“而”，表转折） ．必竭诚以待下（连词，表修饰） ．纵情以傲物（连词，表并列） ．则思无因喜以谬赏（连词，表承接） ．则思三驱以为度（介词，把） ．虽董之以严刑（介词，用） ．

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 13 页

不然，籍何以至此（介词，凭） ．项王未有以应（介词，用来） ．而：

去今之墓而葬焉（连词，表承接） ．

则噪而相逐（连词，表修饰） ．抶而仆之（连词，表承接） ．夜縋而出（连词，表修饰） ．源不深而望流之远（连词，表转折） ．择善而从之（连词，表承接） ．则思谦冲而自牧（连词，表目的） ．劳苦而功高如此（连词，表并列） ．项王按剑而跽（连词，表修饰） ．拔剑切而啗之（连词，表承接） ．

焉：

激于义而死焉（兼词，于之，在这件事上） ．

吴之民方痛心焉（代词，他） ．子亦有不利焉（语气助词，表陈述语气） ．焉用亡郑以陪邻（疑问代词，怎么） ．

若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里） ．之： 郡之贤士大夫请于当道（助词，的） ．

五人之当刑也，意气扬扬（助词，主谓之间取消句子独立性） ．卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（助词，主谓之间取消句子独立性） ．佯狂不知所之者（动词，去，往） ．人皆得以隶使之（代词，代他们） ．

哀斯墓之徒有其石也，而为之记（前为助词，取消句子独立性；后一个代词，指代．．石碑） 臣之壮也，犹不如人（助词，主谓之间取消句子独立性） ．

是寡人之过也（的） ．何厌之有（宾语前置的标志） ．

因人之力而敝之（前一个助词，的；后一个代词，指代秦君） ．．

阙秦以利晋，唯君图之（代词，代这件事） ．

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 14 页

将焉取之（代词，它，代土地） ．岂其取之易而守之难乎（代词，它，代天下） ．．择善而从之（代词，它，代意见） ．董之以严刑（代词，他们，代人民） ．

项伯乃夜驰之沛公军（动词，到） ．备他盗之出入与非常也（助词，主谓间取消句子独立性） ．野语有之．曰（代词，代后面所说的俗语） 我之．谓也（宾语提前的标志） 吾长见笑于大方之．

家（的） 其：

以旌其．

所为（代词，指代五义士，作定语成分） 敛赀财以送其．行（代词，代周顺昌） 缙绅而能不易其．志者（代词，代自己） 发其．

志士之悲哉（代词，代他们） 哀斯墓之徒有其．石也（指示代词，那） 以其．无礼于晋（代词，指代郑文公） 君知其．难也（代词，那） 又欲肆其．西封（代词，指代晋国） 失其．所与（代词，指代自己） 吾其．还也（表商量语气，相当于“还是”） 且：

以其无礼于晋，且．

贰于楚也（连词，表并列，又） 且．

君尝为晋君赐矣（连词，表递进，况且） 不者，若属皆且．为所虏（将） 臣死且．不避，卮酒安足辞（尚且） 于： 激于．

义而死焉（介词，表被动） 至于今，郡之贤士大夫请于．当道（介词，向） 且立石于．其墓之门（介词，在） 不能容于．

远近（介词，表被动） 令五人者保其首领，以老于．户牖之下（介词，在） 沛公左司马曹无伤使人言于．

项羽曰（对） 高三年级语文必修三复习资料 共37 页第 15 页

长于臣（比） ．

得复见将军于此（在） ．

为：

以旌其所为（做） 吾社之行为士先者（作为） ．．

以大中丞抚吴者为魏之私人（是） 故今之墓中全乎为五人也（是） ．．哀斯墓之徒有其石也，而为之记（替，给） 则思三驱以为度（作为） ．．为天下笑（被） 相如为上大夫（当，做） ．．为赵宦者令谬贤舍人（是） 赵王窃闻秦王善为秦声（演奏） ．．为一击缻（替，给） 卒相与欢，为刎颈之交（成为） ．．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（结成） 军中无以为乐（作为） ．．窃为大王不取也（认为） 君为我呼入（替、给） ．．为之奈何（动词，对，对付） 何辞为（句末语气词，常用在疑问句末） ．．因：

不如因善遇之（趁机） 项王即日因留沛公与饮（于是，就） ．．（三）古今异义 至于今，郡之贤士大夫请于当道（古：到；今：表示达到某种程度，或表示另提一．．事）

是时以大中丞抚吴者为魏之私人（古：党羽；今：指与公家相对的个人） ．．

吴之民方痛心焉（古：痛恨；今：极端伤心） ．．非常之谋难于猝发（古：非同寻常；今：程度副词，十分，极） ．．

令五人者保其首领，以老于户牖之下（古：头颅，借指性命；今：借指某些集团的领．．导人）微夫人之力不及此（古：那个人；今：尊称别人的妻子） ．．

若舍郑以为东道主（古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人） ．．．

行李之往来，共其乏困（古：使者，出使的人；今：外出之人随身携带的物品） ．．

承天景命（古：大；今：景色） ．

念高危，则思谦冲而自牧（古：虚；今：朝特定的方向或目标快速猛闯） ．简能而任之（古：选拔；今：用于形容词“结构简单”或动词“使繁变简”） ．

既得志，则纵情以傲物？（古：放纵情欲；今：尽情） ．．乐盘游，则思三驱以为度（古：以之为，把??作为；今：认为） ．．指从此以往十五都予赵（古：（从这里到）那里，指地点；今：表示时间，从前，．．过去）

未尝有坚明约束者也（古：盟约；今：限制） ．．

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 16 页

左右或欲引相如去（古：离开；今：从所在地到别的地方去） ．不如因而厚遇之（古：趁此就??；今：表因果关系的连词） ．．于是相如前进缶（古：走上去奉献；今：向前行动或发展） ．．位在廉颇之右（古：上；今：方位名词，与“左”相对） ．

宣言曰：“我见相如，必辱之”（古：扬言；今：表示政见的公告） ．．臣所以去亲戚而事君者（古：??的原因；内亲外戚；今：因此；指跟自己家庭有．．．．婚姻关系的家庭或成员） 相如奉璧奏秦王（古：呈现，进献；今：演奏或取得成效） ．

传以示美人左右（古：妃嫔；今：美貌女子） ．．璧有瑕，请指示王（古：指出来给??看；今：上级给下级的指令） ．．严大国之威以修敬也（古：尊重；今：严密、严厉、严格） ．故臣复取璧（古：再；今：往复，重复） ．拜为上卿（古：授予官职；今：指一种表示敬意的礼节） ．

窃计欲亡走燕（古：逃跑；今：行） ．王必无人（古：果真，如果；今：一定，必然） ．臣请完璧归赵（古：请你允许我??；今：请求你??） ．

沛公居山东时（古：崤山以东；今：指山东省） ．．约为婚姻（古：由婚姻关系而形成的亲戚；今：由结婚而形成的夫妻关系） ．．备他盗之出入与非常也（古：不同一般的事；今：副词，很、非常） ．．百川灌河（古：黄河；今：泛指河流） ．

顺流而东行，至于北海（古：到；北方的大海，指东海的北部；今：表示达到某种．．程度，或表示另提一事；我国一部分海域） 东面而视，不见水端（古：脸向东；今：东边） ．．

于是焉河伯始旋其面目（古：脸；今：面貌） ．．吾长见笑于大方之家（古：指修养很高、明白道理的人；今：对财物不计较，言谈．．举止自然）

（四）词类活用 予分当引决（名词作状语，按名分） ．

诡踪迹（形容词作动词，诡秘，隐蔽） ．草行露宿（名词作状语，在草丛里，在露天） ．．道海安、如皋（名词作动词，取道） ．

庐陵文天祥自序其诗（名词作动词，为??作序） ．

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 17 页

去今之墓而葬焉（名词作动词，修墓） ．其疾病而死（名词作动词，患疾病） ．．

缇骑按剑而前（名词作动词，走上前） ．以大中丞抚吴者为魏之私人（名词作动词，抚慰） ．众不能堪，抶而仆之（动词使动用法，使??倒地） ．买五人之头而函之（名词作动词，用盒子装） ．不敢复有株治（动词作名词，株连治罪的事情） ．．不能容于远近（形容词作名词，远近的百姓） ．．则尽其天年（形容词作动词，享尽） ．

人皆得以隶使之（名词作状语，像对待奴仆那样） ．安能屈豪杰之流（动词使动用法，使??屈身） ．

哀斯墓之徒有其石也，而为之记（名词作动词，作记） ．晋军函陵（名词作动词，驻扎） ．邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变雄厚，变削弱） ．．

若亡郑而有益于君（动词使动用法，使??亡） ．

越国以鄙远（名词意动用法，以??为鄙，形容词用作名词，远地） ．．

阙秦以利晋（动词使动用法，使??损害；形容词使动用法，使??受益） ．．既东封郑，又欲肆其西封（东：名词作状语，在东方；封：名词使动用法，使??．．为边境） 乐盘游（意动用法，以??为乐） ．

宏兹九德（使动用法，使??光大） ．将有作（动词作名词，兴建，指兴建宫室一类事情） ．

何必劳神苦思，代百司之职役哉（使动用法，使神劳，使思苦） ．．

赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（名词作状语，向西） ．间至赵矣（名词作状语，从小路） ．卒廷见相如（名词作状语，在朝廷上） ．

相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（名词作动词，走上前） ．臣乃敢上璧（名词作动词，献上） ．舍相如广成传（名词作动词，安置住宿） ．

乃使其从者衣褐，怀其璧（名词作动词，揣，怀里藏着） ．．秦王与群臣相视而嘻（名词作动词，发出苦笑声） ．赵王鼓瑟（名词作动词，弹） ．

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 18 页

秦御史前书曰（名词作动词，走上前） ．左右欲刃相如（名词作动词，用刀杀） ．

臣舍人相如止臣曰（使动用法，使??止，阻止） ．宁许以负秦曲（使动用法，使??承担） ．归璧于赵（使动用法，使??归） ．臣请完璧归赵（使动用法，使??完整） ．

严大国之威以修敬也（形容词作动词，尊重、敬畏） ．

大王必欲急臣（使动用法，使??发急，逼迫） ．秦王恐其破璧（使动用法，使??破，打破） ．未尝有坚明约束者也（形容词作动词，坚决明确地遵守） ．．毕礼而归之（使动用法，使??完毕） ．

且庸人尚羞之（意动用法，以??为羞） ．

以先国家之急而后私仇也（意动用法，以??为先，以??为后） ．．吾得兄事之（名词作状语，像对待兄长那样） ．常以身翼蔽沛公（名词作状语，像鸟张开翅膀一样） ．沛公军霸上（名词作动词，驻扎） ．道芷阳间行（名词作动词，取道） ．籍吏民（名词作动词，登记） ．

范增数目项王（名词作动词，用眼示意） ．素善留侯张良（形容词作动词，与??友善、友好） ．此其志不在小（形容词作名词，小的地方） ．沛公今事有急（形容词作名词，危急的事） ．

豪毛不敢有所近（形容词作动词，接近，接触，沾染） ．先破秦入咸阳者王之（名词使动用法，使??为王） ．臣活之（动词使动用法，使??活） ．

沛公旦日从百余骑来见项王（动词使动用法，使??跟从） ．交戟之卫士欲止不内（动词使动用法，使??止，阻止） ．拔剑撞而破之（动词使动用法，使??破，击破） ．秋水时至（名词作状语，按时令） ．顺流而东行（名词作状语，向东） ．

闻少仲尼之闻而轻伯夷之义（意动用法，以??为少；以??为轻） ．．以天下之美为尽在己（形容词作名词，美景） ．

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 19 页

（五）文言句式

1）判断句

是时以大中丞抚吴者为魏之私人 不可谓非五人之力也 是寡人之过也 廉颇者，赵之良将也。 夺项王天下者，必沛公也 2）被动句

予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望 或脱身以逃，不能容于远近 吾属今为之虏矣 吾长见笑于大方之家 3）省略句

断头置（于）城上，颜色不少变 亦以（之）明死生之大 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 则思三驱以（之）为度 大王见臣（于）列观 项王则受璧，置之（于）坐上 拔剑撞（之）而破之 其不义又甚（于）入人园圃窃桃李 从而誉之，谓之（为）义 4）倒装句。

郡之贤士大夫请于当道（状语后置句） 缙绅而能不易其志者（定语后置句） 钩党之捕遍于天下（宾语前置句） 以其无礼于晋（状语后置句） 何厌之有（宾语前置句） 虽董之以严刑（状语后置句） 求人可使报秦者（定语后置句） 设九宾于廷（状语后置句） 闻道百，以为莫己若（宾语前置句） 我之谓也（宾语前置句） 大王来何操？（宾语前置句） 沛公安在？（宾语前置句） （六）重点语句翻译

1．予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！

译：我虽然正大光明问心无愧，但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错，国君和父母会怎么讲我呢。

2．然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 20 页

色不少变。

译：然而五个人受死刑的时候，意气昂扬，叫着中丞的名字痛骂他，谈笑着死去。（被）砍下的头颅放在城墙上示众，面色没有一点改变。

3．而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？ 译：然而这五个人生在民间，平时没有受到过诗书的教诲，却能被大义所激励，踏上死地而不反顾，这又是什么缘故呢？

4．故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

译：所以，我和同社的各位先生，惋惜这座坟墓空有那块石碑，就替它写了这篇碑记，也借以说明死生的重大意义，一个平民的死，对国家兴亡也是有重大作用的啊。

5．以其无礼于晋，且贰于楚也。

译：因为郑文公曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 6．既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？

译：它已经在东边让郑国成为晋国的边境，又想扩张它西边的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得土地呢？

7．阙秦以利晋，惟君图之。

译：损害秦国而让晋国受益，希望您考虑这件事。 8．虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！

译：我虽然十分愚笨，（也）知道那是不可能的，何况像您这样明智的人呢！ 9．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。

译：竭尽诚意，那么即使像吴、越那样敌对的国家也能结为一个整体；傲视他人，那么骨肉至亲也会疏远得像陌路之人。

10．则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

译：那么，有智慧的人就会竭尽他们的智谋，勇敢的人就会竭尽他们的力量，仁爱的人就会散播他们的恩惠，诚信的人就会奉献他们的忠诚。

11．范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

译：范增多次向项王使眼色，再三举起他所佩带的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。

12．大行不顾细谨，大礼不辞小让。

译：做大事不必顾及细节，行大礼不必计较细小的礼让。 13．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。

译：现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼、肉，告辞干什么呢？

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 21 页

14．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。

译：我们离开父母兄弟而来侍奉您，只是因为仰慕您高尚的品德。现在您和廉颇职位相同，廉将军散布一些恶言恶语，但您却害怕躲避他，害怕得太过分了。就是一般人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢！我们没有才能，请允许我们告辞离开吧！

15．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！

译：但是我想到，强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊！现在如果两虎相斗，势必不能共存。我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊！

16．鄙贱之人，不知将军宽之至此也！

译：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！ 17．上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。

译：上面执政的人抓获他之后就会处罚他。这是为什么呢？因为（他）损人利己。 18．今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。

译：现在最大的不仁义是攻打别的国家，却不知道这是错误的，反而就这件事情称赞他，称他为义。 二、名句名篇背诵

《离骚》（节选） 屈原 1、帝高阳之苗裔兮， 。

， 。

2、 ， ：名余曰正则兮，字余曰灵均。 3、纷吾既有此内美兮， 。 扈江离与辟芷兮， 。 4、 ， 。 日月忽其不淹兮， 。

5、 ， 。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？ ， 。 6. ，哀民生之多艰。 7.亦余心之所善兮， 。 8. ，吾将上下而求索。

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三、文言文训练

1．下列加点词语意思完全相同的一项是（ ） A.予自度不得脱 何不改乎此度 ．．

B.夜则以兵围所寓所 翌日，以资政殿学士行 ．．C.竟使遇哨，无不死 秦王竟酒，终不能加胜于赵 ．．D.然微以自文于君亲 微斯人，吾谁与归 ．．

2．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ） A.众谓予一行为可以纾祸 B.意北亦尚可以口舌动也 ．．．．C.以父母之遗体行殆 D.如高沙，常恐无辜死 ．．．．3．下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ）

A.缙绅、大夫、士萃于左丞相府 B.即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举 C.行城子河，出入乱石中 D.请罪于母，母不许 4．下列各句加点词语用法与例句相同的一项是（ ） 例：变姓名，诡踪迹，草行露宿 ．A.国事至此，予不得爱身 B.北虽貌敬，实则愤怒 ．．

C.至海陵，如高沙，常恐无辜 D.将藏之于家，使来者读之，悲予志焉 ．．5．对下列加点词语的解释有误的一项是（ ）

A.以父母之遗体行殆 （危险） B.修我戈矛，从王于师 （整治） ．．C.向也使予委骨于草莽 （交付） D.然微以自文于君亲 （写文章献给） ．．6.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.敛赀财以送其行 赀：同“资”，钱财 ．B.抶而仆之 抶：笞打，鞭打 ．C.既而以吴民之乱请于朝 请：请求 ．D.呼中丞之名而詈之 詈：斥骂 ．

7.从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是（ ） A.去今之墓而葬焉 B.缇骑按剑而前 ．．C.亦以明死生之大 D.买五人之头而函之 ．．8.下列句子中不全含有古今异义词的一项是( )

A.是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 非常之谋难于猝发 ．．．．B.断头置城上，颜色不少变 吴之民方痛心焉 ．．．．C.郡之贤士大夫请于当道 保其首领，以老于户牖之下 ．．．．D.吾社之行为士先者 激昂大义，蹈死不顾 ．．．．9.下列各组句子中，全都含有通假字的一组是（ ）

高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 23 页

A.暴秦之欲无厌 谁为哀者 B.敛赀财以送其行 或师焉，或不焉 C.独五人之皦皦 卒与尸合

D.则知明而行无过矣 四海之大，有几人欤 10.下列句中加点的词，解释不正确的一组是（ ） A.即除．逆阉废祠之址以葬之 除：治，整理 以旌．

其所为 旌：表扬 B.在丙寅三月之望． 望：农历每月的十五日 乘．其厉声以呵 乘：趁着 C.中丞匿．于溷藩以免 匿：藏,躲藏 卒．与尸合 卒：最终 D.按．诛五人 按：斩杀 忠义暴．

于朝廷 暴：暴乱 11.下列句子中加点词与“人皆得以隶使之”中的“隶”词类活用类型相同的一项是（ A.去今之墓．而葬焉 于其身也，则耻师．焉 B.缇骑按剑而前． 吾师．道也 C.吾得兄．事之 能面．刺寡人之过者 D.亦以明死生之大． 小．

学而大遗 12.下列各句与“激于义而死焉者也”的句式类型相同的一项是（ ） A.且立石于其墓之门 B.或脱身以逃，不能容于远近 C.列其姓名于大堤之上 D.斯固百世之遇也 13.下列加点的“而”意义不同的一项是 A．缒而．出 B．今急而．求子 C．施施而．行 D．自其不变者而．观之 14.下列加点的“之”意义不同的一项是

A．夫晋，何厌之．有 B．行李之．往来．共其乏困 C．五人之．当刑也，意气扬扬 D．哀斯墓之．徒有其石也 15.下列各句中省略有误的一项是

A．（晋惠公）许君焦、瑕 B．子犯请（晋侯）击之

C．敢以（之，代亡郑而有益于君）烦执事 D．若舍郑以（之，代晋）为东道主 16. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（ ） A. 夫晋，何厌．之有？（讨厌） B. 焉用亡郑以陪．

邻（增加） C. 行李之往来，共．其乏困（供给） D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还．

（撤走）高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 24 页

）

17. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（ ）

A. 吾不能早用子（古代对人的尊称） B. 夜缒而出 （在夜里） ．．C. 阙秦以利晋，唯君图之（只有） D. 吾其还也（表示商量语气，还是） ．．18.下面关于“微”的解释，错误的一项是（ ）

A. 则名微而众寡（细小，轻微） B. 微闻鼠有作作索索（暗暗地） ．．C. 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微） D. 微夫人之力不及此（没有） ．．19. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（ ） A．辍耕之垄上（动词，往，到） B．是寡人之过也（结构助词，的） C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的） D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志） 20. 下列各句中没有词类活用的一项是（ ）

A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 越国以鄙远，君知其难也 C. 若使烛之武见秦君，师必退 D. 若亡郑而有益于君 21. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）

A. 夜缒而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来 ．B. 敢以烦执事 执事：办事的官吏 ．．C. 行李之往来，共其乏困 行李：出使的人携带的物品 ．．D. 阙秦以利晋，唯君图之 阙：使??缺，损害 ．

22.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（ ） 越国以鄙远 既东封郑 ．． 敢以烦执事 又欲肆其西封 ．．

A. 两个“以”相同，两个“封”不同 B. 两个“以”不同，两个“封”不同 C. 两个“以”相同，两个“封”相同 D. 两个“以”不同，两个“封”相同 23.对下列句中加点的字解释不正确的一项是( ) A.德不厚而望国之治 （治理得好，太平） ．B.人君当神器之重 （处于） ．C.能克终者盖寡 （能够） ．D.则纵情以傲物 （自己以外的人） ．24.下面加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A.欲流之远者 居域中之大 ．．

B．虽在下愚，知其不可 岂其取之易而守之难乎 ．．C．思国之安者，必积其德义 有善始者实繁 ．．

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D．塞源而．欲流长者也 终苟免而．

不怀仁 25.与“居安思危”中的“危”用法相同的一项是（ ） A.永保无疆之休． B.貌．恭而不心服 C.去今之墓．而葬焉 D.亦以明死生之大． 26.下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ） A.永保无疆之休． 休：美好，福祉 B.夫在殷．忧 殷：深 C.念高危，则思谦冲．以自牧 冲：前进，进取 D.简．能而任之 简：挑选，选拔 27.下列对加点字用法判断正确的一项是 （ ） ①源不深而．望流之源 ②择善而．从之 ③必竭诚以．待下 ④震之以．威怒 A.两个“而”相同，两个“以”也相同 B.两个“而”不同，两个“以”相同 C.两个“而”相同，两个“以”不同 D.两个“而”不同，两个“以”也不同

28．下列加点词的解释，不正确的一项是( ) A．且相如素．贱人 素：向来 B．顾．吾念之 顾：回头看 C．宣言．．曰：“我见相如，必辱之！” 宣言：扬言 D．相如引．

车避匿 引：调转 29．下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是( A．相如每朝．时 B．大王必欲急．

臣 C．而相如廷．叱之 D．以先．国家之急而后私仇也 30．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( ) A．蔺相如徒．以口舌为劳 徒：仅仅 B．臣等不肖，请．辞去 请：请求 C．独．畏廉将军哉 独：难道 D．卒．

相与欢，为刎颈之交 卒：最终 31．下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( ) 例：毕礼而归．

之 A．我见相如，必辱．之 B．严．大国之威以修敬也 C．以先．国家之急而后私仇也 D．五十者可以衣．

帛矣 高三年级语文必修三复习资料 共37 页 第 26 页

)

32．下列各句中不含通假字的一项是( ) A．拜送书于庭 B．臣愿奉璧往使 C．从径道亡 D．可予不 33．下列各句中的句式与例句相同的一项是( ) 例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也

A．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 B．公之视廉将军孰与秦王 C．徒见欺 D．大王来何操 34．下列句子中加点的“请”字的意义与其他三项不相同的一项是( ) A．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 B．相如请得以颈血溅大王矣 ．．C．请以赵十五城为秦王寿 D．因跪请秦王 ．．35.下列句中没有通假字的一项是 ( )

A愿伯具言臣之不敢倍德也 B．张良出，要项伯

C．良乃人，具告沛公 D．旦日不可不蚤自来谢项王 36.下列各句中加点字用法不同于其他三项的一组是 ( ) A.项伯乃夜驰之沛公军 B.料大王士卒足以当大王乎 ．． C.吾得兄事之 D.项伯亦拔剑起舞，常以身冀蔽沛公 ．．37.下列句中加点的古今异义词，解释有误的一项是 ( ) A．约为婚姻(这里指结为儿女亲家) ．．

B．备他盗之出入(指防止农民起义军进进出出)与非常(指意外的变故)也。 ．． C．沛公居出东(指崤山以东)时 ．．

D．若能以吴越之众与中国(指中原地区)抗衡 ．．

38.下列句中“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是 ( ) A.只知其然，不知其所以然 B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 C.此国之所以不昌也 D．师者所以传道受业解惑也 39.下列加加点词解释有误的一项是 A.旦日飨士卒 ．C.沛公起如厕 ．

飨，犒劳。 如，如同。

B.此亡秦之续耳 ．

续，后继者。

D.今事有急，故幸来告良 幸，幸而。 ．

40.句中加红词与“君为我呼入，吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是 A.素善留侯张良 ．C.人皆得以隶使之 ．

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B.范增数目项王 ．

D.籍吏民，封府库 ．

41.下列句子中都含通假字的一组是

①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜杯杓 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项王 ⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近 ⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出，要项伯 ⑨旦日不可不蚤自来谢项王 A.①③④⑤ C.②④⑥⑧

B.②⑤⑦⑨ D.①③⑤⑧⑨

B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ．． D.从此道至吾军，不过二十里耳 ．．

42.下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是 A.将军战河北，臣战河南 ．．C.备他盗之出人与非常也 ．．

43.下列句子中加点的“谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”用法相同的一项是 A.哙拜谢，起，立而饮之 B.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰 ．．C.乃令张良留谢 D.张良入谢 ．．44.下面句子按句式归类正确的一项是

①不者，若属皆且为所虏 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强 ③欲呼张良与俱去 ④秦孝公据崤山之固，拥雍州之地 ⑤毋从俱死也 ⑥楚左尹项伯者，项羽季父也 ⑦所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ⑧沛公安在

⑨身死人手，为天下笑者 ⑩今人方为刀俎，我为鱼肉 A.①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩ C.①⑨/②④⑧/⑥⑦⑩/③⑤ （1）珍宝尽有之 ．A.应有尽有 ．C.尽善尽美 ．A.久而久之 ．

B.无穷无尽 ．D.尽力协助 ．

B.子欲何之 ．

D.以子之矛，攻子之盾 ．

B.①⑨/②④/③⑤/⑥⑦⑩/⑧ D.①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩

45.下列各句中加点的字与选项中加点字意义相同的一项。

（2）乃夜驰之沛公军 ．

C.取之不尽，用之不竭 ．（3）君安与项伯有故？ ．A.安如泰山 ．C.居安思危 ．

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B.安能如此 ．D.安家落户 ．

（4）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 ．A.词不达意 ．C.出其不意 ．

B.意气风发 ．D.意在言外 ．

46.下列对加点词的解释有误的一项是（ ）

A.亏人自利（吃亏） 罪益厚（更加） ．．B.杀不辜人（罪） 知而非之（非难） ．．C.东面而视（脸朝东） 少仲尼之闻（小看） ．．．D.不仁兹甚（更加） 大方（深明大道）之家 ．．．47.下列对加点词的解释有误的一项是（ ） A.入人园圃（果园） 从而誉之（称赞） ．．．B.至入人栏厩（养家畜的地方） 攘人犬豕（偷盗） ．．．C.是何故也（这） ．

D.以亏人自利（因为） ．

罪益厚（严重） ．

拖其衣裘（剥下来） ．

48.下列各句中的加点词的解释不正确的一项是（ ） A.至杀不辜人也 ．B.上为政者得则罚之 ．

C.两涘渚崖之间，不辩牛马 ．D.秋水时至，百川灌河 ．

辜：罪过。 为：执行。 辩：争论。 河：黄河。

49.下列各句中的加点词用法相同的两项是（ ） A.众闻则非之 B．以亏人自利也 ．．C．从而誉之 D.项伯杀人，臣活之 ．．

50.下列各句中加点的“之”字的用法和意义，完全相同的两项是（ ） A.此可谓知义与不义之别乎 B.吾非至于子之门则殆矣 ．．C.窃其桃李，众闻则非之 D.今我睹子之难穷也 ．．51.从句式角度看，下列各句类型相同的两项是（ ）

A.其不义又甚入人园圃窃桃李 B.闻道百，以为莫己若者 C.为国者无使为积威之所劫哉 D.吾长见笑于大方之家

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写作素材点拨整理

第一专题 祖国土

1.黄药眠《祖国山川颂》

（1）写作素材：且不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛了。咱们中国自有壮丽伟大的自然图景。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北诸省的广阔无垠的青青的牧场，还有说不尽的江湖沼泽?? （黄药眠）

角度点拨：①月是故乡明；②河山在梦萦，祖国在心中

（2）写作素材：我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捉摸到其中耐人寻味的思想，想像到其中优美的图景，感触到其中铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中言外的神韵。当我读到得意的时候，就不觉反复吟哦，悠然神往。当它触动到我心灵的襞褶的深处时，我就不觉流下了眼泪。泪。 （黄药眠）

角度点拨：爱国必须爱祖国文化 2.刘白羽《长江三峡》

（1）写作素材：看到万仞高峰之巅，有一细石耸立如一人对江而望，那就是充满神奇缥缈传说的美女峰了。据说一个渔人在江中打鱼，突遇狂风暴雨，船覆灭顶，他的妻子抱了小孩从峰顶眺望，盼他回来，一天一天，一月一月，他终未回来，而她却依然不顾晨昏，不顾风雨，站在那儿等候着他至今还在那儿等着呢！?? （刘白羽）

角度点拨：①真爱永恒；②爱是一种伟大的力量；③爱是最美的语言

（2）写作素材：据袁崧《宜都山川记》载：姊归是屈原故乡，是楚子熊绎建国之地。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈大夫死日，有人在汨罗江畔，看见他峨冠博带，美髯白皙，骑一匹白马飘然而去。又传说：屈原死后，被一大鱼驮回姊归，终于从流放之地回归楚国。 （刘白羽）

角度点拨：①高尚的精神永不死；②屈原永远是人类追求的人格标杆 3.〔波兰〕雅－伊瓦什凯维奇《肖邦故园》

（1）写作素材：肖邦于1930年到法国定居，创作了大量饱含爱国情感的优秀作品，临终嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国。

角度点拨：祖国在心中永远最重

（2）写作素材：倘若此刻我们听到，或者亲自弹奏伟大作曲家临终前的最后一组马祖卡曲，我们必能从中听到昔日国内歌声的淡淡的旋律。由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组马祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所滤过而净化了，跟乡村的质朴相距甚远，但它们无疑是出自故里，跟这片土地有着千丝万缕的联系。 （雅－伊瓦什凯维奇）

角度点拨：祖国是永远无法忘怀的根

（3）写作素材：到了肖邦之家，你会亲眼见到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。密茨凯维支的诗，

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